2017考研英語語法復(fù)習(xí)：從句類型簡(jiǎn)析

　　針對(duì)考研備考中出現(xiàn)的一個(gè)普遍現(xiàn)象，很多的同學(xué)都說英語的句型很多不懂，下面小編給大家提供了從句類型簡(jiǎn)析，希望能幫助大家。

　　我們知道，在一個(gè)英語句型中只能有一個(gè)謂語，如：I tell her the news. 但是有的時(shí)候一個(gè)句子的某一個(gè)成分，如主語，賓語，表語，狀語，定語等等，所涵蓋的信息量過大，一個(gè)單詞或是一個(gè)短語無法全面表達(dá)，這時(shí)候就會(huì)用一個(gè)從句(表示從屬關(guān)系)來代替。比如說，上句話中我們要表達(dá)我告訴她我媽媽已經(jīng)回來了。此時(shí)的賓語涵蓋的信息量過大，需要用一個(gè)句子來表示：My mom has come back. 整句話就變?yōu)镮 tell her my mom has come back. 這句話中，主句中出現(xiàn)一個(gè)謂語，從句中出現(xiàn)一個(gè)謂語, 因而違背了一個(gè)句子只有一個(gè)謂語的原則，那么該怎么辦呢?為了解決這個(gè)問題，我們?cè)趶木渲�前加上引�?dǎo)詞，表明從句的身份，從而讓從句比主句低一級(jí)，容許在從句中再出現(xiàn)謂語成分。從而上面的句子改寫為I tell her that my mom has come back. 引入引導(dǎo)詞后，既能完成表意的功能，又滿足語法的要求。這就是從句和引導(dǎo)詞的起源。

　　剛才提到一個(gè)句子的某一個(gè)成分，如主語，賓語，表語，狀語，定語等等，所涵蓋的信息量過大，一個(gè)單詞或是一個(gè)短語無法全面表達(dá)，這時(shí)候就會(huì)用一個(gè)從句(表示從屬關(guān)系)來代替。也就是說，我們?cè)谂袛鄰木鋾r(shí)可以將從句還原到主句中，看從句在主句中充當(dāng)什么句子成分，從句便是什么類型的從句。例如，從句在主句中充當(dāng)主語，便是主語從句。具體到操作層面分為兩個(gè)步驟，一是找到從句，即找到引導(dǎo)詞，二是根據(jù)從句在主句中的位置，判斷從句在主句中充當(dāng)?shù)木渥映煞�。主語從句在主句主語的位置，謂語之前(若用it做形式主語，則在謂語之后);賓語從句在主句中賓語的位置，謂語之后;表語從句在主句中表語的位置，系動(dòng)詞之后;同位語在主句中同位語的位置，名詞之后;定語從句在主句中定語的位置，名詞之后;狀語從句在主句中狀語的位置，位置比較靈活，可放在句首或句尾。下面我們看一個(gè)例子。

　　John once talked to his mom about the cities that he had visited abroad. 判斷這個(gè)句子的從句類型時(shí)，首先找到引導(dǎo)詞that, 然后判斷從句位置，在名詞cities之后，并且that在從句中充當(dāng)賓語成分，故為定語從句。

　　以上是從句類型簡(jiǎn)析，希望能給大家的備考帶來幫助。同時(shí)，大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候自己還要學(xué)會(huì)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，只有自己總結(jié)的，對(duì)于大家的學(xué)習(xí)才更加有利。