近期有網友來信問：“我現在是一個高三學生，英語詞匯量在三千五左右，請問我適合考PETS的什么級別考試呢？”

　　針對這個問題，本人覺得三千五的詞匯量可以考慮一下PETS－3。大綱規(guī)定是4千，實際是4300到4500左右，我想如果你定下這個目標以后，詞匯量會提高一些，其次進行題型訓練、技巧的練習。在北京市參加培訓班的三級學員當中很多是來自北京中學尤其是高中的學生，有很多學生已經以非常高的成績通過了PETS3，相信你也可以做到。

　　對考試而言，有3500個詞匯量，考試不僅是詞匯量的考察，在很大程度上也是閱讀能力或者是閱讀技巧、寫作能力的培養(yǎng)。所以3500的詞匯量考PETS3應該是沒有問題的。但是除了有了3500詞匯量以外，還注重和考試有關的其他能力的培養(yǎng)，比如聽力能力的培養(yǎng)。

　　要考PETS－3的話，能不能分清長對話、短對話，在獨白中能否聽得懂講座、聽得懂演講，這個能力也是非常關鍵的。如果這位同學想培養(yǎng)聽力能力的話，應該聽一些VOA、BBC、CNN，來提高聽力。

　　對于口語而言，要注意幾個能力的培養(yǎng)，基本能力的培養(yǎng)，在PETS－3的考試會有英語來自哪個方面、你從事什么工作、家庭里有幾個成員，要學會基本的問題，還要培養(yǎng)描述圖片的能力，在考試過程中可能會給你幾張圖片，就是所謂的看圖說話。在PETS3口語考試過程中還要注重討論的能力，PETS3形式比較獨特，除了考官以外還有兩個考官跟考生進行交流，所以要有一些互動能力。

　　除了考試題型以外還必須準備一些口語考試的應試技巧，其實包括方方面面，小到穿著打扮，大到肢體語言，對考官都會留下非常深刻的印象。在進行討論、圖片描述過程中還要注意一些基本問題。比如如果沒有聽清楚考官或者是沒有聽清楚自己伙伴話的時候該如何應對，比如該如何報答自己的猶豫、如何打斷對方、如何拖延時間，這些都是口語方面的基本技巧，希望這位考生也要注意這方面能力的培養(yǎng)。

　　在這里我強調技巧，并不是說技巧是萬能的，我們經常說技巧不是萬能的，但是沒有技巧是萬萬不能的。這位同學應該這樣對待考試中的技巧，技巧也是你的一種能力，如果你具備這種能力通過考試，就證明你的綜合素質要比別人高，所以網友還不要忽視技巧培養(yǎng)。

　　再比如閱讀理解�？忌�要注意一些基本方法的培養(yǎng)。比如首先宏觀系讀，在做任何一種閱讀理解題目時要知道這篇文章主旨的含義，如果大意知道了有利于做其它題目。同時還要注意一些用逆向做題，或者是回歸定位的做法等等技巧，對于做閱讀肯定有幫助。我們講閱讀理解的技巧，并不忽略閱讀理解思維的培養(yǎng)。

　　這位同學在平時過程中還可以買一些書籍來欣賞，除了新概念以外還有一些英語雜志可以看一下，來提高自己的英語綜合素養(yǎng)。就寫作方面而言，很多時候更強調平時寫作綜合素質的提高和寫作考試能力的提高，這是兩回事。 

　　我們不得不承認這樣一個現實，對于國內考試很多學生還是比較功力或者是比較急于求成的，希望通過這個考試。這時推薦的方法是五句、五段作文法，這樣的基本方法有利于考生過關，在實踐中我們也進行了摸索和運用�；�本上來說是比較成功的。但是對于真正英語寫作水平的提高，建議同學們應用以下的方法。第一點可以背誦經典作文。

　　中國古話說：讀熟唐詩三百首不會做詩也會吟，這樣基本作文可以寫得比較好。第二，同學們平時還可以用英語寫寫日記，也許比較稚嫩，也許有這樣那樣的錯誤，希望同學們平時多寫、多練。第三，寫完之后如果有合適的老師、合適的合作伙伴，同窗摯友，可以相互批改。

　　考生經�？鄲赖氖亲魑膶懗鰜聿恢�道自己寫的好還是不好，要想找一個合適的老師給自己改又是非常難的事情。所以要在互動中學習，只有在不斷地批改中作文水平才能比較快地提高。我們PETS正在試圖開發(fā)一個軟件，作文批改程序�？纯茨懿荒軐崿F，當然這是費時、費力的事情，還需要一段時間。就口語聯系、閱讀寫作向這位同學提出這些建議。如果這位網友有3500的詞匯量，應該是中級學習者，進一步努力吧，曙光在前面。