中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)名校淘汰率最近被炒的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象早已經(jīng)存在。只是因?yàn)檫@幾年留學(xué)越來(lái)越廣泛而更加凸顯。很多家長(zhǎng)已經(jīng)把子女出國(guó)留學(xué)的學(xué)習(xí)階段提前到高中，甚至初中，以便子女更早適應(yīng)美國(guó)的文化，英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境以及學(xué)校教育體制的要求，為進(jìn)入美國(guó)大學(xué)提前做好準(zhǔn)備。某種意義上也有利于降低大學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)。但是這種低齡化留學(xué)的提前走出國(guó)門方式，也引發(fā)了孤獨(dú)、自我封閉、無(wú)法融入本地學(xué)生生活和活動(dòng)等各種各樣不利于孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的問(wèn)題，并越來(lái)越普遍。就此，9月2日，新浪教育[微博]特邀美國(guó)威力塔斯學(xué)校中國(guó)校區(qū)高級(jí)教學(xué)主管兼留學(xué)規(guī)劃顧問(wèn)Carrie在新浪教育國(guó)際學(xué)校家長(zhǎng)群展開(kāi)主題分享《美國(guó)私立中學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)入名校》。

　　美國(guó)高中分公立高中和私立高中。公立高中沒(méi)有學(xué)費(fèi)，但為什么家長(zhǎng)仍然愿意支付高額的學(xué)費(fèi)把孩子送進(jìn)私立中學(xué)進(jìn)行培養(yǎng)呢?因?yàn)槊绹?guó)私立中學(xué)的培養(yǎng)更有目標(biāo)性，能夠根據(jù)名校的要求培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。整體來(lái)講，美國(guó)學(xué)校教育分“三步走”：包括低年級(jí)的語(yǔ)法階段、銜接的邏輯階段和高年級(jí)的修辭階段，整體培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的思考能力。

　　而美國(guó)私立學(xué)校又是如何培養(yǎng)頂級(jí)人才的呢?他們通過(guò)小班制教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng);通過(guò)近乎強(qiáng)制性的社會(huì)實(shí)踐的鍛煉，磨練學(xué)生組織與領(lǐng)導(dǎo)能力;同時(shí)，學(xué)生的體育和文藝特長(zhǎng)、研究能力和論文撰寫及演講能力也是私立學(xué)校培養(yǎng)的重中之重。此外，美國(guó)私立學(xué)校采取的是學(xué)分制和選課制，充分發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生成為“我要學(xué)”的主動(dòng)型人才。

　　近年來(lái)，隨著低齡留學(xué)事業(yè)的火熱，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始未雨綢繆。但另一方面，出現(xiàn)了一些“急功近利”的現(xiàn)象，不少小留學(xué)生在沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備的情況下獨(dú)自學(xué)習(xí)，無(wú)論成績(jī)還是性格發(fā)展都遇到了阻礙。因此，提醒家長(zhǎng)們，為了孩子，一定要選好適合的出國(guó)留學(xué)的年齡階段。

　　以下為新浪國(guó)際學(xué)校家長(zhǎng)群分享實(shí)錄：

　　親愛(ài)的各位家長(zhǎng)大家下午好，我是美國(guó)威力塔斯學(xué)校中國(guó)校區(qū)的教學(xué)主管，也一直負(fù)責(zé)我們學(xué)校學(xué)生的留學(xué)規(guī)則。老師和孩子們的都喜歡叫我開(kāi)瑞。今天非常高興能夠通過(guò)新浪教育微信群這個(gè)平臺(tái)來(lái)認(rèn)識(shí)大家，我在美國(guó)加州度過(guò)了加州大學(xué)生活，回國(guó)后開(kāi)始從事國(guó)際教育相關(guān)的職業(yè)。我知道現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)是非常發(fā)達(dá)的，消息的來(lái)源也很多，相信很多有意愿讓孩子去美國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)也對(duì)美國(guó)的教育體制和生活都有了比較廣泛的了解。今天我用我的一些親身經(jīng)驗(yàn)，還有我的專業(yè)知識(shí)給大家做一個(gè)分享。希望可以幫助到更多有意愿出國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)和孩子們。我也一直追求可以幫助每一個(gè)與眾不同的學(xué)生來(lái)制定一個(gè)屬于他們自己的一個(gè)個(gè)性化方案。

　　美國(guó)學(xué)校教育如何“三步走”?

