把書(shū)看透，是答好題目的根基。但本人相信，一定的答題技巧可以為得分添加助力。這尤其有益于考場(chǎng)上易于驚慌的考生。有固定的技巧模式來(lái)答題，可以保證不出太大的差錯(cuò)，使已有的知識(shí)點(diǎn)，在慌張，忙亂的歷史統(tǒng)考中，付諸東流。我所寫(xiě)的，只是我自己思考的方法，是從這次統(tǒng)考中總結(jié)出來(lái)的。有沒(méi)有用，博雅諸君，自識(shí)之。我寫(xiě)的很零亂，把考場(chǎng)上的問(wèn)題依據(jù)自己的判斷貼上標(biāo)簽(我考試時(shí)也是這樣想的)，見(jiàn)招拆招，有個(gè)時(shí)候想到某點(diǎn)就記，水平有限，見(jiàn)諒。

　　1、非常熟悉的名解

　　10年考的名解，我有兩個(gè)不知道，1個(gè)有點(diǎn)模糊，其它均非常熟悉。對(duì)于非常熟悉名解，我是這樣來(lái)解答的：

　　結(jié)構(gòu)上我采用的是論壇里已經(jīng)廣泛流傳的三段式方法。這要特別感謝長(zhǎng)孫博君，它總結(jié)的方法我考試前看過(guò)，非常實(shí)用。我在運(yùn)用這三段式方法的時(shí)候，是這樣考慮和實(shí)踐的：第一部分，陳述句，陳述北府兵或青苗法是什么?第二部分，是對(duì)這個(gè)陳述句的展開(kāi)解說(shuō)。第三部分，是總結(jié)�？偨Y(jié)句很關(guān)鍵，名解一般都考得是比較重要的人物或事件，往往有其宏觀歷史背景，總結(jié)句可盡可能的去反映。如果有可能的話，盡可能提一些自己的想法就更好了。我們有一個(gè)較好的角度就好了，有時(shí)候貪多了反而把握不住，給人以較亂的感覺(jué)。與其把名詞解釋寫(xiě)很多，不如把這個(gè)總結(jié)句寫(xiě)好。今年考的北府兵我是寫(xiě)其反映了南朝寒人的興起，門(mén)閥沒(méi)落。青苗法我寫(xiě)的是它突出反映了王安石變法的特征：出發(fā)點(diǎn)，原意是好的，但在技術(shù)操作層面上，用人不當(dāng)，實(shí)有害民之處�！端逄浦贫葴Y源略論稿》我主要寫(xiě)陳寅恪所提出的一些觀點(diǎn)，奠定了國(guó)際隋唐學(xué)界的研究范式。耶酥會(huì)，我主要寫(xiě)他在中西文化交流方面，明末清初的西學(xué)東傳過(guò)程中，起過(guò)十分重要的作用。我所寫(xiě)的，有掠長(zhǎng)孫博君文章之美的嫌疑。但這不正是證明了這個(gè)方法的有用嗎?我的經(jīng)驗(yàn)，亦可以作為個(gè)案，供大家參考。

　　2、非常熟悉的簡(jiǎn)答題

　　今年考的簡(jiǎn)答題，我只有一道算是非常熟。就是西漢諸候王國(guó)的問(wèn)題。我是這樣答的：首先，開(kāi)宗明義的作出解釋，什么是西漢諸候王國(guó)問(wèn)題。記名解可以解決簡(jiǎn)答題，這一點(diǎn)長(zhǎng)孫君文章有講，我要強(qiáng)調(diào)的是，在問(wèn)答題里面，經(jīng)常需要直接進(jìn)行名詞解釋，甚至在很大程度上，簡(jiǎn)答題就是名解的擴(kuò)展。這里的的解釋，我認(rèn)為只要陳述就好了。且應(yīng)是高度概括性的。因?yàn)橄旅婺氵�要闡釋，如果頭鋪得過(guò)大，下面就不好寫(xiě)了，寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，加上一慌張，你就很容易在答卷上落下很多重復(fù)的話語(yǔ)。其次，我縱向闡述了諸候王國(guó)問(wèn)題的由來(lái)，各朝君臣是如何解決諸候王國(guó)問(wèn)題的。比較后，我進(jìn)行了一定程度的發(fā)揮，講了西漢諸候王國(guó)問(wèn)題對(duì)中國(guó)歷史的影響。

