10年前，據(jù)說，辦教育和造汽車一樣，是吉利汽車集團董事局主席李書福先生的夢想。針對當時汽車工業(yè)人才現(xiàn)狀，李書福意識到，“海歸”人才的力量難以獨自撐起諾大的企業(yè)，飛來飛去的“空降兵”又很難真正融入吉利的文化，不如量身定做，自產(chǎn)自銷。

　　抱著這樣的愿望，1999年李書福攜巨資涉足私立高等教育領(lǐng)域，在北京市昌平科技園內(nèi)，一所占地1600余畝，投資8億元的全日制、國際化的新型大學——北京吉利大學橫空出世。

　　經(jīng)過9年發(fā)展，從最初招生500人到現(xiàn)在擁有各類全日制在校生近30000人，北京吉利大學已形成了以高等職業(yè)教育為基礎(chǔ)的綜合性大學，下設(shè)商學院、汽車學院、信息工程學院、外國語學院、新聞與信息傳播學院、金融證券學院、法政學院、現(xiàn)代藝術(shù)學院、動畫與游戲?qū)W院、影視學院、文化經(jīng)濟學院、社會心理學院、生命科學與技術(shù)學院、音樂舞蹈學院、歐美國際學院共15個學院，開設(shè)了150余個市場經(jīng)濟發(fā)展急需的新型品牌專業(yè)，創(chuàng)造了中國高等教育發(fā)展史上的一大奇跡。

　　9年來，北京吉利大學先后被國家教育部、財政部等七部委確定為國家級汽車緊缺人才培訓基地，成為財政部直接撥款建設(shè)的汽車維修人才培養(yǎng)基地；被科技部等部門推薦為第四批建設(shè)電氣智能實驗教學公共平臺示范單位；被評為“21世紀就業(yè)明星院�！薄ⅰ氨本┦忻駶M意的大學”、“中國私立大學教育教學質(zhì)量20強”、“北京民意測評優(yōu)秀院�！薄ⅰ叭嗣駶M意的大學”、“中國高中生最向往的高校”之一、“北京市無投訴高�！钡取�

　　如今，北京吉利大學已成為中國私立高校的一艘旗艦，以它特有的速度乘風破浪、快速前行。究竟是什么讓吉利大學在短短9年里取得如此驕人成績？

　　企業(yè)辦學，專家治校 

　　與大部分私立大學依托家族企業(yè)辦學不同，吉利大學“企業(yè)辦學，專家治�！钡霓k學理念當屬一大特色。依托我國著名企業(yè)吉利汽車集團，吉利大學辦學有了雄厚的資金支撐，而由諸多專家教授組成的學校管理團隊和運行機制，則是保證這所學校辦出特色、辦出影響的軟實力。

　　學校領(lǐng)導班子主要成員，均來自中國農(nóng)業(yè)大學、北京大學原校級領(lǐng)導和“海歸”專家。校長江樹人教授是在國家重點高�！�—中國農(nóng)業(yè)大學工作了幾十年，是享受國家特殊津貼的博士生導師，從教師做到教授，從教研組主任做到系主任、教務(wù)長、副校長、校長，有豐富的高校管理經(jīng)驗。還有兩位副校長，一位是常務(wù)副校長劉華松教授，他是學醫(yī)的，在歐洲荷蘭拿到博士學位，在國外工作了很多年，對國外高等教育非常了解，對國內(nèi)高等教育也比較了解，又在私立大學領(lǐng)域工作時間比較長，對私立大學的特點、規(guī)律比較熟悉。今年，吉利大學又從北京大學把北大的副教務(wù)長、化學專家、享受國家特殊津貼的博士生導師李克安教授引進吉利大學，擔任副校長，主管學校的教學、科研和宣傳工作。

　　校長江樹人介紹，吉利大學師資由專職教師和兼職教師兩支隊伍組成，專職教師有三百多人。學校充分享用首都教育資源比較豐富這一得天獨厚的“地利”優(yōu)勢，和北大、清華、中國農(nóng)大等諸多在京院校有長期的合作關(guān)系，可以聘用到學校所需要的教師。而今的吉利大學的專職教師隊伍，每一個學科方向都有一到兩名資深、有影響的年長專家學者做帶頭人，加上中青年的群體，構(gòu)成了強有力的專業(yè)教學團隊。

　　基礎(chǔ)+做人+專業(yè) ——“311工程”打造人才培養(yǎng)新模式

　　吉利大學建校之初就根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展的實際需要確定了培養(yǎng)緊缺的應(yīng)用型高技能人才的培養(yǎng)目標，并深入研究了就讀私立大學學生的基本特點，依據(jù)他們形象思維能力較為突出的特點，定位在以實踐教學為主，理論教學為實踐服務(wù)的理念。在此基礎(chǔ)上確定了“基礎(chǔ)+做人+專業(yè)”的“311”人才培養(yǎng)模式。

