「例題2」水平一體化物流是指同一行業(yè)的多個企業(yè)，通過共同利用物流渠道，獲得規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益、提高物流效率。水平一體化物流須具備物流需求和物流供應(yīng)的信息平臺，要有大量企業(yè)參與并存在較多的商品量。

    根據(jù)上述定義，下列選項屬于水平一體化物流的是：Ａ。電子城百家商店簽訂協(xié)議，指定其中一家承擔(dān)電子城送貨業(yè)務(wù)

    Ｂ。某市屠宰企業(yè)將豬、牛肉混放入冷藏車并送往一百多家零售店

    C.某家具廠要求原材料供應(yīng)商和產(chǎn)品銷售商使用同一家物流公司

    Ｄ。某百貨公司設(shè)立物流中心，統(tǒng)籌安排全公司各類貨物發(fā)送工作

    「中公名師作答」此題答案為A.水平一體化物流的定義要點是：同一行業(yè)的多個企業(yè)。B、C、D三項都不符合這一要點。

    （三）類比推理

    1.題型以三詞型和對當(dāng)型為主。類比推理部分囊括兩詞型、三詞型和對當(dāng)型三種題型，其中，以三詞型和對當(dāng)型為主，占80%以上。

    2.考查的關(guān)系較為復(fù)雜。類比推理考查的關(guān)系較為復(fù)雜，需要通過深入分析題干的多種可能關(guān)系才能得出答案，如果僅看表面關(guān)系，可能做錯。

    「例題1」社交：微博：即時性

    A.醫(yī)院：消毒：安全性    B.曲藝：評書：娛樂性

    C.司機(jī)：駕駛：可靠性    D.新聞：評論：客觀性

    「中公名師作答」此題答案為B.微博是社交的一種方式，且具有即時性；評書是曲藝的一種，且具有娛樂性。

    「例題2」理想 對于  （    ），相當(dāng)于  （    ）  對于  鉆研

    A.夢想；學(xué)習(xí)      B.書籍；欲望

    C.志向；探索      D.年齡；路程

    「中公名師作答」此題答案為C.理想和志向是近義詞，探索和鉆研是近義詞。

    （四）邏輯判斷

    1.題型以可能性推理為主

    可能性推理以削弱型、加強(qiáng)型和前提型為主，整體難度不大。解題時只要注意分析題干的論證結(jié)構(gòu)，分清題干的論點和論據(jù)，即可快速找準(zhǔn)解題的關(guān)鍵思路。

    2.題目取材新穎，涉及最新研究成果

    很多題目都取材于最新的新聞或社會事件、研究成果，如薩科齊的連任、ipad的使用等，拉近了與考生的距離。

    「例題1」德國和瑞士的專家經(jīng)過研究得出一個有趣的結(jié)論：餐具顏色能直接影響食欲，紅色餐具可降低人們40%的食量。在人們的傳統(tǒng)觀念中，紅色是極具進(jìn)攻性的色彩，用紅色餐具盛放食物往往會讓人難以下咽，因為在潛意識中人們會給自己發(fā)出不能吃紅色餐具中食物的心理暗示，從而令食欲下降。

    如果以下各項為真，最能質(zhì)疑上述論斷的是：

    A.快餐巨頭常在大堂中使用大片鮮亮的紅色圖案，并沒有景響快餐銷量

    B.紅色易使人產(chǎn)生緊張感，暴飲暴食是人在緊張時放松自己的一種方式

    C.試驗表明，使用紅色水杯者比使用藍(lán)色水杯者平均飲水量要減少44%

    D.紅色預(yù)示著不安和擔(dān)憂，人們看到紅色餐具會本能地?fù)?dān)心食物有危險

    「中公名師作答」此題答案為B.題干結(jié)論為“餐具顏色能直接影響食欲，紅色餐具可降低人們的40%的食量”。A項是說大堂中使用紅色圖案，與餐具無關(guān)；C、D兩項一定程度上加強(qiáng)了題干結(jié)論。B項說明了紅色餐具會使人暴飲暴食，直接削弱了結(jié)論。

    「例題2」研究人員發(fā)現(xiàn)美國人口的老齡化或?qū)⒂兄�于減緩全球變暖。一名人口統(tǒng)計學(xué)家使用了一種新的計算機(jī)模型來研究年齡與二氧化碳排放量之間的關(guān)系，顯示美國人在退休之后對全球變暖的“貢獻(xiàn)”就會減少。

    如果以下各項為真，最能支持研究人員觀點的是：

    A.研究發(fā)現(xiàn)隨著年齡增長，美國人二氧化碳的排放量逐漸增大，這種趨勢會在65歲前后達(dá)到頂峰，然后驟然回落

    B.研究報告認(rèn)為，與美國有著類似的老齡化人口結(jié)構(gòu)和消費模式的國家也許會發(fā)現(xiàn)它們的二氧化碳排放量將減少

    C.有研究表明，65歲及以上的美國人損獻(xiàn)給關(guān)注全球變暖的綠色環(huán)�；�金的慈善款金額高于其他年齡段的美國人

    D.研究顯示，美國二戰(zhàn)后“嬰兒潮”一代在退休之后的二氧化碳排放量在2030年后逐漸減少，減幅十分顯著

    「中公名師作答」此題答案為A.研究人員的觀點是：美國人口的老齡化或?qū)⒂兄�于減緩全球變暖。A項說明美國人在65歲之后二氧化碳的排放量驟然回落，直接加強(qiáng)了論點。

