記憶與知識(shí)鞏固 。ㄒ唬┨羁 1. 記憶的過(guò)程(環(huán)節(jié))是___、___、___。 (識(shí)記、保持、再認(rèn)和回憶) 2. 根據(jù)記憶內(nèi)容與對(duì)象分類,記憶分為___、___、___、___。根據(jù)信息加工與記憶階段分類,分為___、___、___。 (形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶、運(yùn)動(dòng)記憶) (瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶) 3. 表象具有___、___、___、___等特點(diǎn)。它是___和___的中間環(huán)節(jié)。 (直觀形象性、形象概括性、模糊、片斷) (不穩(wěn)定性、個(gè)別差異性) 4. 識(shí)記是___和___事物,從而___的過(guò)程,識(shí)記分為___、___、___、___四類。 (識(shí)別、記住、積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn);有意識(shí)記、無(wú)意識(shí)記、機(jī)械識(shí)記、意義識(shí)記。) 5. 保持是記憶過(guò)程的___環(huán)節(jié)。是信息的___,也是___的鞏固過(guò)程。 (中心環(huán)節(jié)、儲(chǔ)存、暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系) 6. 和保持相對(duì)的是___。是指記憶過(guò)的內(nèi)容不能恢復(fù)或___,或者產(chǎn)生錯(cuò)誤的___。暫時(shí)性遺忘是由___造成的___的障礙。永久性遺忘是由___引起的___障礙。 (遺忘、提取、再認(rèn)和回憶、干擾、提取信息、衰退原因、存儲(chǔ)性) 7. 艾賓浩斯是___國(guó)的心理學(xué)家,通過(guò)研究他發(fā)現(xiàn)的進(jìn)程是___,有___的特點(diǎn)。 (德國(guó)、不均衡的、先快后慢) 8. 前攝抑制提___________________。 倒攝抑制是___________________。 。ㄏ葘W(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)后繼學(xué)習(xí)的干擾) 。ê髮W(xué)習(xí)的材料對(duì)先前學(xué)習(xí)的妨礙) 9、遺忘理論有三個(gè)學(xué)說(shuō),它們是___、___、___。 。ㄋネ苏f(shuō)、干擾說(shuō)、壓抑說(shuō)) 10、聯(lián)想是___的復(fù)活,是事物之間聯(lián)系和關(guān)系的反映。聯(lián)想的規(guī)律有____、_____、_____、_____。 。ǘ﹩(wèn)答題: 2. 組織良好識(shí)記依賴的條件是什么? 3. 艾賓浩斯遺忘曲線說(shuō)明了什么規(guī)律?怎樣運(yùn)用這個(gè)規(guī)律組織有復(fù)習(xí)?(什么是遺忘?怎樣組織復(fù)習(xí)才能有將克服遺忘?) |
級(jí) 別 | 課 程 | 課時(shí) | 學(xué)費(fèi) | 試聽 | 報(bào)名 |
二 級(jí) |
全程班 | 130 | ¥1700 | 試 聽 | |
精講班(基礎(chǔ)知識(shí)+專業(yè)技能) | 130 | ¥900 | 試 聽 | ||
沖刺班 |
28 | ¥500 | 試 聽 | ||
真題模考班(3套真題) | 6 | ¥200 | 試 聽 | ||
心理診斷技能 | 8 | ¥150 | 試 聽 | ||
論文指導(dǎo) | 2 | ¥50 | 試 聽 | ||
三 級(jí) |
全程班 | 100 | ¥1400 | 試 聽 | |
精講班(基礎(chǔ)知識(shí)+專業(yè)技能) | 100 | ¥800 | 試 聽 | ||
沖刺班 | 22 | ¥400 | 試 聽 | ||
真題?及(3套真題) | 22 | ¥400 | 試 聽 | ||
心理診斷技能 | 3 | ¥100 | 試 聽 | ||
二級(jí):全程+沖刺=1700元(原價(jià)2640元) 套餐A900元(原價(jià)1840元),套餐B500元(原價(jià)940) 三級(jí):全程+沖刺=1400元(原價(jià)2240元) 套餐A800元(原價(jià)1640元),套餐B400元(原價(jià)840) |
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【責(zé)任編輯:育路編輯 糾錯(cuò)】 |
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報(bào)考直通車 |
·考試時(shí)間:2010年11月21日。 |
·考試內(nèi)容:三級(jí)包括:基礎(chǔ)知識(shí)、技能操作、論文輔 |
導(dǎo);二級(jí)包括:基礎(chǔ)知識(shí)、技能操作。 |