高考已經(jīng)結(jié)束，有些學(xué)生信心滿滿，有些學(xué)生則是抱著無奈的心態(tài)。后者對自己沒把握，甚至悲觀，迷茫。其實(shí)，大可不必。高考失利，國際學(xué)校的大學(xué)預(yù)科班課程是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。這些課程優(yōu)勢明顯，學(xué)生成功的幾率大。

　　揚(yáng)長避短

　　分析自己的實(shí)力，哪些學(xué)科是擅長的，那些是不擅長的。在國際學(xué)校把擅長的學(xué)科作為主攻方向，其他學(xué)科及格即可。這樣大大降低了進(jìn)大學(xué)的難度。國外大學(xué)階段選課更加靈活。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有閃光的方面，可是中國高考每門課程回避不了，這樣總分不突出，不入圍，就進(jìn)不了大學(xué)，這是無奈。

　　減少偶然性

　　國際學(xué)校的學(xué)分考核基本是作業(yè)和考試結(jié)合。平時(shí)的作業(yè)占分比例基本在百分之五十，考試成績占另一半。平時(shí)作業(yè)認(rèn)真做，勝算就拿到小一半了，考試再積分，最終的成績不會差。這種考核方式過程和結(jié)果并重，減少考試的偶然性造成的影響。

　　多重保險(xiǎn)

　　國際學(xué)校的這類課程， 輔導(dǎo)充分，還有補(bǔ)考，重修機(jī)制。針對成績平平的學(xué)生是很有利的扶持。另外，英文認(rèn)知，漢語解惑的授課理念降低了難度。

　　選擇面寬

　　這樣的課程具有普適性，學(xué)生可以憑成績申請去多所大學(xué)就讀。

　　許多國際學(xué)校的國際大學(xué)預(yù)科課程對接多所大學(xué)。如北京愛迪國際學(xué)校，就包括了美國南加州大學(xué)，加拿大的英屬哥倫比亞大學(xué)，澳大利亞的阿德萊德大學(xué)等知名大學(xué)。

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