日日天干夜夜人人添,日本中文一区免费观看,久久99综合精品国产首页,中文字幕无码乱人伦

  首頁 課程  書店 學(xué)校  題庫 論壇  網(wǎng)校  地方分站: 北京 | 上海 | 鄭州 | 天津
 成人高考網(wǎng)
 考試資訊  報(bào)考指南  專科起點(diǎn)  高中起點(diǎn)  錄取分?jǐn)?shù)  招生簡章  成考教材   人大成考   網(wǎng)校課程
   專升本大學(xué)語文|英語|高數(shù)一|高數(shù)二|政治 高升本語文|英語|數(shù)學(xué)(理)|數(shù)學(xué)(文)|歷史|地理|物理|化學(xué)  高校信息  復(fù)習(xí)指導(dǎo)  經(jīng)驗(yàn)分享  成考論壇
地區(qū)信息

09年成考專升本常用文言虛詞復(fù)習(xí)指導(dǎo)一

作者:   發(fā)布時(shí)間:2009-07-24 08:34:18  來源:
  • 文章正文
  • 網(wǎng)校課程
  • 資料下載
  • 圈子話題
  • 論壇
A.所以飾后宮、充下陳、娛心意、說耳目者,必出于秦然后可……(《諫逐客書》)
B.此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也。(《諫逐客書》)
C.亟稱其人,所以勸之,非敢褒其可褒而貶其可貶也。(《答李翊書》)
D.今君實(shí)所以見教者,以為侵官、生事、征利、拒諫,以致天下怨謗也。(《答司馬諫議書》)
吾歸破賊,必滅賀蘭,此知所以志也。(《張中丞傳后敘》)
意義比較抽象,用以引出某種結(jié)果的原因,可譯為“導(dǎo)致………的原因”、“這就是……的原因”。如:
A.此五帝三王之所以無敵也。(《諫逐客書》)
B.原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣。(《五代史伶官傳序》)
C.禍莫大于殺已降,此乃將軍所以不得侯者也。(《李將軍列傳》)
指代緣由、原因的名詞性結(jié)構(gòu),做動(dòng)詞賓語。如:
A.故今具道所以,冀君實(shí)或見恕也。(《答司馬諫議書》)
約數(shù)詞
此時(shí)接續(xù)在數(shù)量詞后,表示大約的數(shù)量范疇?勺g為“左右”、“前后”等。例如:
未到匈奴陣二里所,止。(《李將軍列傳》)


合音詞
1.“之于”的合音(即取“之”的聲母、“于”的韻母和聲調(diào)拼合而成。“于”古音同“乎”)。 “之”為指示代詞,“于”為介詞,所以此時(shí)“諸”只出現(xiàn)在句中:“之”是前面出現(xiàn)的動(dòng)詞的賓語,指代上文提到的人、事、物;“于”則與后面的詞或短語組成介賓結(jié)構(gòu),介紹前面的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)關(guān)涉到對象、處所、地點(diǎn)、內(nèi)容等。例如:
用與舍屬諸人。(《答李翊書》)
用則施諸人,舍則傳諸其徒,垂諸文而為后世法。(《答李翊書》)
更譬諸操舟……(《論毅力》)
公伐諸鄢。(《鄭伯克段于鄢》)
2.“之乎”的合音。“之”為指示代詞,“乎”為語氣詞,此時(shí)“諸”只出現(xiàn)在句末:
“之”是前面出現(xiàn)的動(dòng)詞的賓語,“乎”用來結(jié)束句子。例如:
有美玉于斯,韞櫝而藏諸?求善賈而沽諸?(《論語•子罕》)
文王之囿方七十里,有諸?(《孟子•梁惠王下》)
約數(shù)詞
此時(shí)“諸”作定語,表示某一范圍的全體,或全體中的每一個(gè)體,可譯為“各位”、
“眾”等。例如:
驅(qū)而之薛,使吏召諸民當(dāng)償者,悉來合卷。(《馮諼客孟嘗君》)
而諸部校尉以下,才能不及中人,然以擊胡軍功取侯者數(shù)十人。(《李將軍列傳》)


