高考后選擇復(fù)讀良好的親子關(guān)系是前提(2)
以上三種情況，不論是哪一種，都和家庭教育存在誤區(qū)或教育方式方法失當(dāng)有關(guān)系。因此，決定支持孩子選擇復(fù)讀，必須要有兩個前提條件：
一是家長要加強學(xué)習(xí)和修煉。以往備考的經(jīng)驗要總結(jié)利用好，重要的是對孩子在備考中幫了他們倒忙的教訓(xùn)要好好反思，把這些經(jīng)驗和教訓(xùn)梳理清晰后，內(nèi)化到自己的思想中，并靈活的運用到自己的言行當(dāng)中去，否則，重蹈覆轍將不可避免。
二是是否選擇復(fù)讀一定要以孩子的意見為主，家長可以把自己的想法向他們表達出來供其參考，畢竟強扭的瓜不甜。因為孩子被復(fù)讀也就難免被動學(xué)習(xí)，加之復(fù)讀的心理壓力要遠遠大于應(yīng)屆高考，孩子要不能做到主動學(xué)習(xí)，想取得實質(zhì)性的進步是不現(xiàn)實的。
一般來說，孩子復(fù)讀的目的無非是想考上一個更理想的大學(xué)，但是比此更重要的應(yīng)該是給家庭親子關(guān)系一個修復(fù)機會，讓孩子在各個方面均衡發(fā)展，這一點不論是對家長完善自己，對家庭和睦，還是對孩子以后的成長都有著深遠的積極意義。
每年都有一部分考生因為高考結(jié)果不如意而選擇復(fù)讀，孩子是否有必要復(fù)讀，卻是仁者見仁智者見智。對于這個問題，專家建議以下三種情況孩子有必要選擇復(fù)讀，而家長積極建立與孩子良好的親子關(guān)系是孩子能夠以良好心態(tài)學(xué)習(xí)和考試的前提條件。
孩子每到大考就發(fā)揮失常
這類孩子要么心智成熟度沒有跟年齡和學(xué)習(xí)能力同步成長，抗挫折能力較差；要么是家長在養(yǎng)育孩子的過程中過分重視他們的學(xué)習(xí)成績，從而把這種唯成績論的思想傳導(dǎo)給孩子，讓孩子背上了想贏怕輸?shù)男睦戆�，�?dǎo)致一到大考就發(fā)揮失常。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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