湖北:公務(wù)員考試《行測(cè)》言語(yǔ)理解沖刺備考(二)
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 發(fā)布時(shí)間:2010-06-25 [an error occurred while processing this directive]
(二)片段閱讀
片段閱讀是湖北省歷年公務(wù)員考試中言語(yǔ)理解與表達(dá)部分的必考題型。在片段閱讀理解測(cè)驗(yàn)中,每道題都包含一段文字資料,在文字資料后面有一個(gè)不完整的陳述,要求應(yīng)試者從所提供的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)來(lái)完成這一陳述。
題型:概括主旨型
這種類型要求考生概括所給文字資料的主旨、中心思想、主要內(nèi)容等,概括要求準(zhǔn)確、全面。在考試中常見(jiàn)的提問(wèn)方式有:“這段文字討論的問(wèn)題是”、“這段文字主要說(shuō)明的是”、“下列說(shuō)法準(zhǔn)確概括文章的是”、“這段文字表達(dá)的主要觀點(diǎn)是”、“下列說(shuō)法準(zhǔn)確概括文章的是”“這段文字主要說(shuō)明的是”等。
解題策略:關(guān)聯(lián)詞提示重點(diǎn)法。
例4.物質(zhì)文化、技術(shù)文化的傳播,其意義不僅僅局限于物質(zhì)的和技術(shù)的領(lǐng)域,他們還可能影響人們的精神世界和生活方式,甚至產(chǎn)生意料之外的效果。因?yàn)檫@些物質(zhì)產(chǎn)品和技術(shù)發(fā)明,還體現(xiàn)了創(chuàng)造者、發(fā)明者的精神理念、審美情趣和價(jià)值追求,體現(xiàn)了他們作為某一文化共同體成員所接受的文化傳統(tǒng)的濡染和教育,而物質(zhì)文化和技術(shù)文化的輸出,間接地傳達(dá)了這種特質(zhì)產(chǎn)品所包含的精神內(nèi)容和文化內(nèi)涵,因而也就使其成為文化整體的代表而傳播并發(fā)生影響。
這段文字的主旨是( )。
A. 物質(zhì)產(chǎn)品的文化內(nèi)涵來(lái)自于文化傳統(tǒng)
B. 物質(zhì)文化與技術(shù)文化也能影響人們的精神文化
C. 不同文化中共有的文化傳統(tǒng)促進(jìn)了物質(zhì)文化的傳播
D. 物質(zhì)文化與技術(shù)文化是在不同文化的碰撞中發(fā)展
【解析】解題關(guān)鍵是尋找文段中關(guān)聯(lián)詞“不僅僅……還”,該關(guān)聯(lián)詞表示遞進(jìn)關(guān)系,“還”后面是作者要說(shuō)明的重點(diǎn),即物質(zhì)文化、技術(shù)文化的傳播影響人們的精神世界和生活方式。因此正確答案為B.
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