1.利用功能指數(shù)法進(jìn)行價(jià)值分析時(shí),如果VI>1,出現(xiàn)這種情況的原因可能是( )。 A.目前成本低,不能滿足評(píng)價(jià)對(duì)象應(yīng)具有的功能要求 B.功能過(guò)剩,已經(jīng)超過(guò)了其應(yīng)該有的水平 C.功能成本比較好,正是價(jià)值分析所追求的目標(biāo) D.功能很重要但成本較低,不必列為分析對(duì)象 E.實(shí)現(xiàn)功能的條件或方法不佳,致使成本過(guò)高 2.視為無(wú)效的投標(biāo)文件有( )。 A.投標(biāo)文件未按規(guī)定標(biāo)志密封 B.投標(biāo)文件沒(méi)有投標(biāo)授權(quán)代表簽字和加蓋公章 C.未按規(guī)定的格式填寫,內(nèi)容不全或字跡模糊辨認(rèn)不清的投標(biāo)文件 D.投標(biāo)截止時(shí)間以后送達(dá)的投標(biāo)文件 E.具有兩個(gè)以上法人的組織交送的投標(biāo)文件 3.在下列價(jià)值工程的研究對(duì)象中,通過(guò)設(shè)計(jì),進(jìn)行改進(jìn)和完善的功能有( )。 A.基本功能 B.輔助功能 C.使用功能 D.不足功能 E.過(guò)剩功能 4.垂直邏輯關(guān)系中的四個(gè)層次的要素是( )。 A.宏觀目標(biāo) B.具體目標(biāo) C.產(chǎn)出 D.投入和活動(dòng) E.宏觀設(shè)計(jì) 5.辨別信息和數(shù)據(jù)的常用方法( )。 A.通過(guò)提供信息的單位背景來(lái)辨別 B.通過(guò)分析信息產(chǎn)生的過(guò)程來(lái)進(jìn)行判別 C.用不同方法.不同渠道取得的數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證 D.對(duì)比計(jì)算不同時(shí)期.不同來(lái)源的數(shù)據(jù)差異,并進(jìn)行適當(dāng)修正 E.通過(guò)專家集體討論辨別信息的準(zhǔn)確性和可靠性 答案:1.BD 2.ABCD 3.DE 4.ABCD 5.ABCDE |
輔導(dǎo)科目 | 精講班 |
沖刺班 |
串講班 |
報(bào) 名 |
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主講老師 |
課時(shí) |
試聽 |
主講老師 |
課時(shí) |
試聽 |
主講老師 |
課時(shí) |
試聽 |
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李述萍 |
40 |
張立寧 |
20 |
張立寧 |
12 |
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劉翠玲 |
40 |
劉翠玲 |
20 |
劉翠玲 |
12 |
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成麗芹 |
40 |
曹明銘 |
20 |
成麗芹 |
12 |
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王雙增 陳憲 |
40 |
王雙增 陳憲 |
20 |
王雙增 陳憲 |
12 |
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王曉琴 |
40 |
杜 軍 |
20 |
杜 軍 |
12 |
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精講班:每科課程學(xué)費(fèi) 200 元 沖刺班:每科課程學(xué)費(fèi) 100 元 串講班:每科課程學(xué)費(fèi) 100 元 | ||||||||||
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考試簡(jiǎn)介:注冊(cè)咨詢工程師(投資),是指通過(guò)考試取得 |
《中華人民共和國(guó)注冊(cè)咨詢工程師(投資)執(zhí)業(yè)資格證書 |
》,在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中從事工程咨詢業(yè)務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員。 |
考試科目: 工程咨詢概論、政策與規(guī)劃、工程項(xiàng)目組織與管理、決策分析與評(píng)價(jià)、現(xiàn)代咨詢方法與實(shí)務(wù)。 |
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