備考2011年咨詢工程師考試,育路教育網(wǎng)小編特為大家整理了2011年咨詢工程師考試政策與法規(guī),希望對(duì)大家有所幫助,取得一個(gè)好的成績(jī)! 評(píng)估內(nèi)容 1.宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況:這部分內(nèi)容包括對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度、就業(yè)率、國(guó)際收支等 指標(biāo)的評(píng)估。 2.結(jié)構(gòu)調(diào)整情況,在建立指標(biāo)體系的時(shí)候,結(jié)構(gòu)調(diào)整一般包括以下指標(biāo):國(guó)民 經(jīng)濟(jì)三次產(chǎn)業(yè)的比重、就業(yè)人口的比重、國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化水平和社會(huì)信息化水平、 城鎮(zhèn)化水平、地區(qū)發(fā)展差距等。 3.政府職能履行程度評(píng)估。對(duì)政府職責(zé)的評(píng)估涉及:第一,政策措施的執(zhí)行情 況;第二,環(huán)境治理;第三,提供公共服務(wù)。 4.規(guī)劃對(duì)發(fā)展環(huán)境的適應(yīng)程度 5.對(duì)重大問(wèn)題的解決程度 規(guī)劃評(píng)估的步驟 1.明確評(píng)估目標(biāo),熟悉評(píng)估對(duì)象 2.分析評(píng)估對(duì)象的特征要素 3.確定評(píng)估指標(biāo)體系指標(biāo)體系的建立,要遵循系統(tǒng)性原則、可測(cè)性原則、定量 指標(biāo)和定性指標(biāo)相結(jié)合使用的原則、絕對(duì)量指標(biāo)與相對(duì)量指標(biāo)結(jié)合使用的原則、層 次性和可比性原則等,另外指標(biāo)之間盡可能避免顯見(jiàn)的包含關(guān)系,指標(biāo)設(shè)置要有重 點(diǎn)。 4.制定評(píng)估結(jié)構(gòu)和評(píng)估準(zhǔn)則 5.評(píng)估方法的確定 6.單項(xiàng)評(píng)估單項(xiàng)評(píng)估是就整個(gè)規(guī)劃中的某一特殊方面進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)估,以突出 規(guī)劃的特征。 7.綜合評(píng)估根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),在單項(xiàng)評(píng)估的基礎(chǔ)上,從不同的觀點(diǎn)和角度對(duì)系統(tǒng) 進(jìn)行全面的評(píng)估。 主要的評(píng)估方法 專項(xiàng)規(guī)劃的評(píng)估多是客觀數(shù)據(jù)的分析,而綜合規(guī)劃的評(píng)估則更多是定性分析。 1.綜合評(píng)估法 2.層次分析法 3.模糊綜合評(píng)估法 4.主成分分析法 |
輔導(dǎo)科目 | 精講班 |
沖刺班 |
串講班 |
報(bào) 名 |
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主講老師 |
課時(shí) |
試聽(tīng) |
主講老師 |
課時(shí) |
試聽(tīng) |
主講老師 |
課時(shí) |
試聽(tīng) |
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李述萍 |
40 |
張立寧 |
20 |
張立寧 |
12 |
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劉翠玲 |
40 |
劉翠玲 |
20 |
劉翠玲 |
12 |
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成麗芹 |
40 |
曹明銘 |
20 |
成麗芹 |
12 |
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王雙增 陳憲 |
40 |
王雙增 陳憲 |
20 |
王雙增 陳憲 |
12 |
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王曉琴 |
40 |
杜 軍 |
20 |
杜 軍 |
12 |
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咨詢工程師考試輔導(dǎo)優(yōu)惠套餐方案>> | ||||||||||
精講班:每科課程學(xué)費(fèi) 200 元 沖刺班:每科課程學(xué)費(fèi) 100 元 串講班:每科課程學(xué)費(fèi) 100 元 | ||||||||||
套餐:咨詢工程師全科套餐價(jià)2000元, 新學(xué)員1350元,老學(xué)員1200元。 | ||||||||||
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報(bào)考直通車 |
考試簡(jiǎn)介:注冊(cè)咨詢工程師(投資),是指通過(guò)考試取得 |
《中華人民共和國(guó)注冊(cè)咨詢工程師(投資)執(zhí)業(yè)資格證書 |
》,在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中從事工程咨詢業(yè)務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員。 |
考試科目: 工程咨詢概論、政策與規(guī)劃、工程項(xiàng)目組織與管理、決策分析與評(píng)價(jià)、現(xiàn)代咨詢方法與實(shí)務(wù)。 |
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