一年之計(jì)在于春。2009年的春天姍姍而來，對于正在厲兵秣馬籌備2010年考研的同學(xué)，這個(gè)春天將是一個(gè)播種希望的季節(jié)，是考研人播撒夢想的開始。這個(gè)時(shí)候，你為考研制定了哪些可行的計(jì)劃呢？是不是在制定自身計(jì)劃的同時(shí)也需要聽一聽好的建議呢？尤其是在英語復(fù)習(xí)來講，6月份之前將是打下獲取高分堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的有利時(shí)機(jī)。

　　為了幫助同學(xué)們準(zhǔn)備好春季的考研英語復(fù)習(xí)，文都教育集團(tuán)考研輔導(dǎo)中心專門組織了多名資深考研輔導(dǎo)專家進(jìn)行了專題研討，并且聽取了20多位名校研究生的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，特別為2010年考研的同學(xué)，提出了以“詞匯和閱讀”為主的春季英語復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　1、增加詞匯量 牢記高頻詞匯

　　基礎(chǔ)要打牢，否則以后進(jìn)步會很慢。無論大綱怎樣變化，詞匯都是首先要解決的問題�？佳行麓缶V要求考生應(yīng)掌握5500個(gè)左右的英語詞匯。大學(xué)英語四級考試所要求的詞匯量是4000個(gè)左右。因此，大學(xué)畢業(yè)時(shí)基本上都能達(dá)到英語四級水平，那么，在現(xiàn)有的詞匯量的基礎(chǔ)上，再增加1000多個(gè)左右的單詞量就符合了考研對詞匯的要求，而1000多個(gè)單詞對于很多同學(xué)來說就沒什么難的了。

　　6月以前，一定要把這些詞匯徹底搞定。一般的同學(xué)每天至少有3個(gè)小時(shí)投入才可以。教材首推徐綻所編寫的系列復(fù)習(xí)用書。在6月以前必須重復(fù)5次以上。大家自己計(jì)算好，每天要背多少頁，一定要堅(jiān)持下去。

　　不要擔(dān)心自己制定的詞匯記憶任務(wù)大，要對自己有信心�？焖俦�，并不斷重復(fù)記憶。將一輪記憶分成若干小輪，滾動記憶。這樣做的好處，不但可以提高效率，也可較快的提高你的記憶力。一般來講，記憶超強(qiáng)的人是很少的，所以不要畏懼任務(wù)量大，更不要擔(dān)心自己的能力與智商，每個(gè)人記憶的強(qiáng)度和結(jié)果都是在次數(shù)的升高中實(shí)現(xiàn)的。所以，如果你認(rèn)為自己還沒記住，那是因?yàn)槟阒貜?fù)記憶的次數(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　2、廣泛閱讀  強(qiáng)化閱讀

　　得閱讀者得考研。當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候并不是要求做閱讀理解題，而是要“廣泛閱讀、強(qiáng)化閱讀”。6月以前，大家應(yīng)該擴(kuò)大閱讀量。建議可以翻看一些英語期刊報(bào)紙和英文網(wǎng)站，比如《china daily》等，要每天堅(jiān)持1個(gè)小時(shí)左右。

　　就文章題材來說，近幾年越來越重視對人文科學(xué)的考查，文章來源依舊是英語國家原版報(bào)刊或書籍，絕大多數(shù)是評論性的文章(即除文學(xué)作品以外的其他類型的短文)。文章經(jīng)常喜歡正反交替舉例，先說作者認(rèn)同的，然后又是作者要批評的、揭露的，再是用實(shí)例來論證作者的觀點(diǎn)。這種語篇思維模式會給考生在閱讀理解中造成很大的障礙。正因?yàn)殡y，考研命題專家就非常青睞這類語篇，來命題目。近兩年，這種題目每次都有，而且得分率也很低。我們完全可以通過平時(shí)的閱讀提前熟悉這種文章，讀得多、讀得順，解題也就會準(zhǔn)確快速得多。

　　當(dāng)然，一定不要馬上去看真題的閱讀。因?yàn)樵谠~匯還很成問題的階段，逐字翻譯地看真題閱讀既浪費(fèi)精力，也浪費(fèi)時(shí)間，而且浪費(fèi)了真題。如果沒有真題解題思路的整體理解的話，做真題只是在重復(fù)自己原來的那些錯(cuò)誤，很難有本質(zhì)的提高。比較佳策略自然是廣泛閱讀。

　　比較后，文都教育祝大家在英語復(fù)習(xí)方面春天播種希望，夏天讓希望發(fā)芽，秋天讓希望茁壯成長，2010年的春天收獲勝利的果實(shí)！