兼詞
兼有介詞“于”和指示代詞“是(此)”的意思,通常用于動(dòng)詞或動(dòng)詞結(jié)構(gòu)之后,介紹關(guān)涉到的人、事、物、處所等。例如:
王無罪歲,斯天下之民至焉。(《寡人之於國也》)
虢叔死焉,佗邑唯命。(《鄭伯克段于鄢》)
指示代詞
通常用在及物動(dòng)詞之后充當(dāng)賓語,指代前面出現(xiàn)的人、事、物等。例如:
及驟嘗焉而阻力猝來,頹然喪矣。(《論毅力》)――嘗焉:試著做這件事。
若甚憐焉,而卒以禍。(《種樹郭橐駝傳》)――憐焉:愛護(hù)百姓。
疑問代詞
通常用于動(dòng)詞或動(dòng)詞性結(jié)構(gòu)之前表示疑問,可譯為“哪里”、“怎么”等。例如:
危而不持,顛而不扶,則將焉用彼相矣?(《季氏將伐顓臾》)
焉足以知是且非邪?(《答李翊書》)
姜氏欲之,焉辟害?(《鄭伯克段于鄢》)
語氣詞
作為語氣詞,“焉”可用于句中或句末,表示不同的語氣。
表陳述語氣,可譯為“了”,或不譯。例如:
于是焉河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。(《莊子•秋水》)
我則或一日而返焉,或二三日而返焉,或五六日而返焉,故彼岸終不可達(dá)也。(《論毅力》)
表疑問語氣,可譯為“呢”。例如:
君何患焉?(《鄭伯克段于鄢》)
則不才益將何以報(bào)焉?(《報(bào)劉一丈書》)
雖幾于成,其用于人也奚取焉?(《答李翊書》)


連詞,可以連接詞、短語或句子,表示不同的邏輯關(guān)系。主要有:
表示順承接繼關(guān)系,可酌情譯為“就”、“于是”、“那么”等。例如:
既來之,則安之。(《季氏將伐顓臾》)
王如知此,則無望民之多于鄰國也。(《寡人之於國也》
若弗與,則請除之,無生民心。(《鄭伯克段于鄢》)
抵暮,則前所受贈(zèng)金者出。(《報(bào)劉一丈書》)
表示逆向轉(zhuǎn)折關(guān)系,可酌情譯為“卻”、“反倒”、“然而”、“但是”等。例如:
人死,則曰:“非我也,兵也。”(《寡人之於國也》
今取人則不然。(《諫逐客書》)
臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角,則告訴不許。(《陳情表》)
我則或一日而返焉,或二三日而返焉,或五六日而返焉,故彼岸終不可達(dá)也。(《論毅力》)
他植者則不然。(《種樹郭橐駝傳》)
表示讓步關(guān)系,可譯為“雖然”、“倒是”等。例如:
美則美矣,抑臣亦有懼矣。(《國語•晉語九》)
善則善矣,未可以戰(zhàn)也。(《國語•吳語》)
巧則巧矣,未盡善也。(《傅子•附錄》)

課程名稱 精講班 沖刺班 基礎(chǔ)+沖刺 報(bào)名
價(jià)格   課時(shí) 價(jià)格 課時(shí) 價(jià)格


點(diǎn)
語文(專升本) 200元 試聽 40 100元 試聽 20 200元 報(bào)名
政 治 200元 試聽 40 100元 試聽 20 200元 報(bào)名
英語(專升本) 200元 試聽 40 100元 試聽 20 200元 報(bào)名
高等數(shù)學(xué)(一) 200元 試聽 50 100元 試聽 20 200元 報(bào)名
高等數(shù)學(xué)(二) 200元 試聽 50 100元 試聽 20 200元 報(bào)名


點(diǎn)
語文(高起點(diǎn)) 200元 試聽 40 100元 試聽 20 200元 報(bào)名
英語(高起點(diǎn)) 200元 試聽 29 100元 試聽 20 200元 報(bào)名
數(shù)學(xué)(理) 200元 試聽 38 100元 試聽 20 200元 報(bào)名
數(shù)學(xué)(文) 200元 試聽 38 100元 試聽 20 200元 報(bào)名
歷 史 120元 試聽 30 —— —— —— 報(bào)名
物 理 120元 試聽 30 —— —— —— 報(bào)名
化 理 120元 試聽 30 —— —— —— 報(bào)名
地 理 200元 試聽 30 —— —— —— 報(bào)名
熱門資料下載:
成考版塊列表:
成考最新熱貼:
【責(zé)任編輯:盧雁明  糾錯(cuò)
【育路網(wǎng)版權(quán)與免責(zé)聲明】  
    ① 凡本網(wǎng)注明稿件來源為"原創(chuàng)"的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有。任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表時(shí)必須注明"稿件來源:育路網(wǎng)",違者本網(wǎng)將依法追究責(zé)任;
    ② 本網(wǎng)部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),任何單位或個(gè)人認(rèn)為育路網(wǎng)發(fā)布的內(nèi)容可能涉嫌侵犯其合法權(quán)益,應(yīng)該及時(shí)向育路網(wǎng)書面反饋,并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)情況證明,育路網(wǎng)在收到上述法律文件后,將會(huì)盡快移除被控侵權(quán)內(nèi)容。
成人高考科目輔導(dǎo)