學(xué)生專題研討會現(xiàn)場

                                                      同學(xué)們備戰(zhàn)充分、信心滿懷

專家組組長吉多智教授對同學(xué)們提問

                                            學(xué)院余臨院長認(rèn)真聆聽同學(xué)們回答專家提問 

專家組孫芳仲教授認(rèn)真聆聽同學(xué)們的回答

國際商務(wù)系06級同學(xué)認(rèn)真闡述校訓(xùn)“手腦并用 創(chuàng)造分析”之“知”

工商管理系06級兩名同學(xué)現(xiàn)場展示創(chuàng)業(yè)歷程

                                     專家組專家、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與參加專題研討會的同學(xué)合影留念

  2008年11月27日15點(diǎn)30分，北京培黎職業(yè)學(xué)院高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估學(xué)生專題研討會在北京培黎職業(yè)學(xué)院模擬法庭舉行。教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估專家組全體成員、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)出席會議，部分老師和學(xué)生代表參加了會議。 

參加研討會的學(xué)生共有18名，來自6個專業(yè)，每專業(yè)3人。其中計(jì)算機(jī)、會計(jì)、工商3個專業(yè)9名學(xué)生由專家組隨機(jī)選定，廣告設(shè)計(jì)、國際商務(wù)、法律事務(wù)3個專業(yè)9名學(xué)生由專家指定、學(xué)院推薦。學(xué)生進(jìn)行專題研討發(fā)言時按專業(yè)分為6組進(jìn)行。

    根據(jù)專家組要求，每小組由1名同學(xué)擔(dān)任主發(fā)言人，2名同學(xué)擔(dān)任補(bǔ)充發(fā)言人，依次就專家指定的題目——北京培黎職業(yè)學(xué)院校訓(xùn)“手腦并用、創(chuàng)造分析”進(jìn)行了熱烈發(fā)言。發(fā)言中，各組同學(xué)分別從源、知、能、做、行、愛6個方面闡述對“手腦并用、創(chuàng)造分析”的理解，并分別結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)，詳細(xì)闡述了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備哪些素質(zhì)、如何培養(yǎng)提高自身的能力、如何能夠更好地就業(yè)等方面的內(nèi)容。其間，通過計(jì)算機(jī)專業(yè)同學(xué)展示親手設(shè)計(jì)制作的聲控機(jī)器貓、工商管理專業(yè)同學(xué)介紹自己從籌劃開網(wǎng)店到月營業(yè)額達(dá)8萬元佳績的創(chuàng)業(yè)歷程、廣告設(shè)計(jì)專業(yè)同學(xué)根據(jù)專家現(xiàn)場命題即興設(shè)計(jì)廣告作品等形式，生動形象地表現(xiàn)了我院學(xué)生理論基礎(chǔ)扎實(shí)、動手能力強(qiáng)的特點(diǎn)。

    每組發(fā)言之后，專家還對他們提出了有針對性的問題。各組同學(xué)及時查閱有關(guān)資料，向?qū)＜医M進(jìn)行了解答，得到了專家組的一致認(rèn)可。 

    研討會最后，專家組唐小恒教授對研討會情況進(jìn)行了精彩點(diǎn)評，對同學(xué)們精彩的發(fā)言以及充分利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)在短時間內(nèi)查找資料并順利地回答問題，給予了充分的肯定。接著專家組組長吉多智教授說：今天對“手腦并用、創(chuàng)造分析”這一主題的研討僅僅是個開始，希望北京培黎職業(yè)學(xué)院的同學(xué)們要繼續(xù)深入地研究掌握其內(nèi)涵，牢記溫總理的囑托，努力成為有知識、有技能，會動腦、會動手，善分析、勇創(chuàng)造，德智體美勞全面發(fā)展的人才，并為力爭把北京培黎職業(yè)學(xué)院建設(shè)成為著名學(xué)院而努力！ 

     本次專題研討會持續(xù)兩個半小時，在熱烈的氣氛中圓滿結(jié)束。