　　“3”是指3門基礎(chǔ)課。學生入學后，不管哪個專業(yè)，都狠抓3門基礎(chǔ)課程：實用語文、實用英語和實用計算機。語文重點培養(yǎng)學生的口頭表達能力、書面表達能力和文化素養(yǎng)，英語重點培養(yǎng)學生與外商、外賓的口語交流、書面表達及與外商談判的能力，計算機重點培養(yǎng)學生的辦公操作和專業(yè)軟件使用等。根據(jù)學生的具體情況，設(shè)定不同級別，由易到難，依次進行教學。

　　中間一個“1”是指以綜合素質(zhì)為核心的職業(yè)道德課。在吉利大學的教育模式中，職業(yè)道德和健康人格的培養(yǎng)提到了前所未有的高度。學校采用“專題講座+專題研討”的互動性教學模式，開設(shè)了《做人之道》課程，董事長李書福先生還親自編寫了教材。同時開設(shè)了《大學生心理素質(zhì)與發(fā)展》及一系列涉及傳統(tǒng)文化、法律、道德的選修課程。

　　最后一個“1”是指圍繞崗位需要開設(shè)的一系列專業(yè)課。學校在專業(yè)設(shè)置上，充分利用私立大學自身靈活的辦學機制，在由校內(nèi)專家與教授組成的的專業(yè)建設(shè)指導委員會的指導下，緊貼社會需要去調(diào)整和設(shè)置新的專業(yè)，并在整個教學過程中重點加強實驗實訓環(huán)節(jié)，走產(chǎn)學研結(jié)合之路。目前，全校已建設(shè)比較規(guī)范的實驗實訓室187個，長期穩(wěn)定的校外實訓基地69個。

　　學校注重學生實踐技能培養(yǎng)，實施“雙證教育”，開展了80余種國內(nèi)及國際職業(yè)技能證書的培訓工作。目前，該校90%以上的自設(shè)專業(yè)已將職業(yè)證書課置換到教學計劃中，新聞與信息傳播學院的網(wǎng)絡(luò)編輯員平均取證率在80%以上；生命科學與技術(shù)學院的醫(yī)藥商品購銷員和按摩師、汽車學院的汽車修理工、數(shù)控車工等平均取證率均達到90%以上。

　　訂單教育實現(xiàn)“入學即就業(yè)”

　　吉利大學一貫遵循“以就業(yè)為導向，面向市場需求辦學”的主旨。學校實施“訂單教育”，依托吉利集團搭建了五大就業(yè)平臺，為學生順利就業(yè)提供了一條快速便捷的綠色通道，可以說，到吉利大學就讀，學生入學就意味著就業(yè)。

　　學校還與全國工商企業(yè)聯(lián)合會、中國企業(yè)家協(xié)會、北京浙江商會、北京臺州商會中的2685家會員單位合作，建立了大量實訓基地，為社會培養(yǎng)輸送了一大批以市場為導向的高質(zhì)量“一專多能”的復合型、應(yīng)用型人才，為首都經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做出了貢獻，逐步樹立了吉利大學良好的品牌和社會形象。

　　吉利大學汽車學院2006年開始與吉利汽車研究院聯(lián)合在崗培養(yǎng)應(yīng)用型高技能人才，每年都安排學生進入吉利汽車研究院實習，畢業(yè)后吉利集團優(yōu)先錄用。2008年，信息工程學院部分學生進入二十一世紀空間技術(shù)應(yīng)用股份有限公司頂崗實習，校企合作共同培養(yǎng)工程應(yīng)用型軟件人才，實習結(jié)束后16人被留用；與微聯(lián)智通人力資源管理服務(wù)有限公司簽訂訂單式人才培養(yǎng)協(xié)議，首期學生進入北京移動公司頂崗帶薪實習……

　　2004年、2005年、2006年、2007年、2008年連續(xù)五年由北京市教委統(tǒng)計并公布的吉利大學畢業(yè)生首次就業(yè)率分別達到了96.63%、99.77%、99.87%、99.91%、99.91%，名列北京高校前列，創(chuàng)造了中國高等職業(yè)教育發(fā)展史上的一大奇跡。

　　我們相信，與時俱進、銳意創(chuàng)新的北京吉利大學，明天會更好！

　　江樹人教授主持召開2007年國際會議

　　吉利大學學生擔任2008年奧運會引導員

　　2009年校園招聘會