　　3、不熟悉的名解

　　今年的考卷上，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，陌生的東西還是挺多的。名解有兩個(gè)不知道，這兩個(gè)我有一個(gè)隨便寫(xiě)了幾句，弗萊明一個(gè)字沒(méi)有寫(xiě)，很是慚愧。建議大家，留到比較后，能想起什么就寫(xiě)什么，死馬當(dāng)做活馬醫(yī)。先不要寫(xiě)的原因是，把能得到的分好好的抓到手再說(shuō)其它。

　　4、不熟悉的簡(jiǎn)答

　　不熟悉的簡(jiǎn)答，這個(gè)如果你不答，就意味著你很大可能只能是卷起鋪蓋，明年再來(lái)了。我今年有一道完全不會(huì)答，是第二道。但我也亂寫(xiě)了一通，盡量用了一些很空泛的句子，避免提人名，專有名詞，以免給閱卷老師很差的影響。因?yàn)樘徇@些，出錯(cuò)的可能性太大了。第三道，我在書(shū)上看到過(guò)，但沒(méi)有很深的印象。但我沒(méi)有慌，我覺(jué)得這道題的自由度很大，可以慢慢想。答題還是采用先名解，后闡述，再總結(jié)發(fā)揮的結(jié)構(gòu)。第一段解說(shuō)三大古典文明是指哪三大。第二，各自有何特征。這里我要羅嗦下，大家一定要審好題，這么短的時(shí)間內(nèi)，不可能考個(gè)口徑很大的題目來(lái)讓你寫(xiě)的。題干問(wèn)的是三大古典文明的思想特征，不但要講思想，而且要講特征，特征就是不同于另外兩種思想的地方。能審好這一點(diǎn)，答題就會(huì)效率高很多，不會(huì)有方向錯(cuò)誤，寫(xiě)很多無(wú)關(guān)緊要的話。時(shí)間不多，拿答分點(diǎn)是我們需要考慮的。這個(gè)題，我沒(méi)有去羅列中國(guó)有哪些思想流派，印度有哪些教派，希臘有哪些哲學(xué)家。我只是籠統(tǒng)的講這一文明的思想，這也是題目問(wèn)的，同時(shí)出錯(cuò)的可能性也小。而且，對(duì)于學(xué)文科的人來(lái)說(shuō)，西方，東方的思想特征，多少知道一些，套進(jìn)去，不會(huì)出很大的錯(cuò)誤�，F(xiàn)代東西方的思想差異，不就是那個(gè)時(shí)候奠定下來(lái)的?

　　做比較后一道題的時(shí)候，時(shí)間只剩下十五分鐘。我有點(diǎn)急。但我還是沉下心來(lái)。自由民權(quán)問(wèn)題我在書(shū)上看到過(guò)。并且看了兩遍。雖然不很熟，還是了解大體脈絡(luò)。我再度發(fā)揮答題扣題干的思路，題目問(wèn)什么就答什么。不再去發(fā)揮，因?yàn)闀r(shí)間不夠。你自己可以設(shè)想哪些是得分點(diǎn)。這道題問(wèn)的是背景，性質(zhì)，影響。我就根據(jù)這三點(diǎn)，寫(xiě)了三段話。

　　5、補(bǔ)充幾點(diǎn)：

　　能夠征引你看過(guò)的書(shū)，可能會(huì)提高得分。

　　考之前比較好多寫(xiě)字，寫(xiě)起來(lái)會(huì)很累。

　　名詞解釋，不要留戀，150個(gè)字不少了。

　　能寫(xiě)的寫(xiě)好，不能寫(xiě)的就多寫(xiě)了。

　　6、強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：扣題，審題是非常關(guān)鍵的。答題的時(shí)候，可以自己想想得分點(diǎn)，我寫(xiě)的這個(gè)是不是得分點(diǎn)，不是就少寫(xiě)。

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