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2011年江西公務(wù)員行測(cè)語(yǔ)病題強(qiáng)化訓(xùn)練(5)

來(lái)源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2011-03-12 [an error occurred while processing this directive]

公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢

匯集公務(wù)員培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu),權(quán)威解答公務(wù)員考試相關(guān)問(wèn)題

zaixuanzixun

  23、下列各句中有語(yǔ)病的一句是( )

  A.一項(xiàng)新的研究成果顯示,動(dòng)物不但具有獨(dú)特的性格,而且性格相當(dāng)復(fù)雜,它們性格的復(fù)雜性甚至能夠與人類的相媲美。

  B.進(jìn)入21世紀(jì),隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越集中到知識(shí)和人才方面。

  C.電視的普及,在給現(xiàn)代人帶來(lái)豐富多彩的視聽(tīng)藝術(shù)的同時(shí),也悄然改變著人們?cè)谟∷⒚浇闀r(shí)代所形成的審美趣味和欣賞習(xí)慣。

  D.生物入侵就是指那些本來(lái)不屬于某一生態(tài)系統(tǒng),但通過(guò)某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng),然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。

  答案:D(搭配不當(dāng),主干為“生物入侵是指物種”,顯然不對(duì),可以把“的物種”去掉,在“那些”后面加入“物種”。)

  24、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )

  A.人們的悲哀在于,應(yīng)該珍惜的時(shí)候不懂得珍惜,而懂得珍惜的時(shí)候卻失去了珍惜的機(jī)會(huì)。

  B.這次外出比賽,我一定說(shuō)服老師和你一起去,這樣你就不會(huì)太緊張了,可以發(fā)揮得更好。

  C.“新課標(biāo)”要求,在教學(xué)中,教師的角色要由傳統(tǒng)的“滿堂灌”向?qū)W生學(xué)習(xí)的參與者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)變。

  D.很多人利用長(zhǎng)假出游,怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害,有關(guān)部門(mén)對(duì)此作了相關(guān)提示。

  答案:A(B歧義,“我一定說(shuō)服教師和作一起去”。C“傳統(tǒng)的滿堂灌”屬于教學(xué)方式,不是“教師角色”。D否定不當(dāng),“避免”與“不”重復(fù),把句意說(shuō)反。)

  25、下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

  A.七彩瀑布群,位于香格里拉縣尼汝村的一個(gè)群山深處,一條名為“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了這一曠世奇觀。

  B.該報(bào)指出,這次會(huì)晤的主要意義,在于善意姿態(tài)、長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略和歷史方向,多于具體互惠措施的落實(shí)。

  C.經(jīng)過(guò)不懈的努力,國(guó)家圖書(shū)館在搜集、加工、存儲(chǔ)、提供古典文獻(xiàn)方面,已經(jīng)形成具有中國(guó)特色的藏用并重的格局。

  D.強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合制作的大戲,讓人們不僅看以了中國(guó)戲曲的整體進(jìn)步,而且看到了中國(guó)戲曲在現(xiàn)代化問(wèn)題上邁出的可喜一步。

  答案:C(A表意不明,原句想表達(dá)兩層意思,一是說(shuō)明“七彩瀑布群”的所在,而是解釋“造就”“七彩瀑布群”“這一曠世奇觀”的原因,去掉“七彩瀑布群”之后的逗號(hào),讓其作第一分句的主語(yǔ)即可。B搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂,“善意姿態(tài)”與“長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略”中的“善意”、“長(zhǎng)遠(yuǎn)”可作使動(dòng)用法理解,但“歷史方向”中的“歷史”作使動(dòng)用法就講不通,可在“歷史方向”之前加上“決定”之類的動(dòng)詞;同時(shí),刪去“在于”,去掉“歷史方向”之后的都好。D詞序不當(dāng),“不僅”調(diào)到“讓人們”之前即可。)

  26、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )

  A.他每天騎著摩托車,從城東到城西,從城南到城北,把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點(diǎn)一滴地收集起來(lái)。

  B.科學(xué)工作者認(rèn)為,目前國(guó)內(nèi)具有如此獨(dú)特的適于華南虎種群自然繁衍的生態(tài)環(huán)境,已經(jīng)不多了。

  C.明朝嘉靖之后,世風(fēng)日下,貪污被視為正常,清廉反被譏笑,因而,在官員離任時(shí),人們常以宦囊的重輕來(lái)評(píng)判他們能耐的大小。

