高考議論作文素材專家分析及適用話題類型
不達(dá)目的不罷休
語言大師侯寶林只上過三年小學(xué),由于勤奮好學(xué),他的藝術(shù)水平達(dá)到爐火純青的程度,成為著名的語言專家。有一次,他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》,跑遍北京所有的舊書攤也未如愿。后來,他得知北京圖書館有這本書。時(shí)值冬日,他頂著狂風(fēng),冒著大雪,一連18天都跑到圖書館去抄書。一部10萬字的書,終于被他抄錄到手。侯寶林正是憑著“個(gè)達(dá)目的不罷休”的堅(jiān)強(qiáng)毅力,才成為一代相聲藝術(shù)宗師的。
專家分析:語言大師候?qū)毩忠运男袆痈嬖V我們這樣的道理:要想成就一番事業(yè),一要勤奮好學(xué),二要持之以恒。
適用高考話題類型:“成功來自勤奮”“學(xué)習(xí)成就天才”
無腿飛行將軍
蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間,阿列克謝·梅列西耶夫的飛機(jī)被擊落,他在雙腿受傷、凍壞的情況下爬行了18個(gè)晝夜,最后回到自己的陣地。雙腿截肢后,他經(jīng)過鍛煉,重又駕駛殲擊機(jī)作戰(zhàn)。他很重視人的體育積極性,這種積極性對健康和精神狀態(tài)都是不可缺少的。他從童年時(shí)代起就喜歡運(yùn)動,喜歡劃船,踢過足球,當(dāng)過守門員。他停飛后每天早晨拼命鍛煉,每天早晨洗冷水澡,以此預(yù)防感冒。
專家分析:對于一個(gè)雙腿截肢后又重回駕駛室的人來說,那絕對是一個(gè)奇跡。奇跡的發(fā)生需要一個(gè)支撐點(diǎn),那就是毅力。
適用話題類型:“真正的殘廢”“毅力”
一次成功就夠了
以下是一個(gè)人一生的簡歷:5歲時(shí),他父親就去世了;14歲時(shí),他從學(xué)校輟學(xué),開始了流浪生活;16歲時(shí),他謊報(bào)年齡參了軍,而軍旅生活也是處處不順心;18歲時(shí),他娶了個(gè)媳婦,可只過了幾個(gè)月,媳婦就變賣了他所有的財(cái)產(chǎn)逃回了娘家;他曾通過函授學(xué)習(xí)法律,可不久又放棄了;后來,他賣過保險(xiǎn),賣過輪胎,還經(jīng)營過一條渡船,開過一家加油站,但都失敗了。
人到中年,他成了家餐館的主廚和洗瓶師,可因政府修公路而拆了那家餐館,他又失業(yè)了;時(shí)光飛逝,眼看一輩子就這樣過去了,而他仍一無所有。65歲那年,郵遞員給他送來了他的第一份社會保險(xiǎn)支票,他用這105美元保險(xiǎn)金創(chuàng)辦了自己的一份嶄新的事業(yè)。
88歲高齡時(shí),他的事業(yè)終于大獲成功。
他,就是肯德基創(chuàng)始人——哈倫德·山德士!
專家分析:一輩子都在追求中,只要一次機(jī)會,你就會成功;如果你放棄追求,再多的機(jī)會,你都不會成功。
適用話題類型:“挫折是一筆財(cái)富”“困境與成功”
愛迪生的災(zāi)難
1914年12月,愛迪生的實(shí)驗(yàn)室在一場大火中化為灰燼,直接經(jīng)濟(jì)損失超過200萬美金,他多年的科研成果也在大火中付之一炬。大火最兇的當(dāng)兒,愛迪牛24歲的兒子在濃煙和廢墟中發(fā)瘋似的尋找他的父親。他最終找到了:愛迪生平靜地看著火勢,他的臉在火光搖曳中閃亮,他的白發(fā)在寒風(fēng)中飄動。愛迪生在災(zāi)難面前,表現(xiàn)出了驚人的冷靜。他看著一片廢墟說道:“災(zāi)難自有它的價(jià)值,瞧,這不,我們以前所有的謬誤過失都給燒了個(gè)一干二凈。感謝上帝,這下我們可以從頭再來了。”火災(zāi)剛過去三個(gè)星期,愛迪生就開始著手推出他的第一部留聲機(jī)。
專家分析:①災(zāi)難是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的,它能給人帶來巨大的痛苦,也能給人帶來創(chuàng)新的動力,關(guān)鍵在于你應(yīng)該怎樣對待它。
、诓恍,是天才的晉升階梯,信徒的洗禮之水,弱者的無底深淵。
③黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明。 ——顧城
、苤挥薪(jīng)歷地獄般的磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱。 ——泰戈?duì)?/p>