　　美國(guó)高中分公立高中和私立高中。公立高中沒(méi)有學(xué)費(fèi)，那么為什么家長(zhǎng)仍然愿意支付高額的學(xué)費(fèi)把孩子送進(jìn)私立中學(xué)進(jìn)行培養(yǎng)呢?道理非常簡(jiǎn)單，因?yàn)槊绹?guó)私立中學(xué)的培養(yǎng)更有目標(biāo)性，能夠根據(jù)名校的要求培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，力求把學(xué)生送進(jìn)美國(guó)名校，并且很快的讓他們適應(yīng)名校的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在有很多好的私立學(xué)校都運(yùn)用了經(jīng)典教育理念他在教育學(xué)生發(fā)面用時(shí)間法劃分了三個(gè)階段。

　　第一階段被稱為語(yǔ)法階段。

　　這個(gè)階段的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)學(xué)科，在幼兒園到六年級(jí)的時(shí)候，為的是給以后構(gòu)建一個(gè)知識(shí)框架。這個(gè)年齡段的學(xué)習(xí)主要是讓孩子學(xué)會(huì)怎樣吸收知識(shí)和信息，老師給什么他就接受什么記住什么。

　　第二個(gè)階段被稱為辨證法的邏輯階段。

　　這個(gè)階段是在孩子的七八年紀(jì)，也就是中國(guó)所謂的初一初二。主要是讓孩子把第一階段的學(xué)習(xí)能夠有順序的串聯(lián)起來(lái)。目標(biāo)是他們具備有必要的思維能力，并且能夠檢測(cè)糾正錯(cuò)誤注重。像威力塔斯在北京舉辦了一個(gè)周末語(yǔ)言應(yīng)用能力的提高班，這個(gè)課程將邏輯和情景英語(yǔ)非常好的結(jié)合在一起。以正確的方式讓他們來(lái)思考和分析問(wèn)題，幫助孩子克服學(xué)習(xí)思路和方法上的障礙，做到循序漸進(jìn)的建立一個(gè)思維體系，來(lái)提升他們的思考能力。

　　第三階段是被稱為修辭階段。

　　這個(gè)階段的學(xué)習(xí)在九到十二年紀(jì)，相當(dāng)于初中兩年高中四年。這個(gè)階段尋求的是讓學(xué)生可以熟練地運(yùn)用語(yǔ)言，包括口語(yǔ)和書面語(yǔ)，能夠清晰的有力度的令人信服的去表達(dá)他們的一些想法。

　　總而言之，這三學(xué)科的最終目標(biāo)是教育學(xué)生不是要首先思考什么，而是要教他們?nèi)绾紊钊牒统墒斓乃伎�，最重要的是要令人信服。因�(yàn)樗麄兪俏覀兾磥?lái)的領(lǐng)導(dǎo)者。這種教學(xué)方法其實(shí)在西方國(guó)家已經(jīng)運(yùn)用了很長(zhǎng)一段時(shí)間了，而且培養(yǎng)出來(lái)大批流傳后代的思想大家和總統(tǒng)，像柏拉圖、蘇格拉底、達(dá)芬奇。美國(guó)總統(tǒng)，如華盛頓、林肯這些都是接受這個(gè)經(jīng)典教育理念的。那么，今天就讓我們一起來(lái)聊一聊，美國(guó)私立中學(xué)是如何培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)入名校的。

　　美國(guó)私立學(xué)校如何培養(yǎng)頂級(jí)人才?

