第三，新題型

新題型本身琳瑯滿目，個人試圖拋卻各個分支題型的不同，找到一套簡潔的方法。比如：先看素材，找敏感詞，寫下關(guān)鍵漢語意思�？次恼拢�尤其注重首尾句。同時看敏感詞是否復(fù)現(xiàn)。先定下比較有把握的，然后逐步推進。

第四，翻譯習(xí)慣

翻譯也很難，但是翻譯平均分大家是差不多的。如果你有大量時間，建議從翻譯開始逐步學(xué)起考研英語。如果分配給英語的時間較少，只好把翻譯以省時高效的方法打到平均分。一般而言，翻譯先是要寫下各個英語句子成分的漢語意思，進而串成漢語句子。提醒一點，我們翻譯的結(jié)果是漢語，絕不是英語，務(wù)必符合漢語的語言習(xí)慣。 很多同學(xué)到那個時候腦袋麻木了，所以分不清英漢了�？墒侨绻�你分清，這就是差距了。

第五，作文

小作文相對簡單，核心要求是簡潔，完整。簡潔。字數(shù)并不要求多少，而且在答題卡上和時間分配上更沒有任你發(fā)揮的時間，簡潔即可。完整。完整務(wù)必體現(xiàn)出來。就是各個格式的應(yīng)用文應(yīng)該有什么樣子，你必須勾勒出來。稱呼，禮貌用語，落款等等。小作文考察的不是文采，而是你是不是理解并掌握了這個應(yīng)用文，能不能用。甚至可以說，重形式而不重內(nèi)容。

大作文，說難很難，說簡單很簡單。分水嶺在于，有沒有自己的作文模板。

比較理想的模板是放之四海而皆準，各個題材都可以用。但是這是不可能的。建議形成一個相對內(nèi)涵寬廣的模板，但是要以體現(xiàn)出話題的主旨為底限。一些基本用語或常用用語，可以適當運用。

總之，英語運用本身的能力并不代表考研英語分數(shù)的高低，所以大家不要在乎讀過多少遍，核心理念就是洞察并且形成了自己的英語思路，培養(yǎng)起自己的英語語感，那么，英語成績自然也就節(jié)節(jié)高升，比較后，祝愿所有備戰(zhàn)2010的考研學(xué)子復(fù)習(xí)順利。