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高考后選擇復(fù)讀良好的親子關(guān)系是前提

2013-07-10 11:20:30 來(lái)源:大連晚報(bào)

  高考后選擇復(fù)讀良好的親子關(guān)系是前提 每年都有一部分考生因?yàn)楦呖冀Y(jié)果不如意而選擇復(fù)讀,孩子是否有必要復(fù)讀,卻是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,專(zhuān)家建議以下三種情況孩子有必要選擇復(fù)讀,而家長(zhǎng)積極建立與孩子良好的親子關(guān)系是孩子能夠以良好心態(tài)學(xué)習(xí)和考試的前提條件。

  孩子每到大考就發(fā)揮失常

  這類(lèi)孩子要么心智成熟度沒(méi)有跟年齡和學(xué)習(xí)能力同步成長(zhǎng),抗挫折能力較差;要么是家長(zhǎng)在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中過(guò)分重視他們的學(xué)習(xí)成績(jī),從而把這種唯成績(jī)論的思想傳導(dǎo)給孩子,讓孩子背上了想贏怕輸?shù)男睦戆,?dǎo)致一到大考就發(fā)揮失常。

  在備考的關(guān)鍵階段家長(zhǎng)的心態(tài)失衡,導(dǎo)致孩子在高考中失利

  每到臨近高考總會(huì)有特別心急和糾結(jié)的優(yōu)秀考生家長(zhǎng)向老師咨詢(xún)或求救。其實(shí)他們的孩子已經(jīng)足夠優(yōu)秀,但不論孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)多么好,家長(zhǎng)永遠(yuǎn)對(duì)孩子的表現(xiàn)不滿(mǎn)意,即對(duì)孩子要求過(guò)于苛刻,其結(jié)果是給孩子幫了倒忙,抑制了孩子的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)進(jìn)步,嚴(yán)重的會(huì)使親子關(guān)系惡化,甚至?xí)䦟?dǎo)致孩子患上心理疾病。這類(lèi)家長(zhǎng)一般都很強(qiáng)勢(shì),自以為是,短期內(nèi)想讓他們修正自己的言行實(shí)在是太難。

  高中三年沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí),在經(jīng)歷高考后有所醒悟的孩子

  這類(lèi)孩子學(xué)習(xí)不好不是因?yàn)樗麄冎橇ι嫌惺裁辞啡,而是從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒(méi)有足夠的向上動(dòng)力,或?qū)ψ约盒判牟蛔,或在高中階段因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)等原因影響了正常的學(xué)習(xí)。

  (責(zé)任編輯:盧雁明)

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