　　首先他們是小班教學(xué)。但是為什么美國(guó)私立中學(xué)要堅(jiān)持小班教學(xué)呢?首先是因?yàn)槊绹?guó)公立中學(xué)采取的是學(xué)區(qū)制，也就是就近就讀。成績(jī)參差不齊，教師比例也比較低，每個(gè)班的學(xué)生人數(shù)也比較，多教學(xué)條件不夠理想。相比之下私立中學(xué)的師生比例從一比六到一比十一不等，但是教師人數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于公立中學(xué)。私立中學(xué)每個(gè)班的人數(shù)在十五人左右有的甚至更少。

　　小班教學(xué)特別有利于個(gè)性化培養(yǎng)。像美國(guó)威力塔斯學(xué)校提供的外教老師和學(xué)生的比例更是達(dá)到了一比六，每一個(gè)班的這個(gè)班級(jí)人數(shù)在十二人左右。最重要的是私立中學(xué)，除了在上述領(lǐng)域具有優(yōu)勢(shì)之外，還采取了針對(duì)名校的一些教育目標(biāo)體系，包括教學(xué)手段和具體措施。剛才聊到了小班教學(xué)特別注重個(gè)性化培養(yǎng)，下面我來(lái)介紹介紹什么事個(gè)性化培養(yǎng)。

　　其實(shí)這也是中國(guó)傳統(tǒng)教育和美國(guó)精英教育模式差異的最大體現(xiàn)。首先中國(guó)的初高中更加注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，咱們老說(shuō)學(xué)習(xí)決定一切，但是其實(shí)美國(guó)不是這樣的。美國(guó)的學(xué)校更加注重孩子的全面發(fā)展，這也是孩子以后整個(gè)人生都是至關(guān)重要的。當(dāng)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的時(shí)候，考官除了要參考學(xué)生成績(jī)還有托福成績(jī)外，他希望看到的孩子是與眾不同的。

　　其實(shí)這相當(dāng)于給考官一個(gè)不錄取別的學(xué)生，而選擇錄取他的一個(gè)原因。第一個(gè)其實(shí)就是領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，美國(guó)名校在錄取學(xué)生的時(shí)候，相當(dāng)看重學(xué)生的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，也就是美國(guó)私立中學(xué)在學(xué)校都很多的活動(dòng)。主要就是為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，學(xué)校會(huì)不斷提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生能夠發(fā)揮到他們的組織才干，包括了學(xué)生會(huì)主席、財(cái)務(wù)長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)的競(jìng)選，或者說(shuō)是不斷提高學(xué)生的演講水平、宣傳策劃能力，讓同學(xué)們獲取信任或在組織中讓他們維護(hù)學(xué)生的利益。

　　此外，哪項(xiàng)體育活動(dòng)中的籃球隊(duì)長(zhǎng)和啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，選拔文藝活動(dòng)中的一個(gè)樂(lè)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、舞蹈團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)的任命完，這些都是為了鍛煉學(xué)生的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。再向名校提交學(xué)生申請(qǐng)材料中，如果能夠提供學(xué)生在他學(xué)校期間的社會(huì)活動(dòng)一些杰出表現(xiàn)，將非常有利于他們的學(xué)生錄取。像威力塔斯也一直把培養(yǎng)年輕的領(lǐng)導(dǎo)者當(dāng)成我們學(xué)校的使命。

　　第二就是社會(huì)實(shí)踐的鍛煉，學(xué)生在學(xué)校期間他在學(xué)校外的一些社會(huì)實(shí)踐的表現(xiàn)是非常重要的。我們學(xué)校每年要求學(xué)生要至少有八十個(gè)小時(shí)的社區(qū)義務(wù)活動(dòng)，等于說(shuō)高中四年截止總共是三百個(gè)小時(shí)以上。學(xué)生可以在社區(qū)意愿充當(dāng)護(hù)理工，社區(qū)圖書館當(dāng)義務(wù)管理員這些都是非常有意義的一些活動(dòng)，而且能幫助別人。

　　我們?cè)诿绹?guó)的考察期間，有一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)提供一個(gè)案例說(shuō)，有一個(gè)在校生知道了厄瓜多爾發(fā)生了地震，就立刻發(fā)起同學(xué)進(jìn)行募捐。這名學(xué)生還在學(xué)校的配合下聯(lián)系了當(dāng)?shù)氐囊粋�(gè)快遞公司，這家快遞公司能免費(fèi)將這些物資運(yùn)送到了災(zāi)區(qū)，并且也獲得了有關(guān)部門的表?yè)P(yáng)。這名學(xué)生通過(guò)這件突發(fā)時(shí)間，成功的展示自己優(yōu)異的組織能力和他的領(lǐng)導(dǎo)才，干并且也非常有意義的為災(zāi)民們提供有效的幫助。他在高中畢業(yè)的時(shí)候被很多美國(guó)名校錄取，當(dāng)然這是在情理之中的了。

