EMBA教育是中國(guó)經(jīng)濟(jì)的晴雨表。近日，中國(guó)各大商學(xué)院2010年EMBA招生啟動(dòng)，昨天，記者專(zhuān)訪了復(fù)旦EMBA項(xiàng)目常務(wù)副主任徐建榮。

　　記者：據(jù)了解，復(fù)旦秋季EMBA剛剛開(kāi)學(xué)，請(qǐng)您談?wù)劷衲甑恼猩�情況?

　　徐建榮：今年下半年我們EMBA項(xiàng)目報(bào)名學(xué)生的數(shù)量有了比較大的增長(zhǎng)。因?yàn)槭艿胶暧^經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，今年上半年報(bào)名的學(xué)生相對(duì)較少，而下半年中國(guó)經(jīng)濟(jì)率先復(fù)蘇的預(yù)期開(kāi)始明顯，反映在EMBA報(bào)名人數(shù)上，也出現(xiàn)較大反彈，報(bào)名人數(shù)超過(guò)500人，比歷史上的平均水平整整提高了30%，其中包括一些跟我們合作的大單位送來(lái)的高管。在這樣的情況下，我們開(kāi)兩個(gè)班確實(shí)不夠，所以就開(kāi)了三個(gè)班。我們?cè)谡猩�上一直�?jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)，不論報(bào)名情況，符合標(biāo)準(zhǔn)才錄取，這樣就能保證始終如一的新生質(zhì)量。EMBA教育是教育領(lǐng)域的高端產(chǎn)品，一定要嚴(yán)控質(zhì)量，而這首先要從招生抓起。

　　記者：今年秋季招收的學(xué)生有哪些特點(diǎn)?

　　徐建榮：一、年齡差距小。學(xué)生平均年齡近40歲，但50歲以上只有兩位。二、88%的學(xué)生從事企業(yè)的高層管理工作，符合復(fù)旦大學(xué)EMBA的辦學(xué)宗旨，因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的就是將帥之才。我們的理念就是培養(yǎng)企業(yè)的主要領(lǐng)導(dǎo)人，培養(yǎng)企業(yè)領(lǐng)袖，在課程上也是按照這個(gè)要求來(lái)設(shè)置的。三、女性比例比較高，接近20%，這是近幾年來(lái)的一個(gè)新現(xiàn)象。女生增加，一方面可以活躍班級(jí)氣氛，有利于各項(xiàng)活動(dòng)的組織和開(kāi)展，一方面也說(shuō)明我們這個(gè)社會(huì)的文明程度越來(lái)越高，在管理領(lǐng)域，巾幗不讓須眉。四、今年境外學(xué)生占到12%，包括港澳臺(tái)地區(qū)。

　　記者：秋季班200多位EMBA學(xué)生主要來(lái)自外企、國(guó)企還是其他類(lèi)型的企業(yè)?他們的行業(yè)構(gòu)成是怎樣的?

　　徐建榮：秋季班學(xué)生主要是國(guó)企和民企，各占30%多，加起來(lái)占70%多，外企相對(duì)少一點(diǎn)。因?yàn)閺?fù)旦大學(xué)還有一個(gè)和華盛頓大學(xué)奧林商學(xué)院合辦的EMBA項(xiàng)目，我們會(huì)建議外企高管到那個(gè)項(xiàng)目讀書(shū)，那個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生大多都來(lái)自世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，比較適合外企高管。但是有一些外企的申請(qǐng)者會(huì)堅(jiān)持申請(qǐng)到我們項(xiàng)目來(lái)讀書(shū)，他覺(jué)得自己雖然在外企工作，但更想了解中國(guó)的企業(yè)家在想什么，中國(guó)市場(chǎng)有什么樣的特點(diǎn)。所以今年來(lái)自外企的EMBA學(xué)生大概占到21%，也算是近幾年來(lái)比較高的了。

　　記者：我們注意到，秋季EMBA班中金融保險(xiǎn)和交通運(yùn)輸業(yè)學(xué)生的比例在上升，這是為什么?

