如果你未順利地通過大學(xué)英語六級考試，那么下面的經(jīng)驗和教訓(xùn)可能對你有著你想象不到的幫助——

　　首先要說的是，兩個思維。

　　第一、求同求異思維

　　具體一點就是，比較英語和漢語兩者之間的異同。英語作為一門語言，它和漢語是相通的。漢語學(xué)了十幾年，你可以試著把學(xué)漢語的辦法移植過來。平時多揣摩、體悟和對比英語和漢語學(xué)習(xí)之間的異同，會令你受益匪淺。當(dāng)然這里我說的比較抽象，具體意會還要看大家自己去捉摸。如果覺得難度大或者對自己并不適合，那么就拋棄此法吧。

　　第二、化整為零思維

　　整體是由部分組成的。當(dāng)你覺得英語成績達(dá)到國家分?jǐn)?shù)線是那樣的高不可攀的時候，可以嘗試著把英語拆分，具體落實到每個細(xì)小部分�；�大為小，化整為零，然后各個擊破，這樣會省些力氣，至少會增加信心。比如，5500個詞匯，先可以篩選掉大部分你熟悉的單詞和詞組。然后，再對不太了解的詞匯進行必要的分析和歸類。有的是加了前綴或后綴，或者是經(jīng)過了詞性的轉(zhuǎn)換。還有的就是根據(jù)詞根來拆分，每個詞根都是有著特定意思的，就像漢語中漢字的偏旁一樣，都是有規(guī)律可循的�？梢宰约簹w納或者買一本這方面的參考書。就這樣，經(jīng)過幾道的篩選，所剩的詞匯已經(jīng)不多了，再慢慢地啃，相信你會覺得更容易些吧。

　　大綱

　　買一本英語大綱也是很有必要的。英語考試有哪些總體的和具體的要求，這些都是要了如指掌的。再熟悉一下出題類型和了解所要考察的詞匯。每一年的題型變化都不會太大。

　　英語比較基本的有兩點：一是詞匯；二是語法。有些人可能對語法不以為然，可是，我們會經(jīng)常碰到這種情況，句子里的每個單詞都認(rèn)識，可就是無法準(zhǔn)確理解句子意思。其中比較重要的是你不清楚句子的結(jié)構(gòu)和所作的成分。如果你是在做翻譯題的話，你就會覺得舉步維艱。

　　詞匯

　　5500的詞匯說多不多，說少不少。具體數(shù)量比六級略少，但是考研側(cè)重對每個單詞具體用法的考查，所以在背單詞的時候，不僅要記詞義，而且要知曉其用法。

　　背單詞，是件很痛苦、很頭疼的事情。往往是邊背邊忘，也沒什么捷徑，就是不斷地反復(fù)和重復(fù)。反復(fù)的方法有很多種，你可以每天定量閱讀文章，和生詞混個臉熟，再翻詞典查，就這樣日積月累，你的詞匯量在不知不覺中擴大了。在閱讀過程中還可以識記和了解單詞用法，一舉兩得。但是比較好不要單純拿一本詞匯書從頭至尾地背，這樣效果并不太好。但有一種情況可以例外，就是在沖刺階段，可以拿著詞匯書，每兩三天把大綱所有詞匯都快速地過一遍。

　　語法

　　在高中階段，一些比較基本的都已經(jīng)學(xué)過了。如果你還沒有什么把握，可以買一本語法書，薄一點的。

　　閱讀

　　其實，所有的題目類型都可以延伸為考查你的閱讀理解能力，都是在圍繞文章玩花樣。英語知識運用，將好好的一篇文章掏幾個窟窿，要你選詞填空。閱讀理解B節(jié)，主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解。它和第一部分差不多，區(qū)別在于一個是考查單獨的詞匯，一個是成段的文字，更復(fù)雜而已。翻譯，只是英漢表達(dá)之間的轉(zhuǎn)換而已。這樣看來，其實就是有現(xiàn)成的文章給你分析，然后讓你根據(jù)要求寫文章。所以在復(fù)習(xí)的時候，可以交叉進行。

