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育路教育網(wǎng)小編特為大家整理了2011年環(huán)境影響評價(jià)師技術(shù)方法輔導(dǎo),希望對大家有所幫助,取得一個(gè)好的成績! 湖泊、水庫的環(huán)境水文特征 湖泊:內(nèi)陸低洼地區(qū)畜積著停止流動(dòng)或慢流動(dòng)而不與海洋直接聯(lián)系的天然水體稱為湖泊。 水庫/人工湖泊:人類為了控制洪水或調(diào)節(jié)徑流,在河流上筑壩,攔蓄河水而形成的水體為水庫,也稱人工湖泊。 從深度分,湖泊和水庫分為深水型和淺水型;從水面形態(tài)分可分為寬闊型和窄條型。 ①湖泊、水庫的水量平衡關(guān)系式: W入=W出十W損士△W 式中 W入——湖泊、水庫的時(shí)段來水總量; W出——湖泊、水庫的時(shí)段內(nèi)出水量; W損——時(shí)段內(nèi)湖泊、水庫的水面蒸發(fā)與滲漏等損失總量; △W——時(shí)段內(nèi)湖泊、水庫蓄水量的增減值。 ②湖泊、水庫的動(dòng)力特征 湖流:湖、庫水在水力坡度力、密度梯度力、風(fēng)力等作用下產(chǎn)生沿一定方向的流動(dòng)。 按成因,可分為風(fēng)成流、梯度流、慣性流和混合流。 湖流環(huán)狀流動(dòng)可分為水平環(huán)流、垂直環(huán)流和蘭米爾環(huán)流(在表層形成的螺旋形流動(dòng))。 湖水混合:湖、庫水混合的方式分為紊動(dòng)混合(由風(fēng)力和水力坡度作用產(chǎn)生)和對流混合(由湖水密度差異引起)。 波浪:湖泊中的波浪主要是由風(fēng)引起的,又稱為風(fēng)浪。 波漾:湖、庫中水位有節(jié)奏的升降變化,稱為波漾或定振波。 ③水溫 容積和水深較小的湖泊,沒有溫度垂直分層。 容積和水深較大的湖泊或水庫,水溫呈垂向分層型。水溫垂向分布有三個(gè)層次,上層溫度較高,下層溫度較低,中間稱為溫躍層。 當(dāng)a<10,認(rèn)為湖泊,水庫為穩(wěn)定分層型 河口和近海的基本環(huán)境水文及水動(dòng)力特征 ①河口和近海的相關(guān)概念 河口:入海河流受到潮汐作用的一段河段,又稱感潮河段。與一般河流最顯著的區(qū)別是常受到潮汐的影響。 海灣:是海洋凸入陸地的那部分水域。 海灣根據(jù)形狀、灣口的大小和深淺以及通過灣口與外海的水交換能力,可以分為閉塞型和開敞型兩類。 大陸架水區(qū):位于大陸架上水深200m以下,海底坡度不大的沿岸海域,是大洋與大陸之間的連接部。 ②河口海灣的基本水流形態(tài) 水流的動(dòng)力條件是污染物在河口海灣中得以輸移擴(kuò)散的決定性因素。 潮流:內(nèi)外海潮波進(jìn)人沿岸海域和海灣時(shí)的變形而形成的淺海特有的潮波運(yùn)動(dòng)形態(tài)。 在河口海灣等近海水域,潮流對污染物的輸移和擴(kuò)散起主要作用。 |
環(huán)境影響評價(jià)師輔導(dǎo)科目 |
主講老師 |
精講班 |
考題預(yù)測班 |
報(bào)名 |
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課時(shí) | 試聽 | 課時(shí) | 試聽 | |||
周建勛 |
40 |
10 |
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丁淑杰 |
10 |
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環(huán)境影響評價(jià)技術(shù)方法 | 丁淑杰 | 40 | 10 | |||
環(huán)境影響評價(jià)案例分析 | 馮老師 | 40 | 10 |
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和國環(huán)境影響評價(jià)工程師職業(yè)資格證書》,并經(jīng)登記后 |
從事環(huán)境影響評價(jià)工作的專業(yè)技術(shù)人員。 |
考試時(shí)間:2010年考試時(shí)間預(yù)計(jì)為5月22、23日。 |
成績管理:《環(huán)境影響評價(jià)相關(guān)法律法規(guī)》、《環(huán)境影響評價(jià)技術(shù)導(dǎo)則與標(biāo)準(zhǔn)》、《環(huán)境影響評價(jià)技術(shù)方法》和《環(huán)境影響評價(jià)技術(shù)案例分析》4個(gè)科目。 |
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