2010年11月心理咨詢師考試（三級(jí)）真題4
來(lái)源：中大網(wǎng)校發(fā)布時(shí)間：2011-11-16
心理咨詢師考試選擇題
61、信度只受（ ）的影響。
�。ˋ）系統(tǒng)誤差 （B）隨機(jī)誤差
（C）恒定效應(yīng) （D）實(shí)驗(yàn)誤差
62、心理咨詢師初診接待時(shí)的態(tài)度應(yīng)該是（ ）。
�。ˋ）平和誠(chéng)懇 （B）體貼關(guān)懷
（C）細(xì)致周到 （D）立場(chǎng)鮮明
63、攝入性會(huì)談的主要目的是（ ）。
�。ˋ）心理治療 （B）鑒別診斷
（C）病因分析 （D）收集資料
64、心理咨詢師在會(huì)談時(shí)使用修飾性反問(wèn)的弊端是容易使（ ）。
�。ˋ）求助者產(chǎn)生依賴 （B）會(huì)談陷入僵局
�。–）心理咨詢師失態(tài) （D）會(huì)談次數(shù)增加
65、歸納和解釋臨床資料的先決條件是（ ）。
（A）資料的可靠性
�。˙）恰當(dāng)?shù)淖稍兝砟?/p>
�。–）良好咨詢關(guān)系
�。―）豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn)
66、在心理診斷中，將求助者感到痛苦而迫切需要解決的問(wèn)題稱為（ ）。
�。ˋ）關(guān)鍵問(wèn)題 （B）主要病因
�。–）主導(dǎo)癥狀 （D）近期目標(biāo)
67、提出心理評(píng)估報(bào)告的工作程序包括（ ）。
（A）臨床資料的核實(shí) （B）鑒別診斷
�。–）臨床癥狀的量化 （D）初步診斷
68、就心理咨詢師而言，對(duì)咨詢關(guān)系的建立和發(fā)展具有重要影響的是（ ）。
�。ˋ）理論知識(shí) （B）咨詢技巧
�。–）學(xué)術(shù)流派 （D）咨詢態(tài)度
69、保護(hù)求助者的隱私有利于向求助者表達(dá)（ ）。
�。ˋ）理解 （B）真誠(chéng)
�。–）尊重 （D）共情
70、與暗示性高的求助者進(jìn)行交談時(shí)，心理咨詢師的語(yǔ)言應(yīng)該更加（ ）。
（A）明確堅(jiān)定 （B）誠(chéng)實(shí)懇切
�。–）同情關(guān)切 （D）理解鼓勵(lì)
71、把灌輸正確的價(jià)值觀作為心理咨詢目標(biāo)容易使心理咨詢師（ ）。
�。ˋ）包辦代替 （B）過(guò)多提問(wèn)
（C）積極關(guān)注 （D）判斷失誤
72、心理咨詢中，運(yùn)用參與性技術(shù)的目的之一是（ ）。
�。ˋ）闡明觀點(diǎn) （B）表示同情
�。–）澄清問(wèn)題 （D）處理移情
73、若發(fā)現(xiàn)求助者有過(guò)分概括化傾向，心理咨詢師可以使用（ ）。
（A）鼓勵(lì)技術(shù) （B）具體化技術(shù)
�。–）封閉提問(wèn) （D）參與性概述
74、心理咨詢師把求助者的主要言談、思想加以綜合整理再反饋給求助者，這種技術(shù)是（ ）。
�。ˋ）內(nèi)容表達(dá) （B）參與性概述
�。–）內(nèi)容反應(yīng) （D）影響性概述
75、阻抗本質(zhì)上是求助者在心理咨詢過(guò)程中對(duì)（ ）的抵抗。
�。ˋ）自我感受 （B）自我暴露
（C）外部刺激 （D）內(nèi)部刺激
76、陽(yáng)性強(qiáng)化法中，確定治療的靶目標(biāo)的原則是（ ）。
（A）越大越好 （B）越一致越好
�。–）越多越好 （D）越具體越好
77、施測(cè)WAIS-RC的知識(shí)分測(cè)驗(yàn)應(yīng)從第（ ）題開(kāi)始。
�。ˋ）4 （B）5
�。–）6 （D）7
78、CRT的施測(cè)時(shí)間長(zhǎng)度是（ ）分鐘。
�。ˋ）40 （B）50
�。–）60 （D）70
79、中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)適用的年齡段是（ ）。
�。ˋ）1-16歲 （B）3-20歲
�。–）2-18歲 （D）4-22歲
80、MMPI是（ ）。
�。ˋ）智力量表 （B）投射量表
�。–）適應(yīng)量表 （D）自陳量表