　　徐建榮：傳統(tǒng)上制造業(yè)的學(xué)生比例是比較大的。但制造業(yè)最新的比例跟過(guò)去比有點(diǎn)下降了，我記得應(yīng)該在18%-20%，比其他行業(yè)的高一點(diǎn)。這與我們追求生源多元化有關(guān)系。我們一直希望學(xué)生來(lái)自于不同的行業(yè)，這樣學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)的收獲和啟發(fā)才多。很多人在自己的行業(yè)做得非常好，非常專(zhuān)業(yè)，這是一個(gè)好現(xiàn)象;但正因?yàn)樗�非常�?zhuān)業(yè)，也就局限了他的思維，看不到其他行業(yè)的精彩。如果學(xué)生來(lái)自不同行業(yè)，彼此之間可以互相學(xué)習(xí)，大家的思路就會(huì)拓展。至于金融保險(xiǎn)和交通業(yè)學(xué)生的增加，主要是因?yàn)槲覀兒蛶准掖髥挝婚_(kāi)展了相關(guān)合作，一定程度造成了這兩個(gè)行業(yè)學(xué)生比例的上升。另一個(gè)學(xué)生數(shù)量上升較快的是房地產(chǎn)行業(yè)，當(dāng)然，EMBA教育本來(lái)就是隨著行業(yè)而動(dòng)的。但無(wú)論如何，多元化仍是我們孜孜以求的。

　　記者：為什么堅(jiān)持全中文教學(xué)?這和復(fù)旦管院一直追求的國(guó)際化是否有沖突?

　　徐建榮：堅(jiān)持用全中文教學(xué)，這也是我們復(fù)旦EMBA的理念。EMBA教育非常強(qiáng)調(diào)互動(dòng)，如果語(yǔ)言上有障礙就很難達(dá)到很順暢的互動(dòng)，所以我們要求老師一定要講中文。堅(jiān)持中文授課的另外一個(gè)原因是，我們?cè)�根于中�?guó)的土壤，培養(yǎng)的是為中國(guó)經(jīng)濟(jì)服務(wù)的企業(yè)家，因此老師必須首先要對(duì)中國(guó)國(guó)情有深刻的了解。

　　全中文教學(xué)和國(guó)際化是不沖突的。國(guó)際化不能用語(yǔ)言做標(biāo)志，不能說(shuō)講英文就是國(guó)際化，講中文就不叫國(guó)際化。國(guó)際化不是一句空話，要有一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。我們培養(yǎng)的學(xué)生要有國(guó)際化視野、國(guó)際化思維，能帶領(lǐng)企業(yè)到國(guó)際舞臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)。能培養(yǎng)出這樣的人才，這就是國(guó)際化。復(fù)旦大學(xué)本身有很廣泛的國(guó)際合作，我們管理學(xué)院也有很多國(guó)際合作的項(xiàng)目。

　　正因?yàn)槿绱�，我們還要求為復(fù)旦EMBA授課的教授必須有國(guó)外留學(xué)或者工作的經(jīng)歷，也就是他們本身具有國(guó)際化的經(jīng)歷、背景、思維和意識(shí)。

　　記者：外籍教師、外籍學(xué)生也要講中文?

　　徐建榮：外籍教師必須能講中文。如果他不能講中文，就被淘汰掉了。老師在EMBA課堂上像一個(gè)指揮，要把學(xué)生的潛能激發(fā)出來(lái)，讓他們互相交流、互相碰撞，這是商學(xué)教育的一個(gè)重要特點(diǎn)。EMBA的課程時(shí)間很緊，四天上一門(mén)課，每天要8個(gè)課時(shí)，像打仗一樣，如果再安排翻譯，要多花不少時(shí)間，這肯定是不合適的，這就是我們堅(jiān)持不用英語(yǔ)教學(xué)的理由。

　　但我們現(xiàn)在有個(gè)別選修課還是用英文教學(xué)，但這個(gè)課堂不在復(fù)旦校園內(nèi)，而是在歐美最頂尖商學(xué)院的教室里。有些選修課要到美國(guó)的商學(xué)院進(jìn)行，聽(tīng)他們的教授講課，我們就不能堅(jiān)持用漢語(yǔ)了。另外必須指出的是，到我們這個(gè)項(xiàng)目讀書(shū)的學(xué)生，中文都必須過(guò)關(guān)。一些來(lái)自美國(guó)、新加坡、韓國(guó)、馬來(lái)西亞的海外學(xué)生來(lái)報(bào)考復(fù)旦EMBA，我們一視同仁。

　　記者：項(xiàng)目的師資配備又是如何體現(xiàn)出國(guó)際化的?

