三、
1．× 教學(xué)目標(biāo)是評價(jià)教學(xué)結(jié)果的最客觀和可靠的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)結(jié)果的測量必須針對教學(xué)目標(biāo)。
2．× 布盧姆等人將其教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動作技能三大領(lǐng)域。
3． √
4． √
5． √
6．× 在確定測量工具的有效性和可靠性時，常用的三個指標(biāo)是信度、效度和區(qū)分度。
7． √
8． √
9．× 我國心理學(xué)家為促進(jìn)學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展，主張把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為知識的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)三類。
10．× 這是桑代克練習(xí)律的觀點(diǎn)，而非效果律。
11． √
12． √
13． √
14．× 根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平不同，可以將其劃分為水平遷移和垂直遷移。
15．√

四、
(一)1．A
2．B
3．CD
(二)ABC