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    為建立研究生培養(yǎng)質(zhì)量長效保障機制，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新性人才，根據(jù)教育部及上海市教委相關(guān)部署，上海大學自2008年起開始逐步推進研究生培養(yǎng)機制改革的調(diào)研和各項準備工作，并逐步實施了一系列與培養(yǎng)機制改革密切相關(guān)的基礎(chǔ)性工作。2011年3月，上海大學正式頒布了《博士研究生培養(yǎng)機制改革方案（試行）》，全面啟動以提高培養(yǎng)質(zhì)量為目標的博士研究生培養(yǎng)機制改革。

    一、充分醞釀準備，逐步推進研究生培養(yǎng)機制改革的核心內(nèi)容，為改革的順利實施奠定基礎(chǔ)

    經(jīng)過近3年的醞釀準備，上海大學逐步探索了在研究生培養(yǎng)方面的新舉措，為學校整體的博士研究生培養(yǎng)機制改革奠定基礎(chǔ)。

    第一，建立導師資助和博士助研工作的基本雛形。學校于2008年出臺了《關(guān)于聘任研究生擔任助研工作的管理辦法（暫行）》，明確了為推進研究生培養(yǎng)機制改革，按照“按需設(shè)崗、按崗聘任、加強考核”的原則，鼓勵導師（課題組）積極聘任博士研究生擔任助研工作。原則上每月資助600元，其中學校支付300元，導師（課題組）支付不低于300元。

    第二，建立以提高培養(yǎng)質(zhì)量為導向的專項資助方式。學校于2008年制定了《研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)實施計劃 》。2008年度，共有67個碩士項目、109個博士項目入圍比較后的評審。經(jīng)專家組評議，比較終確定24個碩士項目、71項博士項目獲得資助，資助金額150余萬元。2009年度，擴大研究生創(chuàng)新基金的資助范圍，使碩士生覆蓋面達到20%，全日制博士生覆蓋面達到70%，投入資金300余萬元。2010年度，再次投入約300余萬元，資助碩士項目423項，博士37項。

    2009年，學校下發(fā)了《關(guān)于設(shè)立研究生短期出國訪學及參加國際會議資助基金的通知》，積極組織資助研究生分赴美國、日本、英國、澳大利亞、德國、意大利等地學習、交流，2009年投入經(jīng)費44.1萬元，2010年，投入經(jīng)費54.7萬元。

    第三，初步確立了以科研為導向的博士名額分配制。2010年，學校下發(fā)了《關(guān)于“以科研為導向配置博士招生名額”的通知》，研究生部會同科研處、文科處制定了《上海大學博士生名額分配標準》，明確了學校整體統(tǒng)籌、名額切塊、各院系博士名額的具體分配原則等內(nèi)容，并規(guī)定“無科研項目的博士生導師原則上不能招收博士生”。

    二、聚焦于提升質(zhì)量，全面啟動博士研究生培養(yǎng)機制改革

    2011年3月，學校頒布了《上海大學博士研究生培養(yǎng)機制改革方案（試行）》，正式啟動了博士研究生培養(yǎng)機制改革工作。改革的指導思想是進一步適應(yīng)建設(shè)創(chuàng)新型國家發(fā)展戰(zhàn)略需要和上海大學建設(shè)國際知名、國內(nèi)一流的綜合性研究型大學的現(xiàn)實需求，目的在于確立導師負責制和資助機制，合理配置教育資源，構(gòu)建博士研究生教育質(zhì)量的長效保障機制，提高博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

    具體而言，學校主要從四個方面著手，積極探索實施博士研究生培養(yǎng)機制改革，努力構(gòu)建博士研究生教育質(zhì)量的長效保障機制，以培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新性人才。

    第一，以科研需要為導向，合理調(diào)控博士研究生招生名額。

    學校根據(jù)“以科學研究為導向，合理配置博士生招生名額”原則，引入競爭與激勵機制，按科研需要合理配置博士生招生數(shù)量。每年招生前，學校根據(jù)各學科的科研項目等因素進行宏觀名額配置，然后由學院綜合考慮導師科研項目、科研經(jīng)費、科研水平與學術(shù)影響力，以及導師培養(yǎng)博士生的質(zhì)量等實際情況，制定導師年度博士招生指標分配方案。比較后由學校對學院申報的配置名額進行全校調(diào)控。

    第二，擴大導師在博士研究生招生過程中的自主權(quán)。

    學校通過進一步理順導師和研究生之間的關(guān)系，明確責任和權(quán)利，在滿足學�；�本錄取條件的基礎(chǔ)上，逐步擴大博士研究生復(fù)試權(quán)重比例，提高導師選拔人才的自主權(quán)。

    第三，深化博士研究生獎助體系改革。

    學校積極落實以科學研究為導向的導師負責制和資助制度，完善博士研究生的獎助體系。學校通過統(tǒng)籌多種資金，包括政府財政撥款，校、院（系）專項資金，導師配套經(jīng)費以及社會捐助資金等，構(gòu)建新的博士研究生獎助體系。新體系由生活津貼、助研津貼、學業(yè)優(yōu)秀獎學金等構(gòu)成。同時，加強博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量考核，由學院對博士研究生按學年進行定期考核，考核內(nèi)容及方式由學院和導師共同制定，考核情況與結(jié)果報校研究生部備案。依照考核結(jié)果評定獎助學金等級，其中一等獎每月資助金額為2000元，二等獎每月資助金額為1800元，如考核不合格則沒有資助。在實施上述獎助學金資助體系的同時，導師可根據(jù)實際情況另行追加科研資助及獎勵。

    第四，明確博士研究生導師提供科研資助費用制度。

    根據(jù)以科研為導向的導師負責制原則，學校明確提出，導師招收研究生需提供一定的科研資助費用，招生人數(shù)不同，導師提供的費用也不同。在基本指標（每年1個博士研究生）內(nèi)招生，基本費用主要由學校提供。導師可根據(jù)科研項目的需要，增加招生人數(shù)，但隨著招生人數(shù)的增加，導師提供的費用也相應(yīng)增加。同時，因為學科門類之間的差異，不同學科領(lǐng)域的導師所提供的科研資助費用有所不同。比如招第一個博士研究生時，文史類學科的導師每年需提供1200元，法、理、管類學科的導師每年需提供1800元，工科類導師每年需提供3600元。之后每多招一個，導師每年提供的費用就在原來的基礎(chǔ)上增加3600元。且導師需在每年招生前，及時將科研資助費用轉(zhuǎn)入學校指定賬戶，否則，將限制其相應(yīng)的招生指標。