　　平時除了鞏固單詞之外，主要精力應(yīng)該放在閱讀文章上，寫作可以是閱讀的副產(chǎn)品。每天的閱讀量可以因人而異，關(guān)鍵是每天要堅持，再有就是要注重閱讀的質(zhì)量。在你讀完文章答完題目后，第一個就是查生詞，擴大詞匯量；第二就是把文章中的一些優(yōu)秀詞組句子句型一些優(yōu)秀的表達(dá)抄寫下來。一有時間就揣摩，背誦，改寫，為我所用。等你的閱讀量達(dá)到一定程度時，你所積累的寫作素材已經(jīng)足夠應(yīng)付考研的作文了。

　　還是讓我們再仔細(xì)閱讀一下大綱對閱讀理解的具體要求：

　　1) 理解主旨要義；

　　2) 理解文中的具體信息；

　　3) 理解文中的概念性含義；

　　4) 進行有關(guān)的判斷、推理和引申；

　　5) 根據(jù)上下文推測生詞的詞義；

　　6) 理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及單句之間、段落之間的關(guān)系；

　　7) 理解作者的意圖、觀點或態(tài)度；

　　8) 區(qū)分論點和論據(jù)。

　　也就是說，在閱讀每篇文章時，如果以上八點你都做到了，那么說明你已經(jīng)完全讀懂了文章，而且還很有效果。我們不說八點，其中的1、6、7、8在閱讀時是應(yīng)該考慮的。不然，即使你每天閱讀20篇文章，也還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　縱觀這些年的真題，所考的大多是議論文，也有夾敘夾議的。認(rèn)識到這一點很重要，因為議論文大都是三段論，都包括論點、論據(jù)和論證。這和漢語是一樣的，解題方法也是差不多的。首先你要知道，文章的中心論點。然后文章又是怎樣進行論證的，這其中涉及文章的結(jié)構(gòu)。還應(yīng)該知道區(qū)分哪些是論點哪些是論據(jù)，這個例子是為哪個觀點服務(wù)的，為什么要引用這個人的講話，目的是什么。等等諸如此類的自問自答是必不可少的。

　　我們都知道，閱讀的本質(zhì)就是在有限的時間內(nèi)捕捉到有效的信息。考試的時間很有限，不容許你反復(fù)比較思來想去。所以，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣至關(guān)重要。

　英譯漢

　　本質(zhì)上是閱讀理解。主要考查你的語法功底和詞義推測能力。先通讀文章，掌握大意，再分析劃線句子的結(jié)構(gòu)成分，然后就是根據(jù)上下文推測特定的條件下單詞的特定的意思。比較后，按照中文的表達(dá)習(xí)慣，通順地敘述出來。在這里，要記住一條原則——寧死不活，也就是說，在你沒有把握的情況下，寧愿選擇直譯而不要意譯，一詞一詞地翻譯，這樣即使個別地方翻譯錯了，也不至于得零分。

　　如果你養(yǎng)成了邊閱讀邊摘抄一些優(yōu)秀表達(dá)的習(xí)慣的話，那么寫作準(zhǔn)備的時間就可以大大縮減了。只要比較后兩個每天堅持寫上一篇有針對性的200字文章，并總結(jié)出一些常用的句型和敘述框架就可以了。應(yīng)用文更是有固定格式，在這基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)發(fā)揮一下。

　作文

　　寫作文，很重要的一點是，千方百計避開自己沒把握的詞組或句型，情愿寫得平淡一些也不要出錯。再就是連貫，多用一些連接性副詞或詞組，如果前言不搭后語，會連你自己都不知道你要表達(dá)的是什么。

　　比較后一點，提醒你充分利用歷年考研真題，特別是閱讀理解的文章，可以采用精讀的方法，按照大綱對閱讀理解的要求，一一對照，細(xì)細(xì)領(lǐng)悟命題規(guī)律和選項陷阱出沒的規(guī)律。

　　如果你覺得自己已經(jīng)足夠努力了，該做都已經(jīng)做了，英語成績還是沒有什么大的起色，而且現(xiàn)在也不知道該往哪個方向努力，往哪個方面來突破自己，如果你把單詞背得爛熟，語法弄得清清楚楚，那么，我建議你參加一下輔導(dǎo)班，因為你和我一樣都到了需要借助外力的時候了�？傊�，想盡一切辦法，就沒有什么不可能的事情。