據(jù)經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD，以下簡(jiǎn)稱經(jīng)合組織）近日發(fā)布的《家長(zhǎng)在孩子的學(xué)校尋找什么？》報(bào)告顯示，家長(zhǎng)面對(duì)“擇校”時(shí)，相比經(jīng)濟(jì)和距離的考慮，更看重學(xué)校質(zhì)量。同時(shí)，大部分家長(zhǎng)表示對(duì)學(xué)校環(huán)境和聲譽(yù)的考慮超過(guò)了學(xué)業(yè)成績(jī)。

　　優(yōu)質(zhì)學(xué)校不僅會(huì)促進(jìn)孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，還會(huì)更有利于他們的社會(huì)情感發(fā)展。因此，對(duì)于孩子的教育，很多家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和排名，并征求家人、朋友和鄰居的綜合意見之后再進(jìn)行選擇，而且寧愿舍棄家門口的一般學(xué)校而選擇較遠(yuǎn)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

　　那么，面對(duì)“擇校”，家長(zhǎng)最關(guān)心的是什么？在2012年的國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目（PISA）測(cè)試中，經(jīng)合組織同時(shí)向智利、葡萄牙、墨西哥、韓國(guó)、克羅地亞、德國(guó)、比利時(shí)、意大利、匈牙利和中國(guó)澳門、中國(guó)香港這11個(gè)國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放了關(guān)于“擇校”意向的調(diào)查問卷，請(qǐng)他們?cè)趯W(xué)校聲譽(yù)、學(xué)業(yè)成績(jī)、舒適愉悅的環(huán)境、安全性、特殊課程、家庭成員的母校、較近距離、宗教背景、特殊教學(xué)方法、較低學(xué)費(fèi)和經(jīng)濟(jì)支持等方面進(jìn)行選擇。此項(xiàng)調(diào)查旨在幫助教育系統(tǒng)了解家長(zhǎng)的心理預(yù)期，并作出相應(yīng)調(diào)整。

　　結(jié)果顯示，家長(zhǎng)面對(duì)“擇校”時(shí)，相比經(jīng)濟(jì)和距離的考慮，更看重學(xué)校的質(zhì)量。而且，大部分家長(zhǎng)表示對(duì)學(xué)校環(huán)境和聲譽(yù)的考慮超過(guò)了學(xué)業(yè)成績(jī)。報(bào)告還指出，很多家長(zhǎng)將安全性置于首位可以反映出他們對(duì)校園欺凌和校園暴力的擔(dān)心。

　　同時(shí)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況決定著家長(zhǎng)對(duì)“擇校”因素的考慮。調(diào)查顯示，經(jīng)濟(jì)條件越差的家庭越關(guān)心學(xué)費(fèi)和經(jīng)濟(jì)支持，而經(jīng)濟(jì)條件越好的家庭則越優(yōu)先考慮學(xué)校的安全和聲譽(yù)。

　　這種“擇校”考慮的差異也在國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目測(cè)試成績(jī)中顯示出來(lái)。經(jīng)合組織在對(duì)比這11個(gè)國(guó)家和地區(qū)的國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)家長(zhǎng)選擇最關(guān)心學(xué)校質(zhì)量和學(xué)業(yè)成績(jī)時(shí)，學(xué)生的學(xué)校表現(xiàn)和數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)成績(jī)更好。