在給中山大學(xué)MBA學(xué)生的寄語(yǔ)中，李新春院長(zhǎng)題道“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定;定而后能靜;靜而后能安;安而后能慮;慮而后能得�！�

　　利用全國(guó)MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)全體會(huì)議的空檔，我們有幸采訪了李院長(zhǎng)�，F(xiàn)實(shí)中的李院長(zhǎng)，儒雅中透著睿智，和氣中透著威嚴(yán)。對(duì)于我們的提問(wèn)，李院長(zhǎng)知無(wú)不言、言無(wú)不盡。

　　問(wèn)：中山大學(xué)地處沿海開(kāi)放前沿，對(duì)于MBA教育的研究也走在前列。在您的帶領(lǐng)下，中大MBA獲得了一個(gè)又一個(gè)令人矚目的成就。從3M教育到中大MBA排名像坐火箭一樣不斷上升，您付出了大量的努力和心血。在此向您及中大表示致敬和祝賀。您能否給我們簡(jiǎn)單介紹一下中山大學(xué)管理學(xué)院的基本情況及其特色教學(xué)方面的情況?

　　答：中大是全國(guó)第三批MBA教學(xué)單位，雖然不算最早，但也經(jīng)歷了十二年的風(fēng)雨。應(yīng)該說(shuō)，中大所處的地理位置、環(huán)境以及整個(gè)中大的歷史、傳統(tǒng)及文化傳承，使得中大MBA教育的發(fā)展居于全國(guó)前列。尤其是和中西部地區(qū)相比，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、地理人緣的差別，中大占據(jù)了先天優(yōu)勢(shì)，近年來(lái)中大MBA無(wú)論規(guī)模還是質(zhì)量都得到了比較好的發(fā)展。

　　從中大MBA的辦學(xué)特色上來(lái)講，主要有三個(gè)層面。首先，在辦學(xué)方式上中大MBA更多的利用市場(chǎng)化的方式。其次，中大由于地處沿海地區(qū)，在國(guó)際化上有更便利的條件。第三，我們更重視國(guó)內(nèi)和國(guó)際知識(shí)體系的整合和融合，融匯中西管理體系，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。MBA學(xué)生不僅僅是簡(jiǎn)單的掌握一種知識(shí)，而且更需要一種素質(zhì)和能力。這點(diǎn)比較關(guān)鍵。這種素質(zhì)和能力不只是對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的把握，更是一個(gè)整體的意識(shí)、價(jià)值取向和知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升。

　　問(wèn)：我們都知道，中山大學(xué)有兩個(gè)MBA，一個(gè)您帶領(lǐng)下的MBA，一個(gè)是嶺南學(xué)院MBA。請(qǐng)問(wèn)這兩者之間有無(wú)交集?有何側(cè)重及不同?這是不是也是貴校MBA的一個(gè)創(chuàng)新呢?

　　答：中大有兩個(gè)獨(dú)立的MBA教學(xué)體系在國(guó)內(nèi)確實(shí)是比較特殊的情況。這和中大歷史有關(guān)系。中大是由孫中山先生創(chuàng)立的廣東大學(xué)以及當(dāng)時(shí)的嶺南大學(xué)合并而成。從歷史來(lái)講，后者更悠久。嶺南有很強(qiáng)的基金會(huì)支持，有大量的校友在國(guó)外。因此，嶺南希望不僅僅在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，同時(shí)在商業(yè)、管理等領(lǐng)域也發(fā)揮更大的作用，所以教育部批準(zhǔn)了中山大學(xué)同時(shí)有兩家MBA的辦學(xué)資格。

　　關(guān)于兩個(gè)MBA的定位上，嶺南更傾向于國(guó)際MBA，即IMBA。它與國(guó)外的大學(xué)比如美國(guó)明蘇達(dá)大學(xué)等進(jìn)行合作辦學(xué);而中大MBA則以國(guó)內(nèi)辦學(xué)為導(dǎo)向，更多的面向國(guó)內(nèi)。

　　問(wèn)：您既是全國(guó)MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)的委員，又作為中山大學(xué)管理學(xué)院的院長(zhǎng)參加本次大會(huì)，您能否談一下您對(duì)參加此次會(huì)議有什么期待嗎?