    四、常識判斷

    常識判斷部分總共22道題目，且均為單項選擇題�？疾閮�(nèi)容比較廣泛，主要涉及政治、法律、經(jīng)濟(jì)、管理、人文、科技、生活等方面。其中經(jīng)濟(jì)、人文、科技、生活等知識是公務(wù)員考試的高頻考點。具體而言，呈現(xiàn)出如下特征：

    1.科技、生活類題目所占比例依然較大

    近幾年的公務(wù)員考試很注重對科技、生活常識的考查，科技類題目較多，尤其需要注意的是生活常識類題目，這些題目多是結(jié)合日常生活來命題的，考查生活現(xiàn)象背后的原因，考生應(yīng)加強(qiáng)這方面知識的儲備。

    「例題」小轎車的擋風(fēng)玻璃設(shè)計成傾斜的，而大貨車的擋風(fēng)玻璃卻是豎直的，下列與擋風(fēng)玻璃設(shè)計角度無關(guān)的因素是：

    A.漫反射          B.鏡面反射          C.車身高度        D.平面成相

    「中公名師作答」轎車高度比較低，司機(jī)看前方時視線接近平視。如果轎車的擋風(fēng)玻璃是豎直的，在夜晚車內(nèi)開燈時，車內(nèi)的人和物體就可以在玻璃上成像。根據(jù)平面鏡成像的特點，它們所成的像就會在司機(jī)的正前方，從而容易使司機(jī)產(chǎn)生錯覺。擋風(fēng)玻璃做成傾斜的，車內(nèi)乘客經(jīng)玻璃反射成的像在司機(jī)的前上方，而路上的行人是不可能出現(xiàn)在上方的空中的，這樣就將車內(nèi)乘客的像與路上行人分離開來。而大貨車比較高，司機(jī)的視線向下。擋風(fēng)玻璃是豎直的，夜晚行車車內(nèi)有燈時，車內(nèi)的人和物所成的像在司機(jī)的正前方，并不會干擾司機(jī)的視線。

    2.人文常識考查難度增加

    人文類常識題目的考查難度加大。從題量上來說，與人文常識相關(guān)的有8道題；從出題角度來看，結(jié)合了多種學(xué)科知識考查人文類題目，重視考查綜合分析能力。

    「例題」下列影視劇情景設(shè)計符合歷史常識的是：

    A.魏征勸諫李世民時，說道：陛下當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

    B.毛澤東對李宗仁幽默地說：德鄰先生，你這次歸國，是誤上了賊船啊

    C.燕子丹與荊軻分坐八仙桌兩側(cè)，秉燭夜談，謀劃赴咸陽刺殺秦王計劃

    D.越王勾踐兵敗后給吳王夫差當(dāng)奴仆，以紅薯充饑，每晚則睡在柴垛上

    「中公名師作答」“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是北宋范仲淹《岳陽樓記》里的名句，而魏征是唐朝人。

    李宗仁，字德鄰，曾任中華民國首任副總統(tǒng)、代總統(tǒng)。1965年7月經(jīng)瑞士、中東回到北京，受到毛澤東及其他中共領(lǐng)導(dǎo)人熱烈歡迎，于1969年1月30日在北京逝世。

    桌子的名稱在五代時方才產(chǎn)生�，F(xiàn)在可考的八仙桌至少在遼金時代出現(xiàn)，明清盛行，尤其是清代，無論是達(dá)官顯貴還是平頭百姓幾乎家家都可以尋到八仙桌的影子，甚至成為很多家庭中唯一的大型家具。戰(zhàn)國時候不可能有八仙桌。

    紅薯是明朝從國外傳入的，與勾踐生活的時代不符。

    3.綜合考查的趨勢明顯，備考難度增加

    今年有一些綜合性題目出現(xiàn)，不是單純考查常識中的某一學(xué)科，而是根據(jù)學(xué)科間的聯(lián)系來命題，趨向于對考生綜合實力的考查。

    「例題」下列選項中三國典故與哲學(xué)論斷對應(yīng)錯誤的是：

    A.張飛醉酒失徐州，借酒破張郃——矛盾是對立統(tǒng)一的

    B.草船借箭——人可以認(rèn)識并利用規(guī)律

    C.士別三日，當(dāng)刮目相看——用發(fā)展的眼光看問題

    D.望梅止渴——理性認(rèn)識依賴于感性認(rèn)識

    「中公名師作答」本題將三國時期歷史典故與哲學(xué)原理相結(jié)合進(jìn)行考查。望梅止渴：原意是梅子酸，人想吃梅子就會流涎，因而止渴。體現(xiàn)的哲理是：意識對物質(zhì)的能動作用。意識的能動作用是人的意識所特有的積極反映世界與改造世界的能力和活動。

    五、資料分析

    題目難度與去年基本持平，注重對考生材料理解和計算能力的考查。對考生的要求是：快速理解材料、聯(lián)系材料上下文列式，熟練運用技巧進(jìn)行計算。中公教育發(fā)現(xiàn)，今年材料分析題目具有以下兩大顯著特點：

    1.側(cè)重對計算型概念的考查：考查的主要概念有同比、比重、增長率、進(jìn)出口額等。題干理解錯誤，將導(dǎo)致列式錯誤，選錯答案。這就要求考生在理解材料的基礎(chǔ)上，讀懂題干，抓住關(guān)鍵詞，正確列式，避免列錯算式浪費時間。

    2.更加注重考查計算技巧的靈活運用能力：在考查基本概念的同時，加大了對考生計算能力的考查，體現(xiàn)了公務(wù)員考試更加重視考生的分析、計算能力。考生在計算過程中可采用首數(shù)法、尾數(shù)法、取整法、范圍限定法等計算技巧快速解題，或者是根據(jù)材料特點直接判斷題目答案。