本報(bào)訊(實(shí)習(xí)生周博 馮濤 記者許海濤)“研究生教育本科化的觀點(diǎn)是誤區(qū)，研究生招生應(yīng)試化值得警惕�！眹�(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室主任、中科院院士楊玉良在近日召開(kāi)的首屆河北省研究生教育發(fā)展創(chuàng)新論壇開(kāi)幕式上發(fā)表上述看法。
近日，有媒體報(bào)道“警惕研究生教育本科化，研究生還要不要研究”，楊玉良認(rèn)為這一觀點(diǎn)不準(zhǔn)確，他說(shuō)：“研究生教育和本科教育在培養(yǎng)性質(zhì)上有著本質(zhì)區(qū)別，本科教育主要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而研究生教育更提倡對(duì)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)�！�
1982年我國(guó)研究生招生數(shù)僅有1.1萬(wàn)人，2006年已達(dá)34.4萬(wàn)人，是1982年的30多倍。規(guī)模的擴(kuò)大引起教育界人士對(duì)于研究生教育質(zhì)量的擔(dān)憂，甚至有部分教育界人士認(rèn)為，研究生教育已經(jīng)逐漸出現(xiàn)本科化傾向的問(wèn)題，對(duì)此，楊玉良指出，研究生擴(kuò)招與研究生教育本科化是兩個(gè)概念，研究生教育并不存在本科化趨勢(shì)。
石家莊陸軍指揮學(xué)院副院長(zhǎng)崔亞峰表達(dá)了相同的看法，他認(rèn)為，本科教育是班級(jí)教育，要求全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，而研究生則是個(gè)別教育，要根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)做具體的指導(dǎo)，制定不同的培養(yǎng)計(jì)劃。
楊玉良在報(bào)告中指出，本科教育應(yīng)試化傾向的出現(xiàn)是一個(gè)需要注意的問(wèn)題，他認(rèn)為，目前很多高校為了讓學(xué)生考上研究生，只教學(xué)生考研時(shí)考試的科目，對(duì)于很多基礎(chǔ)性科目，根本不安排進(jìn)教學(xué)計(jì)劃。導(dǎo)致招上來(lái)的研究生考試成績(jī)很高，但知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，且有很多基本知識(shí)的盲點(diǎn)。
燕山大學(xué)博士生導(dǎo)師黃真對(duì)此深有體會(huì)，他說(shuō)，“對(duì)于考試分?jǐn)?shù)較高基礎(chǔ)知識(shí)欠缺的研究生，我們只能通過(guò)加強(qiáng)教學(xué)來(lái)彌補(bǔ)他們的不足�！彼ㄗh研究生招生中應(yīng)更加注重面試環(huán)節(jié)，全面考查學(xué)生實(shí)際解決問(wèn)題的能力。