　　徐建榮：前面我也談到對(duì)EMBA授課教授的要求中就有國(guó)外工作、學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，要了解最前沿的管理理論和最新的商業(yè)實(shí)踐。另外，我們也從歐美一些著名的商學(xué)院聘請(qǐng)教授。這出于兩個(gè)目的：第一，長(zhǎng)期在國(guó)外工作生活的教授對(duì)國(guó)際最先進(jìn)的管理理念確實(shí)了解得更多，聘請(qǐng)他們是為了保證復(fù)旦EMBA項(xiàng)目的國(guó)際化。第二，與此同時(shí)，我們也會(huì)聘請(qǐng)復(fù)旦大學(xué)的老師上一半的課程，這是因?yàn)閺?fù)旦大學(xué)具有深厚的人文底蘊(yùn)，中國(guó)老師對(duì)于本土企業(yè)也會(huì)更加了解。這兩種類(lèi)型的老師在一起碰撞和交流，會(huì)產(chǎn)生出更有價(jià)值的新東西。

　　記者：外籍學(xué)生選擇復(fù)旦EMBA的理由有哪些?主要是出于商業(yè)文化還是別的什么原因?

　　徐建榮：外籍學(xué)生選擇復(fù)旦EMBA主要還是出于自身和企業(yè)的發(fā)展需求。比如一個(gè)韓國(guó)學(xué)生的目的就很明確，他所服務(wù)的韓國(guó)公司正準(zhǔn)備進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，他將被派往中國(guó)做公司的首席代表，那就會(huì)很自然地選擇我們這個(gè)項(xiàng)目。因?yàn)橥ㄟ^(guò)在復(fù)旦EMBA的學(xué)習(xí)，第一，可以了解中國(guó)市場(chǎng)的游戲規(guī)則;第二，可以積累人脈資源。在中國(guó)做生意，選擇上海的可能性比較大，而復(fù)旦作為地處上海的名校，應(yīng)該能成為他們的第一選擇。

　　記者：EMBA學(xué)生畢業(yè)后，薪水會(huì)有一個(gè)很大的改變嗎?

　　徐建榮：我們大概有70%的EMBA學(xué)生在畢業(yè)之后兩三年內(nèi)，如是企業(yè)主，生意會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階;如是職業(yè)經(jīng)理人，會(huì)獲得晉級(jí)。我們一個(gè)搞航運(yùn)的學(xué)生在上學(xué)的時(shí)候擁有三條船，畢業(yè)兩三年后他擁有的船舶數(shù)量已經(jīng)成為中國(guó)民營(yíng)第一位，這還是在全球經(jīng)濟(jì)遭遇危機(jī)的大背景下發(fā)生的。

　　記者：您怎么看待明年的EMBA招生形勢(shì)?隨著經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇，選擇重返校園讀書(shū)的企業(yè)家會(huì)不會(huì)有所增長(zhǎng)?

　　徐建榮：教育市場(chǎng)的規(guī)律總是這樣，大年之后有小年，小年之后有大年。所以未來(lái)的趨勢(shì)是不是總會(huì)有現(xiàn)在這么好，我不方便斷言。但是目前的狀況至少說(shuō)明我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇跡象明顯，這是對(duì)EMBA教育的強(qiáng)大支撐。在這種情況下，從整體來(lái)說(shuō)應(yīng)該是比較樂(lè)觀的。

　　記者：復(fù)旦EMBA的課程設(shè)置是怎樣的，分成了哪幾個(gè)板塊?

