一、報(bào)考我單位，你的優(yōu)勢(shì)和不足分別是什么？談?wù)勀阕羁粗剡@個(gè)崗位的哪一點(diǎn)？

　　【姚漢誠(chéng)解析】

　　背景意愿類(lèi)�？疾烨舐殑�(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性。

　　可以從以下幾方面來(lái)回答：

　　優(yōu)勢(shì)：扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)；豐富的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；高度的原則性；強(qiáng)大的親和力；果斷的執(zhí)行力，等。

　　不足：社會(huì)閱歷不足，見(jiàn)識(shí)不夠，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少，處理復(fù)雜問(wèn)題的能力還有待提升。

　　最看重崗位哪一點(diǎn)：

　　1.公務(wù)員工作社會(huì)地位高，受人尊敬；

　　2.公務(wù)員工作性質(zhì)穩(wěn)定而不乏挑戰(zhàn)，適合自己性格；

　　3.公務(wù)員工作具有廣闊的發(fā)展空間；

　　4.公務(wù)員待遇穩(wěn)定，社會(huì)保障齊全，能接觸生活中的后顧之憂。

　　二、謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。在求職過(guò)程中，往往驕傲使人成功，謙虛使人失敗，你怎么看？

　　【姚漢誠(chéng)解析】

　　現(xiàn)象看法類(lèi)。考察綜合分析能力、應(yīng)變能力。

　　可以從以下幾方面來(lái)回答：

　　1.這句話的意思是只有保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，人才能夠時(shí)刻具備危機(jī)意識(shí)和不斷進(jìn)步的意識(shí)，而驕傲自滿會(huì)讓人滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，不利于人的成長(zhǎng)。目的警示大家樹(shù)立謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)。從道理上來(lái)說(shuō)是非常值得我們借鑒的。

　　2.但是凡事要講究個(gè)“度”。適度的驕傲從某種意義上來(lái)說(shuō)是自信的體現(xiàn)，在當(dāng)前這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們要對(duì)自己懷有恰當(dāng)?shù)淖孕攀峭耆�必要的，這樣才能使我們保持充足的斗志。而過(guò)度的謙虛容易造成人自信不足，無(wú)法義無(wú)返顧地投身競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)展自我。

　　3.就求職而言，當(dāng)然不乏一些同志對(duì)自己過(guò)度自信而顯得驕傲，但是我認(rèn)為包括我在內(nèi)的一部分人展示出的是種積極向上的自信。一方面，我們具備職位需要的各方面素質(zhì)，另外一方面，我們對(duì)求職高度重視，充分準(zhǔn)備，心里有底，自然能夠在求職的過(guò)程中展示我們自信大方的精神風(fēng)貌。謙虛是沒(méi)有錯(cuò)的，但是不能走極端，一些對(duì)自己沒(méi)有樹(shù)立足夠自信、妄自菲薄自信不足的同志就是因?yàn)檫^(guò)分謙虛而自信心不足，沒(méi)法正常地展示自己的水平，最終被淘汰。

　　我相信，各位考官也一定會(huì)被我們的自信和優(yōu)秀所打動(dòng)，而不會(huì)一概而論，把所有的“驕傲”都?xì)w類(lèi)為自大、自滿。

　　三、某地區(qū)制訂了一項(xiàng)政策，該政策損害了當(dāng)?shù)厝罕姷睦�益，你作為上�?jí)派來(lái)的調(diào)查小組的負(fù)責(zé)人，你怎么做？

　　【姚漢誠(chéng)解析】

　　組織類(lèi)�？疾煊�(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力。

　　可以從以下幾方面來(lái)回答：

　　這項(xiàng)工作事關(guān)重大，體現(xiàn)了政府的工作方向，一旦危害蔓延，將造成人心渙散、民怨沸騰的局面。我一定會(huì)竭盡所能，做好調(diào)查工作，為政策調(diào)整工作提供可靠依據(jù)。對(duì)于這項(xiàng)工作，我打算從以下三個(gè)階段來(lái)展開(kāi)：

　　1.計(jì)劃階段：明確政策內(nèi)容、重點(diǎn)、涉及范圍。確定調(diào)查的形式(問(wèn)卷、走訪、代表座談等)、內(nèi)容、對(duì)象、步驟、期限、進(jìn)度安排等，確定參與調(diào)查工作的人員，明確他們的分工，確定調(diào)查所需要的物資、材料等，預(yù)算好經(jīng)費(fèi)，然后寫(xiě)成詳細(xì)的調(diào)查計(jì)劃，報(bào)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后照此執(zhí)行；

　　2.實(shí)施階段：深入一線，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，落實(shí)計(jì)劃的每一個(gè)環(huán)節(jié)，保證活動(dòng)順利實(shí)施。根據(jù)工作實(shí)際情況，隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整方案，作好應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

　　3.總結(jié)階段：活動(dòng)結(jié)束后，要迅速地匯總調(diào)查結(jié)果，根據(jù)下級(jí)的反饋，進(jìn)行科學(xué)分析，拿出參考建議，寫(xiě)成書(shū)面材料上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。

　　四、你到新單位，領(lǐng)導(dǎo)給你分配工作，一個(gè)崗位適合你，一個(gè)崗位不適合你，你怎么做？

　　【姚漢誠(chéng)解析】

　　意愿類(lèi)，帶人際關(guān)系色彩�？疾烨舐殑�(dòng)機(jī)、人際交往意識(shí)與技巧，等。

　　1.表明態(tài)度：作為公務(wù)員，服從命令是首要。只要是領(lǐng)導(dǎo)分配給我的工作，無(wú)論我個(gè)人的意愿如何，我都會(huì)毫不猶豫地接受，盡心盡力地做好；

　　2.從工作大局考慮，適合我的崗位更能夠發(fā)揮我的才能，為單位做出更大的貢獻(xiàn)。所以，如果兩個(gè)崗位對(duì)我來(lái)說(shuō)具有同樣的選擇余地時(shí)，我會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)表明意愿，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮把我安排在適合我的崗位上；

　　3.如果領(lǐng)導(dǎo)出于單位整體工作需要或者是培養(yǎng)我、鍛煉我的角度考慮，要把我放在不適合我的崗位上，我也會(huì)毫無(wú)怨言地接受，積極主動(dòng)地提高自己的工作能力，適應(yīng)崗位需要。4.另外我覺(jué)得：任何事物都是發(fā)展變化的，衡量一個(gè)崗位是否適合自己，不能單純從自己眼前的能力和喜好來(lái)判定，武斷地下結(jié)論，因?yàn)槲椰F(xiàn)在畢竟視野有限，對(duì)單位各方面情況也不夠了解。我一是會(huì)考慮單位整體工作的需要，另外一方面會(huì)以發(fā)展的眼光綜合考慮兩個(gè)崗位哪個(gè)能讓我獲得更大的提升，更有助于我的成長(zhǎng)。