大專(zhuān)生留學(xué)澳洲對(duì)號(hào)入座

　　隨著近年的高校擴(kuò)招，辛辛苦苦地學(xué)習(xí)了三年的大專(zhuān)生發(fā)現(xiàn)畢業(yè)后工作越來(lái)越難找；同樣，工作了幾年的大專(zhuān)生，也越來(lái)越覺(jué)得自己的一紙文憑已經(jīng)較難適應(yīng)不斷發(fā)展的工作崗位需求。面臨這些壓力，許多人都想到了另外的途徑———選擇出國(guó)留學(xué)來(lái)彌補(bǔ)自己在國(guó)內(nèi)未獲得的學(xué)位。周刊請(qǐng)來(lái)澳大利亞教育國(guó)際開(kāi)發(fā)署上海辦負(fù)責(zé)人袁正翔，請(qǐng)他根據(jù)不同的大專(zhuān)生情況制定留學(xué)方案———

     個(gè)案一：腳踏實(shí)地、由零開(kāi)始

　　小路畢業(yè)于一所印刷專(zhuān)科學(xué)校，學(xué)的是和印刷排版相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，但他對(duì)本專(zhuān)業(yè)并不滿(mǎn)意。在努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)，他也抓緊研習(xí)英語(yǔ)。大專(zhuān)一畢業(yè)，他拿著IELTS6.5分的成績(jī)?nèi)ド暾?qǐng)海外學(xué)校。他的想法是“三年前我沒(méi)有進(jìn)入國(guó)內(nèi)好的大學(xué)和喜歡的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，這次我愿意從頭開(kāi)始，希望能選擇澳大利亞的一流大學(xué)，學(xué)習(xí)銀行金融專(zhuān)業(yè)。”根據(jù)小路的意愿，留學(xué)顧問(wèn)為他推薦了五星級(jí)的莫納什大學(xué)的銀行與金融專(zhuān)業(yè)的本科課程，最后順利拿到了本科學(xué)位。

　　專(zhuān)家分析：相對(duì)于高中生而言，經(jīng)歷過(guò)大專(zhuān)學(xué)習(xí)的學(xué)生對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)取向會(huì)有一個(gè)更加清醒的認(rèn)識(shí)。小路放棄不切實(shí)際的碩士選擇，在選擇了自己喜歡的專(zhuān)業(yè)和學(xué)校以后，腳踏實(shí)地從本科一年級(jí)重新開(kāi)始，這對(duì)今后的就業(yè)和發(fā)展都有利。因?yàn)樵诎拇罄麃喚蜆I(yè)體系中，當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)出來(lái)的本科學(xué)生比碩士學(xué)生更容易尋找到就業(yè)的機(jī)會(huì)。這是因?yàn)榘拇罄麃喌谋究平逃�，把�?shí)踐課程和書(shū)本知識(shí)緊密結(jié)合，學(xué)生在三至四年的學(xué)習(xí)過(guò)程中將有相當(dāng)多的的機(jī)會(huì)走向社會(huì)，從而更容易被企業(yè)認(rèn)可。

　　個(gè)案二：對(duì)口專(zhuān)業(yè)、減免學(xué)分

　　小沈是今年從一所民辦學(xué)院畢業(yè)的會(huì)計(jì)學(xué)大專(zhuān)生，父親早早就為他準(zhǔn)備好了約45萬(wàn)的擔(dān)保金，小沈的留學(xué)目的是想利用這筆費(fèi)用，通過(guò)在澳大利亞學(xué)習(xí)后獲得高含金量學(xué)位的同時(shí)，能留在當(dāng)?shù)卣业焦ぷ鳌Ａ魧W(xué)顧問(wèn)根據(jù)小沈目前的狀況，建議“繼續(xù)學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)，申請(qǐng)本科學(xué)位減免學(xué)分”的留學(xué)方案。根據(jù)顧問(wèn)的推薦，小沈選擇了在會(huì)計(jì)學(xué)方面有強(qiáng)勢(shì)的迪肯大學(xué)。與一般的申請(qǐng)材料相比，小沈需要額外提供大專(zhuān)在學(xué)期間所有與會(huì)計(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的中英文教學(xué)大綱，這樣能盡可能多地減免學(xué)分，最后小沈滿(mǎn)意地獲得了一年（8門(mén)課程）的學(xué)分減免，這樣他只需2年時(shí)間就能完成本科學(xué)位。

　　專(zhuān)家分析：減免學(xué)分對(duì)于想繼續(xù)在對(duì)口專(zhuān)業(yè)深造的大專(zhuān)生而言，是一種比較經(jīng)濟(jì)的選擇。澳大利亞的教育質(zhì)量相對(duì)平均，每個(gè)大學(xué)都有其強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。因此，在選擇時(shí)可以根據(jù)專(zhuān)業(yè)來(lái)選擇最適合自己的學(xué)校，如以設(shè)計(jì)見(jiàn)長(zhǎng)的斯運(yùn)伯恩科技大學(xué)；以計(jì)算機(jī)見(jiàn)長(zhǎng)的昆士蘭理工大學(xué)和以旅游見(jiàn)長(zhǎng)的維多利亞大學(xué)等等。在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)獲得易找工作、含金量高的本科學(xué)位。

