雖然大學(xué)里已經(jīng)放假，但自習(xí)室里仍隨處可見埋頭苦讀的考研學(xué)子。為分秒必爭地復(fù)習(xí)，其中不少人放棄了暑期、放棄了回家，而社會上的各類輔導(dǎo)班更是異�；鸨�。

　　那么，作為考研學(xué)子，該如何對待輔導(dǎo)班呢？報還是不報？報什么樣的輔導(dǎo)班？如何處理埋頭苦讀與上輔導(dǎo)班的關(guān)系呢？

　　作為一個過來人，我想談一點自己的看法，希望能對大家有所幫助。

　　記得當(dāng)時考研成績公布后，一部分成績不理想的學(xué)生對自己報的考研班表示失望，認(rèn)為并沒有起到自己預(yù)期的作用。我的室友小周，在將近一年的復(fù)習(xí)過程中，他和許多同學(xué)都只報了考前政治和英語的沖刺班，給自己做的計劃是英語和其他專業(yè)課主要靠平時自己下功夫，政治考前抓緊時間背背題就可以了，但現(xiàn)在政治出題比較活，重點是考運用理論知識分析國內(nèi)外時事的能力，所以他覺得前期時間較長的基礎(chǔ)理論強化班似乎沒有什么用，主要是在考前一個月自己背書，然后背背沖刺班上老師畫的重點和押的題目。他上英語班也只是為了聽聽?wèi)?yīng)試技巧，考完以后，總體感覺輔導(dǎo)班起到了一定的輔助性作用，但效果并不理想。

　　其實，應(yīng)該說，輔導(dǎo)班的作用是因人而異的，作為考研人應(yīng)當(dāng)理性對待，絕不能以偏概全，要選擇比較適合自己的復(fù)習(xí)方法。一方面你要認(rèn)真跟著老師的思路思考問問，另一方面你又要有自己的計劃�；叵氘�(dāng)初，我就是跟著胡小平老師，任汝芬老師暑假里把英語、政治的相關(guān)知識都串了一遍，感覺效果挺好。

　　首先應(yīng)該明確的是，輔導(dǎo)班是有其價值和作用的，而且不可小視。

　　輔導(dǎo)班的首要作用是幫助考生搜集必要的有效信息，比較重要的有報考院校的信息——包括整體信息、院校研究生院信息、所報專業(yè)的院校信息、導(dǎo)師信息、專業(yè)錄取比例信息；考試信息——包括歷年真題、指定教材、課堂筆記、輔助資料等。信息的重要性不言而喻，有效信息的準(zhǔn)確把握決定考生的努力方向和公平競爭，若未能完備搜集所需信息，考生的備考將有盲目自信和南轅北轍的危險。很多跨�？鐚�業(yè)的考生在備考過程中會倍感困惑，信息來源可靠性和暢通性的疑問很容易造成心理以及實力上的弱勢。而輔導(dǎo)班的首要作用就在于可以在起點上給予考生比較權(quán)威和完備的備考信息，節(jié)省搜集信息的時間和步驟，提高復(fù)習(xí)效率。

　　輔導(dǎo)班比較為重要的作用是可以在相對集中的時間內(nèi)對考研科目以科學(xué)、合理的班型設(shè)置和輔導(dǎo)目標(biāo)進行針對性的應(yīng)試教學(xué)和能力提升�？佳行枰�在較短的時間內(nèi)將眾多考試科目理解識記、融會貫通、靈活運用并比較終轉(zhuǎn)化為漂亮的分?jǐn)?shù)，單純的死記硬背很難應(yīng)對考試。

　　輔導(dǎo)班的顯著優(yōu)勢作用是擁有暢通和權(quán)威的信息渠道，該作用體現(xiàn)在模考班和沖刺信息班的設(shè)置上。這是考生僅靠一己之力難以獲取的資源，非常有必要借助輔導(dǎo)班的資源優(yōu)勢，在極短時間內(nèi)得到顯著提升。

　　但是，值得提醒的是，盡管輔導(dǎo)班具有上述幾個方面的重要作用，但比較終的學(xué)習(xí)主體毫無疑問是考生本身。只有在考生主動、充分利用輔導(dǎo)班的優(yōu)勢資源，并積極配合、跟進相應(yīng)的教學(xué)輔導(dǎo)，才能達到應(yīng)有的良好效果。要想考得好，就要做好復(fù)習(xí)的總體計劃，其中包括報考學(xué)校和專業(yè)的定位，復(fù)習(xí)時間與正常學(xué)習(xí)的沖突情況，根據(jù)各人自身的優(yōu)、劣勢科目以及每一科目重點掌握的程度不同，選報輔導(dǎo)班，缺什么補什么，切忌貪大求全。如果基礎(chǔ)知識牢固的話，不管如何變化，只要在考試前稍微熟悉一下題型，都能做到游刃有余。

　　至少有一點是可以肯定的，合理利用好輔導(dǎo)班，絕對可以讓考研如虎添翼。祝愿大家能利用好各種資源，復(fù)習(xí)更上一層樓！