　　徐建榮：第一年是必修課，第二年是選修課。選修課有好幾個(gè)模塊：金融方向、國(guó)際經(jīng)營(yíng)方向、營(yíng)銷(xiāo)方向、綜合管理方向等。每個(gè)人根據(jù)自己的發(fā)展需求來(lái)選擇。

　　商學(xué)院的課程和數(shù)學(xué)這樣的學(xué)科課程不太一樣。數(shù)學(xué)是真理，老師在一次備課之后，十年之內(nèi)都可以講一樣的東西。但是商學(xué)院的課程是不停變化、與時(shí)俱進(jìn)的，因?yàn)楣芾硎菓?yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，教授必須時(shí)刻跟上現(xiàn)實(shí)情況的變化，這就要求教授不斷更新理論和案例，這也是管理教育的特點(diǎn)之一。我們的必修課主要是改進(jìn)內(nèi)容和案例，而選修課有時(shí)候連課程本身都要改換了。

　　比如，當(dāng)年有一些企業(yè)出現(xiàn)了問(wèn)題，媒體作了曝光。這也引發(fā)我們的思考，我們到底應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人?要承擔(dān)什么樣的責(zé)任?企業(yè)家要有社會(huì)責(zé)任，企業(yè)人要有自己的公德，出于這樣的考慮，我們開(kāi)了一門(mén)課叫“商業(yè)倫理與企業(yè)家的社會(huì)責(zé)任”。再比如，企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中常常會(huì)遇到各種危機(jī)，危機(jī)是常態(tài)，所以我們就增加了一門(mén)課叫“危機(jī)管理”。近幾年上海在積極準(zhǔn)備成為世界金融中心，所以我們最近也在課程設(shè)計(jì)上增加了這方面內(nèi)容。

　　記者：復(fù)旦EMBA的教學(xué)質(zhì)量如何保證?

　　徐建榮：很多人認(rèn)為就讀EMBA項(xiàng)目最大的受益就是社交圈的拓展，但是我們始終認(rèn)為，能夠讓學(xué)生學(xué)有所成、學(xué)有所獲，才是最根本的。復(fù)旦大學(xué)EMBA項(xiàng)目永遠(yuǎn)把教學(xué)質(zhì)量放在首位。正是在這樣的方針指導(dǎo)下，復(fù)旦EMBA項(xiàng)目才能真正讓學(xué)生們認(rèn)可和贊同。我們創(chuàng)辦EMBA項(xiàng)目的初衷，就是為了培養(yǎng)未來(lái)的商界領(lǐng)袖，所以我們?cè)诮虒W(xué)上抓得很?chē)?yán)。我們對(duì)學(xué)生有嚴(yán)格的考勤制度和考評(píng)規(guī)定，甚至有些學(xué)生會(huì)認(rèn)為“近乎不近人情”。例如我們所規(guī)定的，如果學(xué)生18門(mén)學(xué)分課程中出現(xiàn)3個(gè)C，該學(xué)生就不能畢業(yè)，也就拿不到學(xué)位證書(shū)。

　　記者：您怎么看待中國(guó)EMBA教育的趨勢(shì)?

　　徐建榮：EMBA教育是在中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，對(duì)高端工商管理教育需求日益增加這么一個(gè)大背景下應(yīng)運(yùn)而生的。隨著獲批辦學(xué)資格的大學(xué)越來(lái)越多，會(huì)出現(xiàn)百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的趨勢(shì)。中國(guó)很大，高端工商管理教育這個(gè)市場(chǎng)也很大，出現(xiàn)這樣的局面是好現(xiàn)象，有益于這一行業(yè)的健康發(fā)展。

　　總體而言，中國(guó)主流EMBA發(fā)展還是健康的，在努力為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高端管理人才。但是，不可否認(rèn)，個(gè)別商學(xué)院在辦學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)追“星”媚俗現(xiàn)象，拉關(guān)系、做生意成為EMBA學(xué)習(xí)的主要目的。積累人脈、拓展生意確實(shí)是EMBA學(xué)習(xí)會(huì)附帶的結(jié)果，我們并不反對(duì)，我們只是反對(duì)把讀書(shū)本身邊緣化。我們認(rèn)為學(xué)生到學(xué)校，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以，抓好教學(xué)質(zhì)量才是辦學(xué)根本。