如果說應(yīng)付就業(yè)壓力的招數(shù)之一是把學(xué)生們“堵”回學(xué)校，那么把學(xué)生們“堵”回學(xué)校的招數(shù)之一就是擴(kuò)招。

　　有消息稱，教育部將擴(kuò)招5萬個(gè)全日制專業(yè)碩士生�！皩�業(yè)碩士”，比如咱們常掛在嘴邊的MBA（工商管理碩士）、MPA（公共管理碩士）等等——這類以前必須有個(gè)幾年工作經(jīng)驗(yàn)才能報(bào)考的學(xué)位，現(xiàn)在應(yīng)屆本科生就可以報(bào)。

　　這些年本科生擴(kuò)招、研究生擴(kuò)招、博士生也擴(kuò)招，擴(kuò)招這事兒早就不算新聞了，更何況跟前幾年動(dòng)不動(dòng)每年百分之四五十的擴(kuò)招增速比，這幾年個(gè)位數(shù)的擴(kuò)招增速也就不算“嚇人”了。但問題是，MBA、MPA這種明擺著需要“實(shí)戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)才讀得下去、讀了有用的專業(yè)碩士面向應(yīng)屆本科生大招特招，甚至提出“把報(bào)其他研究生專業(yè)落選的應(yīng)屆本科畢業(yè)生調(diào)劑到MBA”，是想讓MBA加速貶值、還是想拿這撥兒人的未來開玩笑？

　　曾有力挺擴(kuò)招的人士稱，“大學(xué)教得再差，孩子們自己泡圖書館，也比到社會(huì)上游蕩4年強(qiáng)”。我們相信，“讀書”強(qiáng)于“晃蕩”，您也可以認(rèn)為再接著半懂不懂、紙上談兵地泡點(diǎn)MBA理論也比現(xiàn)在就出去找不著工作強(qiáng)。我們還相信，對應(yīng)屆本科生放開專業(yè)碩士的大門，生源肯定是不愁了，學(xué)費(fèi)肯定是高企了，就業(yè)壓力多少是緩解了，但問題是，泡4年圖書館需要成本、再泡3年的MBA純理論也需要成本，這筆成本不只是父母的錢，還有你的時(shí)間你的青春。一晃3年，和你一般大可提前出去碰壁、摔打的人成熟了，而你還剛開始社會(huì)生存——帶著一肚子書本上的管理理論，你怎么跟人家競爭？

　　其實(shí)在中國，咱們根本就不缺理論，缺的是能把那些話用到實(shí)際中的人。眼下，咱們最缺的也不是MBA——尤其是那種理論書“堆”出來、擴(kuò)招“催”出來的MBA，而是熟練工人、技術(shù)工人、有知識(shí)的高級產(chǎn)業(yè)工人。

　　正如學(xué)者所言，中國現(xiàn)在還處在全球產(chǎn)業(yè)鏈的低端，咱們打破了頭搶奪訂單、挖空心思壓縮成本在做的，常常只是芭比娃娃——出口價(jià)一個(gè)1美元，而這個(gè)娃娃到了美國、進(jìn)了沃爾瑪之后的價(jià)錢是9.99美元。咱們拿的多半還是制造這環(huán)，而產(chǎn)品設(shè)計(jì)、原料采購、物流運(yùn)輸、訂單處理、批發(fā)經(jīng)營、終端零售這些最有價(jià)值、最多含金量的環(huán)節(jié)大都控制在別人手里邊。這種沒有升級的結(jié)構(gòu)本身就決定了中國難以消化那么多剛剛畢業(yè)、接受“通才”教育而非“專才”教育的大學(xué)生，更沒有辦法把這些人統(tǒng)統(tǒng)放在他們想去的——專業(yè)對口的、白領(lǐng)或管理的崗位上面。

　　而與此同時(shí)，在這些人不愿意去的——中國企業(yè)的生產(chǎn)一線，又大量缺少受過專業(yè)教育的高級產(chǎn)業(yè)工人，少得可憐的培訓(xùn)、無比頻繁的流動(dòng)、粗糙而簡單的工作，讓他們手下的產(chǎn)品和活計(jì)常常無法達(dá)到“精密”的層面，更沒有創(chuàng)造可言，這也是中國產(chǎn)品很難高端、有了圖紙卻造不出穩(wěn)定產(chǎn)品的關(guān)鍵——反過來，這又讓中國只能繼續(xù)徘徊在全球產(chǎn)業(yè)鏈的低端。

　　從這種意義上說，在中國，技工比MBA更應(yīng)該擴(kuò)招，比MBA培訓(xùn)班更應(yīng)該獲得大規(guī)模投入的是正規(guī)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，而一批得到認(rèn)可的高級產(chǎn)業(yè)工人也絕對比一批為緩解就業(yè)壓力、憋學(xué)校里讀書讀出來的MBA更走俏。

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