A.30 B.25 C.50 D.40
  【答案】D
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公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)試典型例題分析

來(lái)源:發(fā)布時(shí)間:2008-10-21 [an error occurred while processing this directive]

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  1. 2,12,14,26,() 
  A.30 B.25 C.50 D.40
  【答案】D
  【解析】通過(guò)觀察可以看出來(lái)該數(shù)列的增幅越來(lái)越大,那么可以排除是等差數(shù)列的可能性。這時(shí)候可以發(fā)現(xiàn)到前兩個(gè)數(shù)字之和等于后一個(gè)數(shù)字,這樣可以發(fā)現(xiàn)正確答案為D。
  2. 1,4,9,25,()
  A.125 B.144 C.169 D.256
  【答案】D
  【解析】首先觀察數(shù)列特點(diǎn),該數(shù)列即不是遞增也不是遞減的,那么可以排除等差或者等比組合類型。再注意到從第三項(xiàng)開(kāi)始后一項(xiàng)總是等于前兩項(xiàng)之差的平方。那么可以知道答案為D。
  3. -1,10,25,66,123,()
  A.165 B.193 C.218 D.239
  【答案】C
  【解析】通過(guò)觀察可以發(fā)現(xiàn)數(shù)列為遞增數(shù)列,切增幅和立方數(shù)列很接近。那么跟立方數(shù)列1,8,27,64,125,216比較可以發(fā)現(xiàn),只是在此數(shù)列基礎(chǔ)上偶數(shù)項(xiàng)加2而奇數(shù)項(xiàng)減2而已。那么依次可以知道答案應(yīng)當(dāng)為216基礎(chǔ)上加2,即答案為218。
  4. 1,5,17,41,81,()
  A.160 B.128 C.136 D.141
  【答案】D
  【解析】首先觀察數(shù)列特點(diǎn),這個(gè)數(shù)列的增幅接近等差數(shù)列。那么首先考慮作差得出的新數(shù)列:4,12,24,40,(60)。要想得到原數(shù)列所缺項(xiàng),首先要確定新數(shù)列的所缺項(xiàng)。這個(gè)新數(shù)列又顯然是很接近等差數(shù)列的。那么再次作差得到新數(shù)列:8,12,16,(20)。那么按此推回去則可以得到答案為D。
  5. 1,3,11,31,()
  A.69 B.74 C.60 D.70
  【答案】A
  【解析】首先觀察數(shù)列,可以發(fā)現(xiàn)數(shù)列增幅比較大,但是又不是立方數(shù)列變式。這時(shí)候可以考慮先作差:2,8,20,()。那么這個(gè)新數(shù)列的特點(diǎn)也是接近于等差數(shù)列的,再次考慮作差:6,12,()。這時(shí)候可以發(fā)現(xiàn)所缺項(xiàng)可以為18。那么這樣的話則可以推出原數(shù)列所缺項(xiàng)為69。而答案中正好有該選項(xiàng)。從而答案為A。
  6. 102,96,108,84,132,()
  A.36 B.64 C.70 D.72
  【答案】A
  【解析】首先該數(shù)列看起來(lái)是一個(gè)“大,小,大,小,大”這樣一個(gè)變化規(guī)律,然后我們看它各項(xiàng)差值(后項(xiàng)減前項(xiàng))分別為:-6,12,-24,48,()。那么我們先不看差值之間的“正負(fù)號(hào)”,但從數(shù)字上來(lái)看,它的差值是呈2倍數(shù)遞增的,故我們可以直接推測(cè)()應(yīng)該是48的兩倍,即96。而正負(fù)號(hào)是呈現(xiàn)“相隔變化”的規(guī)律,()這個(gè)數(shù)旁邊已經(jīng)是負(fù)號(hào)(即48),故我們推測(cè)()內(nèi)應(yīng)該是負(fù)號(hào)(即應(yīng)該是-96)。故()=132-96=36。正確答案選A。
  7. 1,32,81,64,25,(),1
  A.5 B.6 C.10 D.12
  【答案】B
  【解析】首先該數(shù)列看起來(lái)是一個(gè)“中間大,兩邊小”這樣一個(gè)變化規(guī)律,我們做一個(gè)簡(jiǎn)單的猜想:
  (1)1=1×1(其實(shí),這里覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)有什么好想的);
  (2)32=4×8(很簡(jiǎn)單,從潛意識(shí)來(lái)看,人看到這個(gè)詞,自然想起小學(xué)時(shí)的四八三十二);
  推敲一:我們?cè)偎伎家幌拢?里面也有4的元素,即8=4×2;所以我們發(fā)現(xiàn)算式可以變化為:32=4×(4×2)。
  推敲二:我們又發(fā)現(xiàn)4和2之間也可以變?yōu)椤巴弧�,�?=2×2;所以我們發(fā)現(xiàn)算式可以變化為:32=(2×2)×(2×2×2)(即32是2的5次方)。
  (3)81=9×9(很簡(jiǎn)單,從潛意識(shí)來(lái)看,人看到這個(gè)詞,自然想起小學(xué)時(shí)的九九八十一);