適用話題類型:“挫折與成功”“堅(jiān)守與放棄”
巴金背書
著名作家巴金十二三歲時(shí),就背會幾部書了,其中包括《古文觀止》。后來他談到自己的散文創(chuàng)作時(shí)說:“現(xiàn)在有200多篇文章儲蓄在我的腦子里面了。雖然我對其中的任何一篇都沒有好好地研究過,但是這么具體的東西至少可以使我明白所謂‘文章’究竟是怎么一回事,可以使我明白文章并非神秘不可思議,它也是有條有理、順著我們思路連上來的。”
專家分析:“熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟。”不要奇怪為什么看書多的人文章就是高人一等,巴金老人已經(jīng)告訴我們答案了。
適用話題類型:“讀書與作文”“積累的重要”
海嘯故事
泰國普吉島流傳著一個(gè)女孩的故事。當(dāng)海嘯來臨之際,10歲的英國女孩蒂利首先發(fā)現(xiàn)了海天交匯之處的白色巨浪,她一下聯(lián)想到地理課本上關(guān)于巨浪的知識——就在圣誕節(jié)前,她還在思考老師布置的關(guān)于巨浪的討論題目。 意識到災(zāi)難即將降臨的她,立即說服了父母,并和他們一起動員海灘上的游客撤離。當(dāng)百余名游客剛剛抵達(dá)高地時(shí),海嘯便無情地吞沒了這片海灘。
專家分析:蒂利的故事宛如一朵奇葩,為這場不幸的災(zāi)難增添了一絲亮色。感謝蒂利,她讓我們看到了什么是真正的素質(zhì)教育,知識如何才能轉(zhuǎn)化為行動,并產(chǎn)生力量;感謝蒂利的父母,只有在一個(gè)平等、民主、和諧的家庭氛圍中,父母才能有耐心,才能充分尊重孩子的想法和意見,而不是簡單粗暴地予以壓制;感謝蒂利一家,當(dāng)災(zāi)難來臨之際,他們并不是只想著自己的安危,而是積極主動地幫助他人脫離危險(xiǎn),蒂利的故事讓我們看到了學(xué)校教育、家庭教育與社會教育的有機(jī)統(tǒng)一,及其巨大威力,當(dāng)我們整天為未成年人教育憂心忡忡時(shí),蒂利的故事似乎可以給我們更多的感悟。
適用話題類型:“觀察與思考”“素質(zhì)教育”
把最壞的日子捱過去
凡·高在成為畫家之前,曾到一個(gè)礦區(qū)當(dāng)牧師。有一次他和工人一起下井,在升降機(jī)里,他陷在巨大的恐懼之中。顫巍巍的鐵索嘎嘎作響,箱板在左右搖晃,所有的人都默不作聲,聽?wèi){這機(jī)器把他們運(yùn)進(jìn)一個(gè)深不見底的黑洞,這是一種進(jìn)地獄的感覺。事后,凡·高問一個(gè)神態(tài)自若的老工人:“你們是不是習(xí)慣了,不再感到恐懼了?”這位坐了幾十年升降機(jī)的老工人答道:“不,我們永遠(yuǎn)不習(xí)慣,永遠(yuǎn)感到害怕,只不過我們學(xué)會了克制。”
專家分析:有些生活,你永遠(yuǎn)也不會習(xí)慣,但只要你活著,這樣的日子你還得一天一天過下去,所以你就得學(xué)會克制,學(xué)會忍耐面對日子,把最壞的都捱過去,剩下的也就是好的了。
適用話題類型:“學(xué)會克制”“習(xí)慣”
拉纖縣令何易于
唐人孫樵寫過一篇《書何易于》的文章。說的是:四川有一太守,喜游山玩水。一日,他泛舟宜昌縣時(shí),因船大水小,屢屢擱淺,便令縣里派農(nóng)夫拉纖。無意間,這太守發(fā)現(xiàn)纖夫中有一白面書生 ,就問是何人,那人答道:“下官是宜昌縣令何易于,因春耕時(shí)節(jié),農(nóng)夫忙甚,抽人不易,故下官也來充一名纖夫。”太守聽了,羞愧難當(dāng)。
何易于平日勤政愛民,窮苦百姓無錢辦喪事,他拿奉銀贈與;見到老弱病殘等來官倉完糧,每每邀之進(jìn)餐;自己的隨從,不過兩三人。因此,三年內(nèi)把宜昌治理得“獄無系民,民不知役”。
孫樵在《書何易于》中說,何雖“不得志與生時(shí),必將傳名于死后。”果然,《新唐書》把他作為廉吏為之立了傳。
專家分析:做官僅僅代表必須為老百姓辦更多的事,承擔(dān)更大的責(zé)任;;而不是凌駕于人民之上。明白了這個(gè)道理,在老百姓需要的時(shí)候,就會有更多的“縣令”像何易于一樣為民“拉纖”。
適用話題類型:“為官與為民”“關(guān)于權(quán)力的看法”
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(責(zé)任編輯:盧雁明)
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