這部分解決的是世界以一種什么樣的狀態(tài)存在的問題。
關于世界是如何存在的問題,哲學上有兩種不同的看法,即辯證法和形而上學。
1、辯證法認為世界是聯(lián)系的、發(fā)展的、有規(guī)律的、充滿矛盾的。
辯證法又分為唯心辯證法(黑格爾)和唯物辯證法(馬克思)兩種,唯物辯證法眼中的世界是物質(zhì)的世界,而唯心辯證法眼中的世界是精神的世界。區(qū)別在于對世界本原的看法不同。
2、形而上學認為世界是孤立的、靜止的、片面的、非矛盾的。
形而上學又分為唯心形而上學(董仲舒)和機械唯物形而上學(費爾巴哈)。
以下內(nèi)容為馬克思主義哲學關于世界是如何存在問題的唯物辯證法看法。
一、世界是普遍聯(lián)系的
1、聯(lián)系的定義:一切事物之間和事物內(nèi)部各要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。
2、聯(lián)系的特點:客觀性:是事物本身所固有的聯(lián)系,不是人強加的。
多樣性:內(nèi)部聯(lián)系、外部聯(lián)系,直接聯(lián)系、間接聯(lián)系,主要聯(lián)系、次要聯(lián)系,必然聯(lián)系、偶然聯(lián)系,本質(zhì)聯(lián)系、非本質(zhì)聯(lián)系等。其中內(nèi)部的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系決定事物基本性質(zhì)和發(fā)展趨勢。
3、聯(lián)系、系統(tǒng)、整體:
聯(lián)系的普遍性造成了事物普遍的以系統(tǒng)的形態(tài)存在著。系統(tǒng):由相互聯(lián)系相互作用的若干要素組成的具有穩(wěn)定結構和特定功能的有機整體。具有整體性、結構性、層次性、開放性。
聯(lián)系、系統(tǒng)本身都是一個整體工程。整體包含部分,整體和部分相互依賴。整體由部分構成,依賴于部分。部分是整體的部分,離開整體的部分就會失去原有的性質(zhì)和功能。
改革開放的哲學基礎。
中國傳統(tǒng)哲學中的整體觀:陰陽五行、八卦觀念,五行相生相克。
二、世界是永恒發(fā)展的
1、發(fā)展的定義:事物運動變化中內(nèi)在具有的前進的上升的運動。由低級向高級、由簡單向負責,由無序向有序的上升運動。
2、發(fā)展的特點:永恒性、普遍性。
3、發(fā)展的實質(zhì):新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。
4、發(fā)展的過程性:可持續(xù)發(fā)展觀的哲學基礎。
恩格斯:世界不是既成事物的集合體,而是過程的集合體。
過程:一切事物都有其產(chǎn)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)化為其他事物的歷史,都有它的過去、現(xiàn)在和未來,歷史的觀點看問題。
黑格爾:凡是現(xiàn)實的都是合理的,凡是合理的都是現(xiàn)實的。
恩格斯:凡是現(xiàn)存的都是應當滅亡的。
特別聲明:①凡本網(wǎng)注明稿件來源為"原創(chuàng)"的,轉(zhuǎn)載必須注明"稿件來源:育路網(wǎng)",違者將依法追究責任;
②部分稿件來源于網(wǎng)絡,如有侵權,請聯(lián)系我們溝通解決。
25人覺得有用
14
2011.08
毛概的邏輯體系 思想概論在整個政治理論課體系中,與馬克思主義哲學、馬克思主義政治經(jīng)濟學原理......
14
2011.08
2012年的考研暑期備考,希望大家在將主要精力放在閱讀和寫作之余,也不要忽略其他小分值題型,比如......
14
2011.08
一、關于《馬克思主義基本原理概論》 本學科在2011年大綱中修改了6處,重要變動4處,分別是刪除......
13
2011.08
教育學的復習內(nèi)容多而繁雜,很多學生不知道從何著手,現(xiàn)本人就之前的備考經(jīng)驗和大家分享一下,希望......
13
2011.08
目前教育學專業(yè)的統(tǒng)一基礎課考試內(nèi)容主要包括四個部分,分別是教育學原理、中外教育史、教育心理學......
12
2011.08
一、以課本為綱 無數(shù)次的考研經(jīng)驗告訴我們要想考好管理學最好最有效的辦法就是反復的看課本。反......