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2011心理咨詢師考試發(fā)展心理學習題及答案(8)

作者:   發(fā)布時間:2011-05-13 16:15:08  來源:育路心理咨詢師考試網(wǎng)
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  為了幫助考生系統(tǒng)的復習心理咨詢師考試課程,面的了解心理咨詢師考試教材的相關(guān)重點,小編特編輯匯總了2011年心理咨詢師考試發(fā)展心理學習題的輔導資料,希望對您參加2011年心理咨詢師考試有所幫助!

  1.下列關(guān)于動作發(fā)展規(guī)律的說法正確的是(  )。

  A.從分化動作到整體動作

  B.從上步動作到下部動作

  C.從小肌肉動作到達肌肉動作

  D.從有意動作到無意動作

  「答案」B

  2.埃里克森關(guān)于兒童心理年齡階段劃分的標準是( 。。

  A.個性特征

  B.活動特點

  C.智力和思維水平

  D.種系發(fā)展

  「答案」A

  3.科學兒童心理學的奠基人是( 。。

  A.馮特

  B.皮亞杰

  C.比奈和西蒙

  D.普萊爾

  「答案」D

  4.兒童心理的研究必須從兒童心理發(fā)展的內(nèi)外因和量變質(zhì)變的辯證關(guān)系上來研究,這是遵循兒童心理研究的( 。。

  A.客觀性原則

  B.實踐性原則

  C.矛盾性原則

  D.感知性原則

  「答案」C

  5.艾里克森以( C。┑臉藴蕜澐中睦戆l(fā)展階段。

  A.認知發(fā)展

  B.生理發(fā)展

  C.人格特征

  D.主導活動

  6.下列說法中正確的是( 。。

  A.成熟是訓練的前提條件,訓練對成熟只能起到加速或延緩的作用

  B.訓練決定機體成熟

  C.訓練是機體成熟的前提條件

  D.訓練對個體的成熟沒有影響

  「答案」A

  7.認為個體心理發(fā)展的動力,特別是其人格發(fā)展的動力,是由原我、自我和超我三者相互斗爭、相互協(xié)調(diào)的結(jié)果。持這種觀點的心理學家是( 。。

  A.華生

  B.皮亞杰

  C.朱智賢

  D.弗洛伊德

  「答案」D

  8.有機體發(fā)展過程中最容易習得某種行為的時期為該行為的( 。。

  A.關(guān)鍵期或敏感期

  B.行為學習期

  C.習得期

  D.發(fā)展期

  「答案」A

  9.在某個發(fā)展階段,兒童的心理從見不到物體就認為其不存在發(fā)展到物體從眼前消失了仍然認為它可能存在。該階段為( 。

  A.感知運動階段

  B.前運算階段

  C.具體運算階段

  D.形式運算階段

  「答案」A

  10.嬰兒期的思維主要是( 。。

  A.具體形象思維

  B.抽象邏輯思維

  C.直覺行動思維

  D.辯證思維

  「答案」C

  11.皮亞杰研究兒童道德判斷所采用的主要方法是(  )

  A.對偶故事法

  B.觀察法

  C.測驗法

  D.實驗法

  「答案」A

  12.采用對偶故事法研究兒童品德發(fā)展的過程,并將其劃分為自我中心、權(quán)威、可逆和公正四個階段的心理學家是(  )

  A.柯爾伯格

  B.斯陶布

  C.皮亞杰

  D.林崇德

  「答案」C

  13.皮亞杰提出了個體從嬰兒期到青春期認知發(fā)展的四個階段理論,其順序是( 。

  A.感知運動階段—具體運算階段—形式運算階段—前運算階段

  B.感知運動階段—前運算階段—具體運算階段—形式運算階段

  C.具體運算階段—前運算階段—感知運動階段—形式運算階段

  D.前運算階段—形式運算階段—具體運算階段—感知運動階段

  「答案」B

  14.在較長的一段時間里,對被試進行追蹤研究,對其心理進行系統(tǒng)的定期觀察和記錄,目的是考察某些心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的變化規(guī)律的研究方法是(  )。

  A.橫斷研究法

  B.縱向研究法

  C.群體序列研究法

  D.交叉研究法

  「答案」B

  15.皮亞杰認為0~2歲的兒童的認知水平正處在(  )。

  A.感知運動階段

  B.前運算階段

  C.具體運算階段

  D.形式運算階段

  「答案」A

  16.以下哪個觀點不能解釋“狼孩”、“豹孩”、“豬孩”回歸人類社會后難以適應的原因(  )

  A.人類個體早期經(jīng)驗的剝奪

  B.先天遺傳是個體心理發(fā)展的關(guān)鍵

  C.個體心理發(fā)展離不開人類社會環(huán)境與教育影響

  D.個體心理發(fā)展中存在關(guān)鍵期

  「答案」B

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沖刺班 22 ¥400 試 聽
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導;二級包括:基礎知識、技能操作。
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