  D.蒙古族同胞長(zhǎng)期生活在馬背上,隨身攜帶精美的小刀,既可以用來(lái)宰殺、解剖、切割牛羊的肉,肉燒熟了,又可以用它作餐具。

  答案:C(A語(yǔ)意不明,“180多家”不知是修飾,其后在名詞“醫(yī)院、照相館、出版社”中的哪一個(gè)。B歧義,“已經(jīng)不多了”的主語(yǔ)是“生態(tài)環(huán)境”呢,還是前面整個(gè)句子,不明確。D偷換主語(yǔ),“既可以用來(lái)宰殺”的主語(yǔ)不知是“蒙古族”,還是“小刀”。)

  27、下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )

  A.她的歌聲清亮、甜美、質(zhì)樸、親切,煥發(fā)著泥土的芬香,把人們帶到了那美麗富饒的河西走廊。

  B.近年來(lái),隨著教育教學(xué)改革的不斷深化,高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會(huì)廣大用人單位的歡迎,就業(yè)率明顯提高。

  C.實(shí)施名牌戰(zhàn)略,精心打造世界知名品牌,是加入WTO之后,面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的形勢(shì),我國(guó)各大企業(yè)相繼制定的發(fā)展策略。

  D.學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問(wèn)題,是關(guān)系到祖國(guó)建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事,必須引起高度重視。

  答案:C(A搭配不當(dāng),“煥發(fā)……芳香”。B搭配不當(dāng),高校學(xué)生的增產(chǎn)深受歡迎。D前后不照應(yīng),“抓不抓……關(guān)系……”

  28、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一句是( )

  A.在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,我們所缺乏的,一是勇氣不足,二是謀略不當(dāng)。

  B.成功者在設(shè)定想要達(dá)到的每一個(gè)目標(biāo)時(shí),總是要先找出設(shè)定這些目標(biāo)的理由來(lái)說(shuō)服自己。

  C.山上的水寶貴,我們把它留給晚上來(lái)的人喝。

  D.幸福是一個(gè)人在一定的社會(huì)關(guān)系中,對(duì)生活產(chǎn)生的種種愉快、欣慰的感受,以及對(duì)人生意義的理解和評(píng)價(jià)。

  答案:B(A不合邏輯,“我們所缺乏的”應(yīng)是“勇氣”和“謀略”,此句將“缺乏”換為“表現(xiàn)出”亦可。C表意不明,“晚上來(lái)的”可有兩種理解:①“晚”和“上”連讀,意與“白天”相對(duì);②“上”和“來(lái)”連讀,“晚上來(lái)的”意即“后上來(lái)的”。D搭配不當(dāng),壓縮后為“幸福是一個(gè)人對(duì)生活產(chǎn)生的愉快、欣慰的感受及對(duì)人生意義的理解評(píng)價(jià)”,“對(duì)生活產(chǎn)生的感受”搭配不當(dāng),另外,“幸福是理解和評(píng)價(jià)”也是搭配不當(dāng)。)

  29、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )

  A.哺乳期婦女如果僅僅依靠服用補(bǔ)品中的含碘量,就有可能缺碘,若不及時(shí)添加含碘食品,則有可能導(dǎo)致嬰兒腦神經(jīng)損傷或智力低下。

  B.在這部作品中,并沒(méi)有給人們多少正面的鼓勵(lì)和積極的啟示,相反,其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。

  C.當(dāng)今世界,自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個(gè)國(guó)家科學(xué)發(fā)展水平的標(biāo)志,而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否是國(guó)家富強(qiáng)的標(biāo)志。

  D.如何體會(huì)企業(yè)文化的深刻內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)用優(yōu)秀文化提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要性,是擺在每一位中國(guó)企業(yè)家面前的重要課題。

  答案:D(A“服用”動(dòng)詞誤用,刪除。“依靠……含碘量”搭配不當(dāng),應(yīng)去掉“含量”兩字。B介詞誤用,造成主語(yǔ)殘缺,去掉“在……中”。C“是否”與“富強(qiáng)”不對(duì)稱,去掉“是否”。)

  30、下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( )

  A.南昌八一起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來(lái)使用過(guò)的東西。

  B.科學(xué)的發(fā)展逼得反科學(xué)的人不得不戴上偽科學(xué)的面具來(lái)反對(duì)科學(xué)。

  C.只有弄清幾十年來(lái)在前進(jìn)道路上的是非得失,認(rèn)識(shí)教育規(guī)律,我們才能改革教育,使之適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。

  D.五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門(mén)推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。

  答案:C(A語(yǔ)順不當(dāng),應(yīng)該修改為“南昌八一紀(jì)念館里陳列著周恩來(lái)當(dāng)年使用過(guò)的好多種東西”。B不合邏輯,或者說(shuō)因?yàn)樵~語(yǔ)使用不當(dāng)而將表達(dá)的意思搞反了,應(yīng)該刪除“偽”字。D搭配不當(dāng),壓縮一下就是“乒乓館是團(tuán)體”。)


 

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