　　個(gè)案三：快捷途徑、大專(zhuān)升碩

　　小糜在他大專(zhuān)畢業(yè)前一年，開(kāi)始制定留學(xué)計(jì)劃，希望大專(zhuān)一畢業(yè)可以直接讀碩士，拿到碩士學(xué)位作為將來(lái)回國(guó)工作的敲門(mén)磚。通過(guò)留學(xué)顧問(wèn)，小糜最后申請(qǐng)到了巴拉瑞特大學(xué)IIBIT阿得雷德分校區(qū)的碩士學(xué)位。不僅學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)低廉，而且還額外獲得了學(xué)校頒發(fā)的2000澳幣的獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)于這樣的結(jié)果，小糜相當(dāng)滿(mǎn)意。

　　專(zhuān)家分析：小糜的想法在目前的大專(zhuān)應(yīng)屆畢業(yè)生中具有一定的代表性：花最少時(shí)間最少費(fèi)用達(dá)到高學(xué)歷的目的。對(duì)于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的大專(zhuān)生來(lái)講，若想直接申請(qǐng)碩士學(xué)位，他們選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的范圍相對(duì)會(huì)小一些。目前，針對(duì)這類(lèi)學(xué)生敞開(kāi)方便之門(mén)的澳大利亞大學(xué)包括：巴拉瑞特大學(xué)IIBIT分校區(qū)、科廷科技大學(xué)、塔斯馬尼亞大學(xué)、中央昆士蘭大學(xué)、邦德大學(xué)、西悉尼大學(xué)、天主教大學(xué)和南昆士蘭大學(xué)等。

　　以上大學(xué)的部分專(zhuān)業(yè)，可以針對(duì)應(yīng)屆大專(zhuān)畢業(yè)生的學(xué)歷背景情況直接申請(qǐng)碩士學(xué)位。當(dāng)然，部分澳大利亞的大學(xué)對(duì)于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的大專(zhuān)生也設(shè)置了相關(guān)的通路，以便他們最終獲得學(xué)位。如南十字星大學(xué)需要申請(qǐng)者先讀一年左右的碩士預(yù)備課程（BMPS），完成后頒發(fā)學(xué)校的本科學(xué)位，并可以繼續(xù)攻讀該校的碩士學(xué)位課程，這類(lèi)本碩連讀的課程也受到了很多大專(zhuān)生的歡迎。又如詹姆斯庫(kù)克大學(xué)，設(shè)置了碩士文憑（GraduateDiploma）與碩士學(xué)位（MasterDegree）的銜接課程，申請(qǐng)人一旦順利通過(guò)了前一個(gè)文憑課程即可入讀學(xué)位，而且學(xué)制與直接入讀碩士學(xué)位并無(wú)區(qū)別，費(fèi)用因此也沒(méi)有額外的增加。

　　個(gè)案四：提升經(jīng)驗(yàn)、充電深造

　　對(duì)于已經(jīng)有了三年計(jì)算機(jī)行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的小曹來(lái)說(shuō)，近來(lái)越發(fā)覺(jué)得自己在大專(zhuān)所學(xué)的課程已經(jīng)無(wú)法跟上工作的需要。計(jì)算機(jī)行業(yè)的更新速度之快，讓他覺(jué)得需要有一段時(shí)間進(jìn)行調(diào)整充電。為此，在與家人商量以后，小曹決定去澳大利亞學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，在學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)知識(shí)的同時(shí)獲得碩士學(xué)位，為以后就業(yè)打基礎(chǔ)。在顧問(wèn)推薦的幾所學(xué)校中，小曹選擇了位于昆士蘭州的詹姆斯庫(kù)克大學(xué)修讀信息工程碩士學(xué)位。昆士蘭舒適的生活環(huán)境，相對(duì)低廉的生活費(fèi)用，以及適合讀書(shū)的安靜安全的環(huán)境，讓小曹覺(jué)得在學(xué)習(xí)的同時(shí)也在經(jīng)歷一個(gè)人生中的長(zhǎng)假。

　　專(zhuān)家分析：很多澳大利亞的大學(xué)愿意接收有工作經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)科學(xué)生直接讀碩士學(xué)位課程，有的大學(xué)甚至對(duì)中國(guó)各專(zhuān)科院校學(xué)習(xí)程度有很深入的了解，部分大學(xué)甚至列出所能接受入學(xué)的大專(zhuān)院校的詳細(xì)清單。大多數(shù)澳大利亞開(kāi)設(shè)的MBA課程專(zhuān)門(mén)針對(duì)有2-5年工作經(jīng)驗(yàn)的大專(zhuān)生，并設(shè)置有相當(dāng)多的分支專(zhuān)業(yè)，供不同專(zhuān)業(yè)方向的學(xué)生學(xué)習(xí)。在授課模式上，MBA也多采用案例研究模式，國(guó)際化的學(xué)習(xí)環(huán)境，生動(dòng)實(shí)用的案例分析，對(duì)于有管理工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)不失為一種較好的選擇。