據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)顯示，2005年研究生入學(xué)考試報(bào)名者達(dá)117.2萬(wàn)人。這是自1978年恢復(fù)研究生招生以來(lái)，報(bào)考人數(shù)首次突破百萬(wàn)大關(guān)。考研競(jìng)爭(zhēng)一年勝過(guò)一年，錄取比例也就越來(lái)越小，考研的形勢(shì)一年比一年“慘烈”。當(dāng)前的考研壓力甚至有甚于八十年代的高考，即便是如此這般困難，考研熱為何居高不下？記者采訪發(fā)現(xiàn)，今年考研族中出現(xiàn)了幾種新類型，包括如下幾種：
就業(yè)不滿型：東南大學(xué)土木工程學(xué)院結(jié)構(gòu)工程專業(yè)的陳寶在同學(xué)中成績(jī)應(yīng)該算不錯(cuò)的一個(gè)。采訪中他卻表示，自己這樣一個(gè)本科生在社會(huì)上的就業(yè)形勢(shì)不太樂(lè)觀，難以找到一個(gè)稱心如意的工作。近年來(lái)，土木工程專業(yè)的畢業(yè)生基本上都是“香餑餑”，連他們都感到前景不太樂(lè)觀，可想而知，其他普通專業(yè)，還有一些冷門專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)壓力有多大。
恐懼社會(huì)型：記者在南京某高校采訪時(shí)，有三名國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的女同學(xué)和記者說(shuō)了她們立志考研的另一個(gè)原因。三名女生的家庭條件都相當(dāng)不錯(cuò)，學(xué)外語(yǔ)專業(yè)的她們到社會(huì)上求職應(yīng)該不成問(wèn)題。有意思的是，三個(gè)女孩竟然都說(shuō)對(duì)走上社會(huì)參加工作沒(méi)有心理準(zhǔn)備。她們反映，現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，自己年齡小，不適合過(guò)早地走上社會(huì)。家里又不著急她們參加工作，于是就“躲”進(jìn)學(xué)校再讀兩年。
“兒皇帝”型：在某大學(xué)醫(yī)學(xué)院里，記者采訪了即將畢業(yè)的小唐同學(xué)。小唐說(shuō)，高考時(shí)父母幫他選擇報(bào)考這所學(xué)校，就是看中學(xué)校本碩連讀的幾率比其他學(xué)校大。五年的大學(xué)生活他幾乎是奔著考研過(guò)的，有時(shí)緊張的學(xué)習(xí)生活，使他不愿意接受父母的選擇，可作為獨(dú)子，他又不想違背父母的良苦用心。
愛情第一型：與其他人有點(diǎn)不同的事，某財(cái)經(jīng)學(xué)院的王同學(xué)考研的情況有一點(diǎn)浪漫情調(diào)。小王天資聰穎，大學(xué)畢業(yè)不到一年，會(huì)計(jì)師資格證就拿到手了。應(yīng)聘了一份高薪工作的他本來(lái)想坐享其成了，不想苦戀三年的女友考上了本校的研究生。女友要求他也陪讀，要不就拜拜�？紤]再三，他不得不拾起書本加入到考研大軍中。
縱觀形形色色的考研學(xué)子們，考研的原因多種多樣，但一個(gè)客觀的事實(shí)擺在考研者們的面前，那就是，考上了研究生，畢業(yè)后又能干些什么？有關(guān)教育人士指出，面對(duì)壓力越來(lái)越大的就業(yè)市場(chǎng)，研究生也不是通行證。
