2010年國家公務(wù)員考試即將來臨，又一輪公務(wù)員考試熱潮即將起來，公務(wù)員考試倒底考什么，考生應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?筆者通過多年的總結(jié)，系統(tǒng)的為考生分析當(dāng)前公務(wù)員考試的形勢，透析公務(wù)員考試考生必備的素質(zhì)和能力，揭開公務(wù)員考試測查素質(zhì)的神秘面紗。

　　一、分析當(dāng)前公考形勢，把握現(xiàn)今報(bào)考趨勢

　　國家公務(wù)員考試競爭日趨激烈，各地方公務(wù)員考試也毫不遜色。下表是對(duì)2009年中央及地方公務(wù)員的招錄人數(shù)、報(bào)名人數(shù)、錄取比例的粗略統(tǒng)計(jì)。

　　從上表可以看出2009年度中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)以及各地方機(jī)關(guān)的報(bào)考形勢非�；鸨�，計(jì)劃招錄人數(shù)121125人，報(bào)名人數(shù)4612524 人，中央及地方招錄人數(shù)和報(bào)名人數(shù)比例均創(chuàng)歷年最高紀(jì)錄。

　　2009年國家公務(wù)員考試創(chuàng)紀(jì)錄地突破105萬，最終競爭比例為77：1，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過2008年國考的58：1，而與2003年的16：1相比，可謂相差懸殊。從上表可以看出，國家公務(wù)員的招考人數(shù)與報(bào)名人數(shù)都雄踞榜首，競爭也最為激烈。北京和一些經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的省份看似錄取率比較高，但是在戶籍上卻有嚴(yán)格的限制。少數(shù)幾個(gè)省份由于地處內(nèi)陸，地廣人稀，錄取比例相對(duì)而言略高一些。大部分省份的錄取比例都比較低，大多數(shù)考生都僅僅是考試的參與者，只有少數(shù)人通過考試，成功地走上了公務(wù)員之路。

　　面對(duì)巨大的競爭壓力，考生要想成為少數(shù)勝利者中的一員，備考階段的各個(gè)環(huán)節(jié)都要精心準(zhǔn)備，包括報(bào)考職位的甄選、自身水平的定位、備考心態(tài)的調(diào)整、復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定、輔導(dǎo)資料的選擇、解題技巧的掌握等任何地方的疏漏或是判斷的失誤都極有可能讓你與公務(wù)員崗位失之交臂。

　二、透析公考測查素質(zhì)，解讀考生必備能力

　　首先，我們簡單了解一下公務(wù)員應(yīng)具備的素質(zhì)，主要包括：政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)和智力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)等。政治素質(zhì)是一名公務(wù)員應(yīng)具有的最基本的素質(zhì)，包括堅(jiān)定正確的政治方向、求實(shí)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、全心全意為人民服務(wù)的宗旨等相關(guān)的內(nèi)容。專業(yè)知識(shí)和智力素質(zhì)主要通過公務(wù)員考試的公共科目來考查，包括行政職業(yè)能力測驗(yàn)、申論、面試、專業(yè)考試等環(huán)節(jié)。對(duì)于心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的考查則貫穿整個(gè)公務(wù)員考試的始終，從考生報(bào)考、筆試、面試到最終錄用，都需要考生具有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。

　　1. 政治素質(zhì)

　　如果考生在政治素質(zhì)方面達(dá)不到要求，對(duì)執(zhí)政黨的方針政策不認(rèn)可，或是思想覺悟不高，那么想要通過筆試面試的重重考驗(yàn)是很困難的，而且即使僥幸通過也很難勝任工作，所以各位考生在備考之前要對(duì)自身的政治素質(zhì)有正確的判斷，要有明確的努力方向。

　　2. 專業(yè)知識(shí)和智力素質(zhì)

　　從行政職業(yè)能力測驗(yàn)和申論的考試內(nèi)容來看，公務(wù)員考試全方位地測查了考生的閱讀理解能力、文字表達(dá)能力、綜合分析能力、提出和解決問題的能力，以及考生在言語、邏輯、數(shù)量、資料分析、常識(shí)運(yùn)用等各方面的綜合素質(zhì)。出題專家精心研究、組織命題，希望通過兩項(xiàng)公共科目的考試評(píng)測出考生的真實(shí)水平，達(dá)到為國家選賢任能的目的。如果考生不了解公務(wù)員招考的目的、不了解出題者的意圖，則無法制定出合理、科學(xué)的備考方案，全力備考。

　　3. 心理素質(zhì)

　　公務(wù)員的心理素質(zhì)是指公務(wù)員在內(nèi)部和外部環(huán)境作用下所形成的心理內(nèi)驅(qū)力、性格品質(zhì)、心理能力、心理適應(yīng)性等方面的素質(zhì)，主要包括情緒的穩(wěn)定性、團(tuán)結(jié)協(xié)作的相容性、工作的獨(dú)創(chuàng)性、面對(duì)服務(wù)對(duì)象的謙和態(tài)度、心理的自我調(diào)適等。身體素質(zhì)主要指公務(wù)員的體力和適應(yīng)力，公務(wù)員必須具備承受連續(xù)工作的精力，同時(shí)要能夠適應(yīng)外部環(huán)境的各種變化。

　　其次，我們了解一下公務(wù)員考試對(duì)考生能力的要求，主要包括表達(dá)能力、人際協(xié)調(diào)能力、時(shí)間安排能力、學(xué)習(xí)能力、外語和現(xiàn)代化辦公的能力等。

　　最后，在我們弄清了考生備考所需的素質(zhì)和能力之后，分析一下二者之間的關(guān)系。素質(zhì)是能力的基礎(chǔ)，能力是素質(zhì)的表現(xiàn)。公務(wù)員考試的成績和結(jié)果是考生自身素質(zhì)和能力的綜合體現(xiàn)。素質(zhì)向能力的轉(zhuǎn)化能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵取決于轉(zhuǎn)化的條件。一方面考生要合理利用現(xiàn)有資源，借力而行;另一方面，也是更關(guān)鍵的一方面，考生自己要積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，盡可能地挖掘自身潛力，向公務(wù)員要求的素質(zhì)和能力看齊。

　　三、找準(zhǔn)考生現(xiàn)有定位，引領(lǐng)公考復(fù)習(xí)攻略

　　每個(gè)人在備考過程中接觸到的信息是有限的，對(duì)自身素質(zhì)和能力沒有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，更沒有機(jī)會(huì)了解全國范圍內(nèi)其他考生的水平。這就導(dǎo)致考生在備考階段經(jīng)常出現(xiàn)盲目復(fù)習(xí)的情況，而盲目備考是造成考試失敗的重要原因。