　　答：MBA教指委的會(huì)議是每年開(kāi)一次。通過(guò)這樣一個(gè)會(huì)議，對(duì)全國(guó)MBA發(fā)展的政策、環(huán)境、存在的問(wèn)題進(jìn)行探討，通過(guò)規(guī)范化來(lái)進(jìn)行推動(dòng)我國(guó)MBA教育體系的發(fā)展。

　　這次會(huì)議的召開(kāi)基于全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)這樣一個(gè)大環(huán)境。中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了后金融危機(jī)階段，中國(guó)人才的教育尤其是管理人才的教育，面臨很大的機(jī)遇，即中國(guó)經(jīng)濟(jì)整體向好，人才需求整體回暖。但同時(shí)我們也面臨很大的挑戰(zhàn)，最大的挑戰(zhàn)是如何在保證中國(guó)MBA教育成長(zhǎng)的過(guò)程中控制質(zhì)量，這是教指委成員達(dá)成的一個(gè)共識(shí)�？刂瀑|(zhì)量是整個(gè)MBA項(xiàng)目生存的發(fā)展關(guān)鍵。在保證質(zhì)量的前提下，如何創(chuàng)新，如何發(fā)展具備中國(guó)特色的MBA教育體系，尤其是中西融匯的特色，是我們要解決的重要課題。

　　當(dāng)然，一次會(huì)議解決不了所有問(wèn)題。今年的會(huì)議最重要的議題是如何在這個(gè)基礎(chǔ)上達(dá)成共識(shí)，如何規(guī)范MBA發(fā)展的政策，包括認(rèn)證體系的改進(jìn)、教師教學(xué)質(zhì)量的提升，MBA創(chuàng)新體系的發(fā)展等。這是我們MBA發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)臺(tái)階。

　　問(wèn)：我在網(wǎng)上看到您提過(guò)“MBA教育是一種道”�！暗馈弊鳛槲覈�(guó)古代哲學(xué)的重要范疇，有老子關(guān)于宇宙本原和普遍規(guī)律的“道”，有孔子的中庸之“道”，也有佛家所謂的“中道”。那么您提到的這個(gè)“道”包含哪些內(nèi)涵?您能和我們分享一下這個(gè)觀點(diǎn)么?

　　答：我們講的“道”，和一般哲學(xué)上講的道有相通之處，也有不同。比如我們講管理，它既是科學(xué)，也是藝術(shù)。這個(gè)藝術(shù)，在一定程度上體現(xiàn)了戰(zhàn)略性、政治性、社會(huì)性。因?yàn)楣芾砣�，不是�?jiǎn)單的操縱。操作機(jī)器只要把原理搞清楚了，基本上就OK了。但管理顯然是一個(gè)更復(fù)雜，更具備挑戰(zhàn)性的學(xué)科，它面對(duì)的是不確定的環(huán)境、復(fù)雜的社會(huì)和人。

　　這不僅僅是技術(shù)層面和操作層面的問(wèn)題，而需要更高的高度，是一個(gè)整合型的東西，需要我們?nèi)�面的考慮問(wèn)題。因此，這個(gè)“道”在一定程度上可以說(shuō)和哲學(xué)、歷史相聯(lián)系，和社會(huì)的復(fù)雜性相聯(lián)系。這要求我們MBA的學(xué)生尤其是老師在學(xué)習(xí)、辦學(xué)及教學(xué)的各個(gè)層面體現(xiàn)這個(gè)“道”。這個(gè)“道”要求我們追求如何結(jié)合更高的高度來(lái)辦學(xué)和學(xué)習(xí)。

　　問(wèn)：您曾經(jīng)研究過(guò)中小企業(yè)。從目前來(lái)看，我國(guó)的很多中小企業(yè)對(duì)于MBA存在一個(gè)“消費(fèi)”不起的現(xiàn)象。那么這種現(xiàn)象您認(rèn)為是理所當(dāng)然的，還是需要我們努力來(lái)消除的?您如何看待這個(gè)現(xiàn)象?

　　答：這個(gè)狀況確實(shí)存在。實(shí)際上，MBA學(xué)生對(duì)職業(yè)的要求、對(duì)社會(huì)的要求，和中小企業(yè)目前的發(fā)展?fàn)顩r還存在一定差距。當(dāng)然，這一現(xiàn)象正在逐漸改變。大量的中小企業(yè)對(duì)管理人才的需求越來(lái)越大。尤其是沿海地區(qū)的中小企業(yè)越來(lái)越開(kāi)放，越來(lái)越規(guī)范化。過(guò)去中小企業(yè)相對(duì)封閉，比如家族化的管理，沒(méi)有對(duì)社會(huì)開(kāi)放，管理上人治的東西比較多，制度上和科學(xué)上的東西相對(duì)缺乏。一旦我們中小企業(yè)發(fā)展到一定階段，依靠管理尤其是科學(xué)管理和優(yōu)秀人才的管理成為趨勢(shì)，對(duì)創(chuàng)新的要求越來(lái)越高。我相信這種情況下，中小企業(yè)對(duì)MBA的需求會(huì)越來(lái)越大。所以德魯克說(shuō)管理革命所針對(duì)的不僅僅是大企業(yè)，大量的中小企業(yè)如果能進(jìn)入管理革命這個(gè)過(guò)程，整個(gè)經(jīng)濟(jì)才會(huì)有本質(zhì)的改變。

　　中國(guó)的企業(yè)的發(fā)展目前非常二元化，一方面先進(jìn)的、高效率的、國(guó)際化的企業(yè)正在增加，另一方面落后的、管理水平比較低的企業(yè)大量存在。如果這一狀況得到改善，我相信將來(lái)會(huì)有大量的MBA畢業(yè)生進(jìn)入中小企業(yè)，參與管理，促進(jìn)我國(guó)中小企業(yè)成長(zhǎng)。

　　問(wèn)：您能否以院長(zhǎng)的身份給我們?cè)谧x的MBA學(xué)生們提一些學(xué)習(xí)規(guī)劃方面的建議?能否給我們MBA同學(xué)們送幾句話呢?