  推敲一:我們可以思考一下,81是9的平方,而9是誰(shuí)的平方呢?9是3的平方。所以我們發(fā)現(xiàn)算式可以變化為:81=(3×3)×(3×3)(即81是3的4次方)。
  (4)64=8×8(很簡(jiǎn)單,從潛意識(shí)來(lái)看,人看到這個(gè)詞,考試大收集自然想起小學(xué)時(shí)的八八六十四);
  推敲一:我們可以思考一下,64是8的平方,而8呢?8可以變?yōu)?=2×4。所以我們發(fā)現(xiàn)算式可以變化為:64=(4×2)×(4×2)。
  推敲二:這里我們發(fā)現(xiàn),2和2可以合并為4,使64變?yōu)?的3次方。所以我們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)算式可以變化為:64=4×4×4(即64是4的3次方)。
  (5)25(對(duì)于這個(gè)數(shù)字,我們只能想到五五二十五);所以我們發(fā)現(xiàn)數(shù)字25可以變化為:25=5×5(即25是5的2次方);好了,推敲到這里,請(qǐng)大家把數(shù)字一起放出來(lái)比較一下:
  1推敲:(即1是1的6次方)(備注:從其他三個(gè)數(shù)推出的)
  32=(2×2)×(2×2×2)(即32是2的5次方)
  81=(3×3)×(3×3)(即81是3的4次方)
  64=4×4×4(即64是4的3次方)
  25=5×5(即25是5的2次方)
  (?)推敲:(即?是6的1次方)(備注:從其他三個(gè)數(shù)推出的)
  1推敲:(即1是7的0次方)(備注:從其他三個(gè)數(shù)推出的)
  【例題】3,7,16,107,()
  A.1707 B.1704 C.1086 D.1072
  【解析】從選項(xiàng)來(lái)看,很明顯是這是一個(gè)中等程度變化的數(shù)列,很有可能是則很可能“相乘”規(guī)律的數(shù)列,而從比值上來(lái)看估計(jì)是“前項(xiàng)”乘上“后項(xiàng)”,我們先做一個(gè)假設(shè),把數(shù)字“前項(xiàng)”乘上“后項(xiàng)”后的結(jié)果列出來(lái),看一下變化情況:
  推敲一:第一個(gè)數(shù)(3)乘上第二個(gè)數(shù)(7)是21,比第三個(gè)數(shù)(16)大,差值是5
  推敲二:第二個(gè)數(shù)(7)乘上第三個(gè)數(shù)(16)是112,比第四個(gè)數(shù)(107)大,差值是5
  推敲三:第三個(gè)數(shù)(16)乘上第四個(gè)數(shù)(107)是1712,比第五個(gè)數(shù)(?)大,差值是?
  分析到這里,或許規(guī)律已經(jīng)出來(lái),關(guān)鍵點(diǎn)還是差值這個(gè)部分,我們可以發(fā)現(xiàn),“推敲一”和“推敲二”中的“差值”是相等的,都是5,我們可以推測(cè)“推敲三”中的“差值”也應(yīng)該是5。故逆向推敲第五個(gè)數(shù)(?)應(yīng)該是(16×107)-5=1707。
  8. 256,269,286,302,()
  A.254 B.307 C.294 D.316
  【答案】B
  【解析】2+5+6=13;256+13=269;2+6+9=17;269+17=286;2+8+6=16;286+16=302;302+3+2=307。
  9. 72,36,24,18,()
  A.12 B.16 C.14.4 D.16.4
  【答案】C
  【解析】(方法一)相鄰兩項(xiàng)相除,72,36,24,18;72/36、36/24、24/18,2/1、3/2、4/3(分子與分母相差1且前一項(xiàng)的分子是后一項(xiàng)的分母)接下來(lái)貌似該輪到5/4,而18/14.4=5/4.選C。
  (方法二)6×12=72,6×6=36,6×4=24,6×3 =18,6×X�,F(xiàn)在轉(zhuǎn)化為求X。
  12,6,4,3,X
  12/6,6/4,4/3,3/X化簡(jiǎn)得2/1,3/2,4/3,3/X,注意前三項(xiàng)有規(guī)律,即分子比分母大一,則3/X=5/4。可解得:X=12/5;再用6×12/5=14.4。
  10. -2/5,1/5,-8/750,()。
  A.11/375 B.9/375 C.7/375 D.8/375
  【答案】A
  【解析】-2/5,1/5,-8/750,11/375=>4/(-10),1/5,8/(-750),11/375=>分子4、1、8、11=>頭尾相減=>7、7分母-10、5、-750、375=>分2組(-10,5)、(-750,375)=>每組第二項(xiàng)除以第一項(xiàng)=>-1/2,-1/2。所以答案為A。
  11. 16,8,8,12,24,60,()
  A.90 B.120 C.180 D.240
  【答案】C
  【解析】后項(xiàng)÷前項(xiàng),得相鄰兩項(xiàng)的商為0.5,1,1.5,2,2.5,3,所以選180。
  12. 2,3,6,9,17,()
  A.18 B.23 C.36 D.45
  【答案】B
  【解析】6+9=15=3×5;3+17=20=4×5。那么2+?=5×5=25。所以?=23。即正確答案為B。

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