　　第三就是學(xué)生的體育和文藝特長(zhǎng)。美國(guó)的私立中學(xué)不僅要求學(xué)生要在文化課上有非常大的成績(jī)，而且要求學(xué)生要注重體育和藝術(shù)課程，做到真正的全面發(fā)展想。ctg的課程里就有一個(gè)叫做戲劇表演課，目的其實(shí)就是為讓學(xué)生了解到美國(guó)歷史文化那些精髓，并且提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。

　　第四是培養(yǎng)研究能力和論文撰寫及演講能力。為了適應(yīng)名校的學(xué)習(xí)要求，美國(guó)私立中學(xué)特別注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題還有自然科學(xué)的一些研究要求。學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查和研究之后，也會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些實(shí)地考察，然后讓他們回校后還要提交一個(gè)二十到五十頁(yè)的有關(guān)報(bào)告。其實(shí)這樣對(duì)孩子是非常大的挑戰(zhàn)，但是對(duì)他們說(shuō)非常有用。第一年到大學(xué)之后，也求十頁(yè)左右的論文，所以說(shuō)他們?cè)谶M(jìn)入到大學(xué)之后不會(huì)顯得特別有壓力，并且在她們高四畢業(yè)的時(shí)候要在當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)里對(duì)自己的論文進(jìn)行演講。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后，高中對(duì)它們進(jìn)行寫作能力和演講能力的培養(yǎng)會(huì)特別有一副就像是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)技巧自信心并且中獎(jiǎng)了演講的能力這些都是通過(guò)這些方面進(jìn)行培養(yǎng)的。

　　最后一點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，為了培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，美國(guó)的私立中學(xué)采取的是學(xué)分制和選課制、學(xué)生在自己開(kāi)設(shè)自己學(xué)校的課程中，可以根據(jù)自己得能力興趣和未來(lái)的目標(biāo)再到適合顧問(wèn)的幫助下選取相應(yīng)的課程來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)他學(xué)好必修課課程時(shí)，還可以選取一些選修課程來(lái)提高自己的綜合知識(shí)水平。學(xué)生在學(xué)習(xí)中主要不能一味的追求老師的講解，而是要培養(yǎng)自己的一個(gè)獨(dú)立思考能力，也就是咱們所說(shuō)的不是要我學(xué)而是我要學(xué)。這樣才能夠提高自己的創(chuàng)造性思維，判斷能力，梳理自己的知識(shí)觀和世界觀。

　　小留學(xué)生該如何準(zhǔn)備才能適應(yīng)海外生活?

