二、聞其“聲”

　　長難句當然沒有聲音，但是它的方法確是可以通過傳授，讓困惑中的你盡快的明了其中的“奧秘”。的時間畢竟緊張，有限的時間只有靠最有效的方法才能提高效率。建議09考生，可以向基礎較好的同學，或者已經考上研究生的師哥師姐取經。如果你已經畢業(yè)，或者即使是在校卻很少能見到自己的老師，那么選擇一個權威些的考研班，去聽一聽課，課后再向那些專家請教一下，一定會獲得事半功倍的效果。輔導英語考研

　　三、解其疑

　　除了上面的建議可以幫助你答疑解惑以外。攻克長難舉最關鍵的辦法，還在于真正了解考研英語中長難句的考點。真正的學會分析長難句。有以下幾點最為基礎的步驟需要考生們記�。�

　　1.找出句中所有的謂語結構、非謂語結構、介詞短語和從句的引導詞；

　　2.分析從句和短語的功能，例如，是否為主語從句、賓語從句、表語從句或狀語從句等；以及詞，短語和從句之間的關系；

　　3.分析句子中是否有固定詞組或固定搭配、插入語等其他成分；

　　4.找出全句的主語、謂語和賓語，即句子的主干結構。

　　四、切其“穴”

　　長難句的攻克有技巧。這個技巧就是所謂的“穴”。掌握了“穴”，也就掌握了攻克長難句的關鍵。長難句的解析方法具體來講可以分為逆序法、順序法、分譯法、綜合法等。

　　1.逆序法

　　逆序法即倒置法。有些英語長句的表達次序與漢語習慣不同，甚至語序完全相反，這就必須從原文的后面譯起，逆著原文的順序翻譯。例如：There was little hope of continuing my inquiries after dark to any useful purpose in a neighborhood that was strange to me.該句可分為三部分①There was little hope；②continuing my inquiries after dark to any useful purpose；③in a neighborhood that was strange to me.前兩層表結果，第三層表原因。這句英語長句的敘述層次與漢語邏輯相反，因此要打破原句的結構，按照漢語造句的規(guī)律重新加以安排。譯為，這一帶我不熟悉，天黑以后繼續(xù)進行調查，取得結果的希望不大。

　　2.順序法

　　有些英語長句按邏輯關系安排，與漢語的表達方式比較一致，或者敘述的一連串動作按發(fā)生的時間先后安排，這類句子可按原文順序譯出。這里不予以舉例。

　　3.分譯法

　　有些英語長句的主句與從句或主句與修飾語間的關系并不十分密切，為使意思連貫，可把長句中的從句或短語化為句子分開來敘述，有時還可適當增加詞語。例如：“He became deaf at five after an attack of typhoid fever.”該句有兩個介詞短語，代表兩層意思。因此，按照分譯法，打破原句的結構翻譯成：他五歲的時候，生了一場傷寒病，變成了聾子。

　　4.綜合法

　　另有一些英語長句用前三種翻譯方法翻譯時都有困難，需要用綜合法。即或按時間先后，或按邏輯先后，或按邏輯順序，有順有逆地進行綜合處理。例如：The phenomenon describes the way in which light physically scatters when it passes through particles in the earth's atmosphere that are1/10 in diameter of the color of the light.該句可以分解為四個部分①The phenomenon describes the way；②in which light physically scatters；③when it passes through particles in the earth's atmosphere；④that are1/10in diameter of the color of the light.其中，第一、二和三、四部分之間是修飾與被修飾的關系。用綜合法來處理這個句子，即合譯前三部分，第四部分用分譯法，這樣譯出來的句子就非常符合漢語的表達習慣。譯為，這種現(xiàn)象說明了光線通過地球大氣微粒時的物理散射方式。大氣微粒的直徑為有色光直徑的十分之一。

　　在長句的英譯漢實踐中，我們始終應記住英漢在句法結構上的差異，學習靈活運用。