　　答：我想MBA的學(xué)生重點(diǎn)要注意四個(gè)“結(jié)合”問(wèn)題。

　　第一是道術(shù)結(jié)合。工商管理的學(xué)生，光求術(shù)，光知道怎么記賬怎么銷(xiāo)售怎么做報(bào)表，那是不夠的。必須要有更高的高度，要有對(duì)社會(huì)、對(duì)待人、對(duì)道德的追求。

　　第二是中西結(jié)合。不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)西方那一套體系。作為一個(gè)中國(guó)MBA畢業(yè)生，如果對(duì)中國(guó)的歷史和國(guó)情都一竅不通，這絕對(duì)說(shuō)不過(guò)去。

　　第三是知行結(jié)合�，F(xiàn)在很多學(xué)生講理論，都頭頭是道;讓他做起來(lái)，卻經(jīng)常差強(qiáng)人意。但這個(gè)問(wèn)題不用擔(dān)心，最初的學(xué)生都是這樣的。最關(guān)鍵的是要愿意去學(xué)習(xí)，從基層做起，從最基本的東西做起。很多學(xué)生覺(jué)得，我有好幾年工作經(jīng)驗(yàn)了，又是名牌大學(xué)，你憑什么要我做這些端茶倒水的事情。這是一個(gè)錯(cuò)誤的思想。

　　第四個(gè)是要德智結(jié)合�，F(xiàn)在社會(huì)年輕人最重要的是要樹(shù)立自己的德。一個(gè)月賺多少錢(qián)，晉升多快，這對(duì)初入社會(huì)的畢業(yè)生而言不是最重要的。關(guān)鍵是要給別人一個(gè)很好的印象，讓別人覺(jué)得這個(gè)人可信，做事情比較可靠，對(duì)同事，對(duì)社會(huì)非常友好，很有善心，責(zé)任心。這是最重要的。很多學(xué)生都沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，他們的智商很高，但忽視了對(duì)道德的追求。因此，可以這么講：有德而智差一點(diǎn)，可堪中用;有智而無(wú)德，不堪重用。

　　背景資料：

　　李新春，德國(guó)洪堡大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，中山大學(xué)二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師，管理學(xué)院院長(zhǎng)，廣東省高等學(xué)校珠江學(xué)者特聘教授。1962年10月出生于安徽桐城。1988-94年在德國(guó)洪堡大學(xué)(Humboldt Universitaet)學(xué)習(xí)，獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。1998-99期間曾作為福布萊特學(xué)者在麻省理工學(xué)院(MIT)和百森學(xué)院(Babson College)訪問(wèn)研究，2001年在德國(guó)威騰大學(xué)(Witten Universitaet)做訪問(wèn)學(xué)者。主要研究方向?yàn)椋浩髽I(yè)戰(zhàn)略管理、家族企業(yè)研究、創(chuàng)業(yè)管理研究。是第四屆全國(guó)工商管理碩士(MBA)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)委員，國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)第十二屆專(zhuān)家評(píng)議組成員。入選國(guó)家人事部、科技部、教育部等批準(zhǔn)的“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選”(2005)、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才(2004)、獲寶鋼教育基金優(yōu)秀教師(2003)、南粵優(yōu)秀教師獎(jiǎng)(2007)等獎(jiǎng)項(xiàng)。2009年入選廣東省高等學(xué)校珠江學(xué)者特聘教授。任中國(guó)企業(yè)管理研究會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)企業(yè)管理現(xiàn)代化研究會(huì)常務(wù)理事、廣東經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)家族企業(yè)研究中心主任等職。是吉林大學(xué)管理學(xué)院、蘭州大學(xué)管理學(xué)院兼職教授。近年來(lái)，先后主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目4項(xiàng)，合作主持國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目一項(xiàng)，教育部人文社科“十五規(guī)劃”項(xiàng)目和教育部?jī)?yōu)秀青年教師資助計(jì)劃項(xiàng)目各1項(xiàng)，以及廣東省“千百十工程”優(yōu)秀人才培養(yǎng)基金和省自然科學(xué)基金等項(xiàng)目多項(xiàng)。在企業(yè)家理論、家族企業(yè)、產(chǎn)業(yè)集群研究、戰(zhàn)略聯(lián)盟、創(chuàng)業(yè)研究等領(lǐng)域取得了一批有影響的研究成果。出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著4本，在MOR， APJM，《經(jīng)濟(jì)研究》《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》《管理世界》等重要期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文80多篇。同時(shí)，兼任國(guó)內(nèi)3家上市公司獨(dú)立董事。