2012年心理咨詢師考試輔導(dǎo)資料：人事測(cè)量結(jié)果
來源：中大網(wǎng)校發(fā)布時(shí)間：2011-12-29
為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)心理咨詢師考試，全面的了解心理咨詢師考試教材的相關(guān)重點(diǎn)，小編特編輯匯總了心理咨詢師考試輔導(dǎo)資料，希望對(duì)您參加本次考試有所幫助！
摘要：人事測(cè)量結(jié)果的解釋是心理咨詢師考試中的內(nèi)容，考生應(yīng)該掌握該部分的內(nèi)容。
⒈人事測(cè)量的解釋不同于測(cè)量實(shí)施本身，它們是測(cè)量中兩個(gè)不同的、相對(duì)獨(dú)立的成分，即測(cè)量過程與結(jié)果評(píng)價(jià)是相對(duì)分離的。測(cè)量實(shí)施的主要目的是獲得應(yīng)試者的各種反應(yīng)信息，而分?jǐn)?shù)的解釋是利用這些反應(yīng)信息對(duì)個(gè)體的素質(zhì)或特點(diǎn)作出評(píng)價(jià)的過程。
⒉人事測(cè)量的目的在于評(píng)價(jià)和比較應(yīng)試者各方面的素質(zhì)和特點(diǎn)。
�、炒_定常模樣本的過程包括：確定一般總體、確定目標(biāo)總體、確定常模樣本三個(gè)步驟。
�、丛谧罱K確定常模樣本的結(jié)構(gòu)時(shí)，有許多可能的影響因素是需要考慮的。測(cè)驗(yàn)性質(zhì)的不同，文化教育水平不同，性別的不同，都可能影響常模。
⒌常用的常模有發(fā)展常模、百分位常模和標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模。
百分位常模包括百分等級(jí)、四分位數(shù)和十分位數(shù)。
PR=100-100×（R-0.5）/N
計(jì)算：某企業(yè)對(duì)所有400名職員進(jìn)行了某項(xiàng)技能考核，總分為100分，員工最高得分為99分，最低得分為40分，甲得了75分，在所有員工中排160名，請(qǐng)問甲的百分等級(jí)PR=60.13.由于400個(gè)數(shù)據(jù)較多，作分組統(tǒng)計(jì)，分40-49，50-59，60-69，70-79，80-89，90-99共6組，70-79分組中有8人次，70分以下的共248人次，求甲的PR=63.
未分組：PR=100-100*（160-0.5）/400=60.13
分組：PR=100/400*[（75-70）*8/10+248]=63
�、冻Ｒ姷臉�(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)有：z分?jǐn)?shù)、Z分?jǐn)?shù)、離差智商（IQ）、T分?jǐn)?shù)、標(biāo)準(zhǔn)九分等。由原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，又分為線性轉(zhuǎn)換和非線性轉(zhuǎn)換兩種。
z分?jǐn)?shù)是指以標(biāo)準(zhǔn)差為單位所表示的原始分?jǐn)?shù)與平均數(shù)的差距。z=（X-X）/SD，Z=A+Bz
當(dāng)原始分?jǐn)?shù)不呈正態(tài)分布時(shí)，進(jìn)行面積轉(zhuǎn)化，而使分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)成為正態(tài)分布。由這種方式所得到的分?jǐn)?shù)就叫正態(tài)化的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。正態(tài)化過程主要是先將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為百分等級(jí)，再將百分等級(jí)轉(zhuǎn)化為正態(tài)分布上相應(yīng)的離均值，并可以表示為任何平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差。
T分?jǐn)?shù)：用T分?jǐn)?shù)來表示任何正態(tài)化與非正態(tài)化的轉(zhuǎn)化標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)。
標(biāo)準(zhǔn)九分是另一較知名的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)系統(tǒng)，其量表是一個(gè)9級(jí)的分?jǐn)?shù)量表。它以5為平均數(shù)，以2為標(biāo)準(zhǔn)差。