　　接下來(lái)我們就相互分享一下，如何讓低齡留學(xué)的孩子更容易適應(yīng)國(guó)外的大學(xué)的學(xué)習(xí)生活?首先，我建議家長(zhǎng)還是讓孩子心智成熟以后再到國(guó)外讀留學(xué)，比如高中畢業(yè)或者在國(guó)內(nèi)已經(jīng)適應(yīng)了純美式的中學(xué)教學(xué)。因?yàn)楹⒆釉诔扇酥�后，身心都�?huì)有很大程度的變化，尤其是心里會(huì)成熟很多。其次呢，如果孩子自愿從小留學(xué)國(guó)外，我們也強(qiáng)力建議家長(zhǎng)陪同留學(xué)，或者在家長(zhǎng)需要讓孩子能夠提前體驗(yàn)美國(guó)學(xué)習(xí)和文化，包括像快速提高英語(yǔ)水平能實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)力，和團(tuán)隊(duì)合作能力。讓他們深入了解美國(guó)文化并且擴(kuò)大他們的國(guó)際化視野，為中國(guó)留學(xué)生出國(guó)留學(xué)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　下面再來(lái)說(shuō)一說(shuō)提前為中國(guó)學(xué)生出國(guó)打下堅(jiān)定基礎(chǔ)的必要性。很多家長(zhǎng)已經(jīng)把自己子女出國(guó)留學(xué)的學(xué)習(xí)階段提前到了高中初中，有的甚至小學(xué)。主要是一邊還在能夠更早適應(yīng)美國(guó)文化英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，或者是學(xué)校的教育體制的要求，為進(jìn)入美國(guó)大學(xué)的提前做好準(zhǔn)備。但是到了這個(gè)年齡階段，孩子對(duì)很多事物的對(duì)與錯(cuò)并沒(méi)有完全的掌握和認(rèn)識(shí)，獨(dú)自身處在一個(gè)異國(guó)他鄉(xiāng)還是其實(shí)是會(huì)有很嚴(yán)重的孤獨(dú)感的，甚至?xí)�使孩子性格變得比較內(nèi)向。性格的轉(zhuǎn)變會(huì)導(dǎo)致孩子與同學(xué)之間缺少溝通，這也包括孩子跟老師之間缺少溝通，進(jìn)而無(wú)法讓他們?nèi)谌氲矫绹?guó)的學(xué)習(xí)生活中去。但是為了避免這些情況的發(fā)生，提前為孩子未來(lái)出國(guó)打下堅(jiān)定基礎(chǔ)，就是非常有必要的。今年像我們學(xué)校面試的一些學(xué)生中，就要從美國(guó)讀完回來(lái)的學(xué)生。因?yàn)楹⒆釉趪?guó)外的學(xué)習(xí)生活上確實(shí)跟當(dāng)初決定出國(guó)的期望效果是不一樣的。而且非常嚴(yán)重的影響到了孩子的性格發(fā)展和學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　我舉倆個(gè)例子。有一個(gè)同學(xué)是叫馬晨，他是從美國(guó)讀完七八年紀(jì)回來(lái)的，但是在做測(cè)試的時(shí)候我們，發(fā)現(xiàn)他的英語(yǔ)水平并沒(méi)有多高。有可能是由于年紀(jì)太小，不善于跟別人溝通，并且此外他的媽媽也說(shuō)孩子是不大適應(yīng)美國(guó)的學(xué)習(xí)生活，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)是有明顯退步的。還有一個(gè)男孩子是在美國(guó)讀完九年紀(jì)和十年級(jí)的上半學(xué)期決定回國(guó)的，他是因?yàn)橛捎谖幕�不同，面�?duì)的面孔不同，像老師學(xué)生大部分都是美國(guó)人，他總是害怕和其他的同學(xué)交流，也特別害怕跟他們?nèi)谌氲揭黄�，所以他才決定一定要回國(guó)大了之后再到美國(guó)讀書。

　　最新的網(wǎng)上有報(bào)告顯示，中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)名校的淘汰率不低在名校每年百分之十的淘汰率，其實(shí)正是因?yàn)樗麄儾贿m應(yīng)名校的學(xué)習(xí)要求和教學(xué)習(xí)慣，所以放棄時(shí)，為了孩子一定要選好出國(guó)留學(xué)的年齡階段。如果還是想要出國(guó)留學(xué)，家長(zhǎng)一定不要逼迫他們，因?yàn)橛锌赡茉谀莻�(gè)時(shí)段對(duì)他們才是更好的。但是換句話說(shuō)，如果孩子自己愿意，適應(yīng)能力也比較強(qiáng)，最重要的是家庭是有能力支付孩子費(fèi)用。因?yàn)楫吘惯@是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的道路，所任何一方面都考慮的非常仔細(xì)，家長(zhǎng)需要盡量的積極配合，讓孩子在出國(guó)前打下一些基礎(chǔ)。前面都介紹了最重要的就是英語(yǔ)的提高，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)關(guān)系到他能否聽(tīng)懂課堂的一些知識(shí)，包括課下寫作業(yè)能不能跟老師跟同學(xué)非常好的交流，這個(gè)是至關(guān)重要的、其次就是自信心和領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，人與人之間溝通的能力的鍛煉，或者多了解一些美國(guó)甚至是西方的文化，這些都是非常有必要的。

　　今天我非常高興能夠有這么一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)和大家分享交流，但是也是第一次以這種方式。不過(guò)希望我的講解對(duì)家長(zhǎng)都能夠有一些幫助。