五、某咨詢單位接受某一項目的業(yè)主委托,承擔項目管理咨詢業(yè)務(wù),業(yè)務(wù)范圍包括項目的進度控制、費用控制和質(zhì)量控制等。 (1)咨詢工程師在進度控制過程中采用了S曲線圖的方法,以直觀地反映工程的實際進展。如下所示,是工程進度檢查日的S曲線圖。 (2)咨詢工程師采用了贏值法對費用偏差進行分析,實現(xiàn)費用管理。表8是項目的一單位工程的費用偏差分析表。 表8 項目 費用數(shù)據(jù) 工期(周) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 每周擬完工程計劃費用 5 9 9 13 13 18 14 8 8 3 擬完工程計劃費用累計 5 14 23 36 49 67 81 89 87 100 每周已完工程計劃費用 5 5 9 4 4 13 17 13 13 7 7 3 已完工程計劃費用累計 5 10 19 23 27 40 57 70 83 90 97 100 每周已完工程實際費用 5 5 9 4 4 12 15 11 11 8 8 3 已完工程實際實際累計 5 10 19 23 27 39 54 65 76 84 92 95 (3)咨詢工程師采用控制圖法監(jiān)控工程質(zhì)量狀態(tài),主體結(jié)構(gòu)工程4個年批次檢查的平均值控制圖分析結(jié)果如下: a批次:點均在控制界限以內(nèi),有5個點連續(xù)在中心線下側(cè); b批次:點均在控制界限以內(nèi),連續(xù)8個點上升,其中:4個點在中心線下面,4個在中心線上面; c批次:點均在控制界限以內(nèi),連續(xù)的17個點中,有11個點出現(xiàn)在中心線的上側(cè),且在上側(cè)連續(xù)的點最多為4個; d批次:點均在控制界限以內(nèi),點的分布是周期性的波動,即前3個連續(xù)點在中心線下側(cè),接著的3個連續(xù)點在中心線上側(cè),再3個連續(xù)點在下側(cè)……; (4)咨詢工程師對承包方在施工現(xiàn)場制作的水泥預制板進行質(zhì)量檢查,抽查了500塊,發(fā)現(xiàn)其中存在一些質(zhì)量問題,見表9. 表9 序號 存在問題項目 數(shù)量 1 蜂窩麻面 23 2 局部露筋 10 3 強度不足 4 4 橫向裂縫 2 5 縱向裂縫 1 合計 40 問題: 1、通過S曲線,可以獲得該項目進度方面的哪些信息?檢查日期d1和d2的工程進度是何情況?圖中的△T1、△T2、△T3、△Q1、△Q2分別表示什么含義? 2、根據(jù)費用偏差分析表,分析第6周和第10周末的投資偏差和進度偏差(以投資額表示)。 3、當抽檢批次的質(zhì)量控制圖的點滿足什么條件時,就認為工程質(zhì)量處于正常狀態(tài)?分析a、b、c、d各批次的情況。 4、咨詢工程師宜選擇哪種方法分析預制水泥板存在的質(zhì)量問題?水泥預制板的主要質(zhì)量問題有什么? 六、有A、B兩個互斥方案,壽命期均為8年,i=10%,其投資年銷售收入、年經(jīng)營成本與資產(chǎn)回收殘值Sv,如下圖。 問題: 1、用凈現(xiàn)值法比較兩方案的優(yōu)劣。 2、用費用現(xiàn)值比較法比較兩方案的優(yōu)劣。
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輔導科目 | 精講班 |
沖刺班 |
串講班 |
報 名 |
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主講老師 |
課時 |
試聽 |
主講老師 |
課時 |
試聽 |
主講老師 |
課時 |
試聽 |
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李述萍 |
40 |
張立寧 |
20 |
張立寧 |
12 |
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劉翠玲 |
40 |
劉翠玲 |
20 |
劉翠玲 |
12 |
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成麗芹 |
40 |
曹明銘 |
20 |
成麗芹 |
12 |
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王雙增 陳憲 |
40 |
王雙增 陳憲 |
20 |
王雙增 陳憲 |
12 |
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王曉琴 |
40 |
杜 軍 |
20 |
杜 軍 |
12 |
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精講班:每科課程學費 200 元 沖刺班:每科課程學費 100 元 串講班:每科課程學費 100 元 | ||||||||||
套餐:咨詢工程師全科套餐價2000元, 新學員1350元,老學員1200元。 | ||||||||||
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【責任編輯:育路編輯 糾錯】 |
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