（四）、考研閱讀理解文章的語(yǔ)言難度

　　考研閱讀理解文章的語(yǔ)言難度主要體現(xiàn)在詞匯和長(zhǎng)句上。對(duì)于詞匯而言，考研閱讀文章的詞匯一般不會(huì)超出考試大綱規(guī)定的詞匯范圍，有5%左右的派生詞和合成詞，另外約有2%-3%的超綱詞。很多考生對(duì)于超綱詞望而生畏，其實(shí)超綱詞只是一只“紙老虎”而已。考試大綱規(guī)定，如果出現(xiàn)了影響文章理解的超綱詞，應(yīng)該在試卷上注明其漢語(yǔ)意思，如1994年Text4中的pancreas（胰腺）、genes（基因），Text5中的mold（霉）。但是自從1995年以后的考研閱讀文章中不再出現(xiàn)任何漢語(yǔ)注釋?zhuān)�這并不意味著文章中除去了任何超綱詞匯，而是因?yàn)檫@些詞或者不會(huì)影響對(duì)文章的整體理解、或者能夠憑借語(yǔ)法或者上下文來(lái)猜測(cè)詞義，因此沒(méi)有給出漢語(yǔ)意思的必要，需要考生利用邏輯推斷能力來(lái)進(jìn)行判斷。

　　閱讀理解真正的大敵在于長(zhǎng)難句�？佳虚喿x理解所選文章一般都充斥著各種長(zhǎng)句和復(fù)雜句，其中包括并列句、多重復(fù)合句、強(qiáng)調(diào)句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句、分割句、雙重否定句、非限定性定語(yǔ)從句，同時(shí)句子中的分隔、插入、省略、同位語(yǔ)、虛擬語(yǔ)氣、形式主語(yǔ)或者賓語(yǔ)等現(xiàn)象也層出不窮，考生往往讀完一個(gè)洋洋灑灑的長(zhǎng)句之后就陷入了云里霧里、不知所云。因此，長(zhǎng)難句是提高閱讀理解能力的制約瓶頸，增加了文章的難度。此外，英語(yǔ)文章往往具有較強(qiáng)的邏輯性和哲理性，如果考生在閱讀過(guò)程中無(wú)法把握文章的內(nèi)在邏輯，也會(huì)使做題的效率和準(zhǔn)確率大打折扣。

　　大部分參加研究生入學(xué)考試的考生都通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)的考試，而且在閱讀理解這部分上也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。但是為何考研閱讀卻成為了啃不了的硬骨頭呢？究其原因就在于，大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)是針對(duì)大部分大學(xué)生的一種測(cè)試，主要在于考查大學(xué)生在大學(xué)期間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果，其宗旨是希望大多數(shù)學(xué)生都能夠在正規(guī)英語(yǔ)課堂訓(xùn)練之后通過(guò)這些測(cè)試，因此四、六級(jí)考的主要是水平和速度。而考研閱讀考的則是更高層次的英語(yǔ)能力，因?yàn)檠芯可�入學(xué)考試是一種選拔性測(cè)試，意在通過(guò)考試選出優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行深造，因而對(duì)考生各方面的素質(zhì)和能力、包括英語(yǔ)閱讀能力提出了更高的要求。因此，想比四、六級(jí)考試的閱讀文章和閱讀題，考研閱讀文章選材更加廣泛，文章不論從長(zhǎng)度、詞匯、句子、還是邏輯等各個(gè)角度來(lái)說(shuō)難度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于四、六級(jí)，同時(shí)命題也更加具有多變性和迷惑性。這些都對(duì)考生的實(shí)戰(zhàn)能力提出了更高的要求，特別要對(duì)閱讀理解題目的考點(diǎn)和命題原則知根知底。一般來(lái)說(shuō)，四、六級(jí)閱讀每篇花大約8-10分鐘就能夠完成，而考研閱讀每篇?jiǎng)t需要10-20分鐘。

　　（五）、考研閱讀理解的考點(diǎn)和命題原則

　　根據(jù)筆者對(duì)考研英語(yǔ)閱讀理解文章以及題目多年進(jìn)行的潛心研究，總結(jié)出了以下13個(gè)重點(diǎn)考點(diǎn)和四大命題原則。考生應(yīng)該熟記這些重點(diǎn)考點(diǎn)，并在平時(shí)的練習(xí)中訓(xùn)練自己對(duì)這些考點(diǎn)的敏感程度，做到使自己的神經(jīng)能夠一找到這些考點(diǎn)就會(huì)條件反射般地興奮起來(lái)，從而增強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)的記憶和理解。下面首先將一一介紹閱讀理解文章的敏感考點(diǎn)。

　　1、首段和尾段

　　一篇文章的主題句、或者說(shuō)是中心思想往往出現(xiàn)在文章的首段或者尾段。大家在閱讀了一定數(shù)量的文章之后就能夠發(fā)現(xiàn)，許多文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地在文章第一段中就提出了要說(shuō)明的對(duì)象或者要論證的觀點(diǎn)，這些中心思想句的位置一般都是文章第一句話(huà)或者第一段的比較后一兩句話(huà)。

　　此外，文章的比較后一段一般都會(huì)對(duì)全文的說(shuō)明和論證進(jìn)行總結(jié)，這些句子往往位于比較后一段的第一句話(huà)或比較后一句話(huà)。通過(guò)一些標(biāo)志性詞匯或者短語(yǔ)，我們可以更快地找到這些總結(jié)性句子，如：all in all，in short，to conclude，in consequence，in summary，in a word，as a result，therefore，accordingly，thus等。

　　主題句考查了考生是否能夠把握文章大意的能力，因此是常考且?guī)缀跏潜乜嫉囊粋�(gè)考點(diǎn)。

　　2、段首和段尾

　　無(wú)論是說(shuō)明文還是議論文，一篇文章往往會(huì)分成幾個(gè)部分或?qū)哟芜M(jìn)行說(shuō)明和論證，每一個(gè)段落一般都是一個(gè)部分或者層次。英美人寫(xiě)文章的邏輯性非常強(qiáng)，文章結(jié)構(gòu)都非常規(guī)范，因此每個(gè)段落的首句和尾句也經(jīng)常是該段落的中心思想句，因此也是出題的重點(diǎn)區(qū)域，涉及的問(wèn)題包括了中心思想題、推理判斷題和細(xì)節(jié)題等。下文也將會(huì)提到，在進(jìn)行快速閱讀的時(shí)候，考生只需要瀏覽文章每一段的第一句話(huà)就大致能夠判斷這篇文章的中心思想和主旨。

　　3、長(zhǎng)難句

　　上文提到了長(zhǎng)難句是閱讀理解的主要難度所在，其中包含了同位語(yǔ)、插入語(yǔ)、定語(yǔ)、不定式、分詞、各種從句等，使得句子長(zhǎng)達(dá)好幾行。因此這些復(fù)雜的句型也往往成為了試題的重點(diǎn)所在�？忌鷳�(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練自己對(duì)付長(zhǎng)難句的能力，平時(shí)練習(xí)中有意識(shí)地去分解這些句子，理解其中的指代關(guān)系和句子層次。