網(wǎng)校為了廣大學(xué)員能夠順利通過2011年心理咨詢師考試。特意整理了2011年心理咨詢師有關(guān)知識(shí)，希望可以幫助廣大學(xué)員有效的復(fù)習(xí)。

　　三、多項(xiàng)選擇題

　　1.人格的特征包括人格的（ABCD）

　　A、整體性

　　B、獨(dú)特性

　　C、穩(wěn)定性

　　D、社會(huì)性

　　E、暫時(shí)性

　　2.人格結(jié)構(gòu)包括（ABC）

　　A、能力

　　B、氣質(zhì)

　　C、性格

　　D、內(nèi)傾

　　E、外傾

　　3.人格心理學(xué)的主要研究領(lǐng)域有（ABCDE）

　　A、人格結(jié)構(gòu)

　　B、人格動(dòng)力

　　C、人格發(fā)展

　　D、人格適應(yīng)

　　E、人格評(píng)鑒

　　4.弗洛伊德的精神分析論的早期觀點(diǎn)，把人格結(jié)構(gòu)分為（BCE）

　　A、本我

　　B、意識(shí)

　　C、潛意識(shí)

　　D、超我

　　E、前意識(shí)

　　5.弗洛伊德的精神分析論的后期觀點(diǎn)，把人格結(jié)構(gòu)分為（ABC）

　　A、本我

　　B、自我

　　C、超我

　　D、潛意識(shí)

　　E、意識(shí)

　　6.弗洛伊德把人格發(fā)展階段視為心理性欲階段，個(gè)體所經(jīng)歷的心理性欲階段為（ABCDE）

　　A、口腔期

　　B、肛門期

　　C、性器期

　　D、潛伏期

　　E、生殖期

　　7.榮格根據(jù)人的心理活動(dòng)的指向性，把人格分為（DE）

　　A、本我

　　B、自我

　　C、超我

　　D、內(nèi)傾

　　E、外傾

　　8.阿德勒認(rèn)為，人有追求優(yōu)越（卓越）的社會(huì)動(dòng)機(jī)，其中包含有（BCDE）

　　A、移情

　　B、自卑

　　C、發(fā)展

　　D、成就

　　E、自我實(shí)現(xiàn)

　　9.精神分析論對(duì)人格的評(píng)鑒技術(shù)有個(gè)案法、自由聯(lián)系法和（ABCDE）

　　A、夢(mèng)的解釋

　　B、移情

　　C、投射技術(shù)

　　D、過失分析法

　　E、心理傳記分析法

　　10.奧爾波特把人格特質(zhì)分為（ABCDE）

　　A、首要特質(zhì)

　　B、中心特質(zhì)

　　C、次要特質(zhì)

　　D、個(gè)人特質(zhì)

　　E、共同特質(zhì)

　　11.卡特爾把人格特質(zhì)分為（ABCDE）

　　A、表面特質(zhì)

　　B、環(huán)境特質(zhì)

　　C、動(dòng)力、能力特質(zhì)

　　D、氣質(zhì)特質(zhì)

　　E、根源特質(zhì)

　　12.艾森克把人格層次分為（BCDE）

　　A、移情

　　B、類型

　　C、特質(zhì)

　　D、習(xí)慣反應(yīng)

　　E、特殊反應(yīng)

　　13.美國(guó)心理學(xué)家威特金把認(rèn)知方式分為（CD）

　　A、沖動(dòng)型

　　B、沉思型

　　C、場(chǎng)獨(dú)立型

　　D、場(chǎng)依存型

　　E、外傾型

　　14.卡根把認(rèn)知方式（風(fēng)格）分為（CD）

　　A、場(chǎng)獨(dú)立型

　　B、場(chǎng)依存型

　　C、沖動(dòng)型

　　D、沉思型

　　E、內(nèi)傾型

　　15.馬斯洛把人類的基本需要有生理需要、安全需要、（ABCDE）

　　A、歸屬需要

　　B、自尊需要

　　C、認(rèn)知需求

　　D、審美需要

　　E、自我實(shí)現(xiàn)需要

　　16.米勒認(rèn)為，人格適應(yīng)方面存在著的沖突有（ABCD）

　　A、雙趨沖突

　　B、雙避沖突

　　C、趨避沖突

　　D、雙重趨避沖突

　　E、正反沖突

　　17.班杜拉認(rèn)為，觀察（模仿）學(xué)習(xí)所經(jīng)歷的階段有（ABCD）

　　A、注意過程

　　B、保持過程

　　C、動(dòng)作復(fù)現(xiàn)過程

　　D、動(dòng)機(jī)過程

　　E、歸屬過程

　　18.能力按不同標(biāo)準(zhǔn)可分為（ABCDE）

　　A、一般能力和特殊能力

　　B、模仿能力和創(chuàng)造能力

　　C、認(rèn)知能力和元認(rèn)知能力

　　D、液態(tài)能力和晶狀能力

　　E、操作能力和社交能力

　　19.弗洛伊德把焦慮分為（ABC）

　　A、現(xiàn)實(shí)性焦慮

　　B、神經(jīng)性焦慮

　　C、道德性焦慮

　　D、反向性焦慮

　　E、移情性焦慮

　　20.吉爾福特的智力結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為，人類智力活動(dòng)包括（ABC）

　　A、內(nèi)容

　　B、操作

　　C、產(chǎn)物

　　D、方式

　　E、能力