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2012山東公務(wù)員考試行測(cè)輔導(dǎo):定義判斷(5)

來源:華圖教育發(fā)布時(shí)間:2012-03-16 [an error occurred while processing this directive]

公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢

匯集公務(wù)員培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu),權(quán)威解答公務(wù)員考試相關(guān)問題

zaixuanzixun

    「例題4」多媒體技術(shù)是指利用計(jì)算機(jī)將各種媒體(包括文本、圖形、聲音、動(dòng)畫和視頻等)以數(shù)字化的方式集成在一起,從而使計(jì)算機(jī)具有表現(xiàn)、處理、存儲(chǔ)多種媒體信息的綜合能力。多媒體的特征即信息表現(xiàn)形式的多樣化,常見的有文本、圖形、圖像、聲音和視頻等多種形式。

    根據(jù)定義,以下哪些不屬于多媒體技術(shù)的應(yīng)用?( )

    A.電子出版物              B.教學(xué)板書

    C.視頻會(huì)議系統(tǒng)             D.遠(yuǎn)程診療系統(tǒng)

    「例題5」強(qiáng)化是指不斷通過改變環(huán)境的刺激因素來達(dá)到增強(qiáng)、減弱或消除某種行為的過程。按強(qiáng)化的性質(zhì)和目的分,一般有正強(qiáng)化、負(fù)強(qiáng)化、懲罰、自然消退四種強(qiáng)化方式。負(fù)強(qiáng)化是指某一行為之后不再伴有某種不利結(jié)果,如努力工作后不再追究以前的過錯(cuò)。

    下列屬于負(fù)強(qiáng)化的是( )。

    A.對(duì)不合格的員工批評(píng)、斥罵、解雇等

    B.給員工設(shè)置無法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),使其從未經(jīng)歷過成功

    C.管理者為某個(gè)行為有所改善的員工解除處分

    D.賦予充滿樂趣、富于挑戰(zhàn)性或內(nèi)容豐富的工作

    答案與解析:

    「解析1」D.選項(xiàng)A屬于非關(guān)稅壁壘中的進(jìn)口配額;選項(xiàng)B屬于非關(guān)稅壁壘中的技術(shù)貿(mào)易壁壘;選項(xiàng)C屬于關(guān)稅壁壘。而選項(xiàng)D中“我國對(duì)稀土采取出口配額限制”與定義中貿(mào)易壁壘是對(duì)“進(jìn)口”實(shí)行限制不符。故本題正確答案為D.

    「解析2」D.土地增值稅的關(guān)鍵點(diǎn)是“轉(zhuǎn)讓國有土地使用權(quán)、地上的建筑物及其附著物所取得收入”,A項(xiàng)是轉(zhuǎn)讓汽車,汽車既不屬于國有土地使用權(quán)也不屬于土地附著物,B項(xiàng)是受贈(zèng)所得,C項(xiàng)是繼承所得,都不屬于土地增值稅的繳納范圍。本題正確答案為D.

    「解析3」D.A項(xiàng)中甲明知兒子吃過被下毒的飯菜后會(huì)中毒死亡,卻放任這種危害結(jié)果發(fā)生,是間接故意。B項(xiàng)只是犯罪對(duì)象的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,但并不影響犯罪的成立,****罪的心理態(tài)度只能是故意。C項(xiàng)中某丙明知私設(shè)電網(wǎng)的行為可能會(huì)造成傷害他人的后果,卻沒有采取任何預(yù)防措施,而放任這種危害結(jié)果發(fā)生,應(yīng)認(rèn)定為以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪,主觀上為間接故意。D項(xiàng)中某丁主觀上對(duì)危害結(jié)果是排斥的,是過于自信的過失。故本題答案為D.

    「解析4」D.根據(jù)定義,多媒體技術(shù)是“利用計(jì)算機(jī)將各種媒體(包括文本、圖形、聲音、動(dòng)畫和視頻等)以數(shù)字化的方式集成在一起”的技術(shù),所以B項(xiàng)不屬于多媒體技術(shù)。

    「解析5」D.負(fù)強(qiáng)化的目的是不再伴有某種不利結(jié)果,即促使其改正錯(cuò)誤,逐漸變好,其方式是以取消對(duì)過去的懲罰,來加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)狀的確認(rèn),由此判斷,只有C項(xiàng)符合。

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