2013年高考考生備考邁進“強化階段

2013-03-01 09:55:20 來源：育路高考網(wǎng)

　　2013年的高考在隨后的四個多月也會準(zhǔn)時的到來，我們沒有辦法阻止時間的腳步，能做的只能是最大限度的利用時間。還記得2012年福建高考卷作文材料：馮驥才說“運動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間;人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程。”是的，如果把一年比作人生一個階段，那么我們有理由在歲末年初的時候，將過去的一年進行總結(jié)，看看在這段有限的時間內(nèi)，你跑了多少路程，走了多少彎路，哪段時間是真正屬于自己的等等。

　　很多人把高考分為“第一輪復(fù)習(xí)、第二輪復(fù)習(xí)、第三輪復(fù)習(xí)”階段。但是現(xiàn)實中，各個學(xué)校、地區(qū)以及學(xué)生個人實際情況不同，每一輪復(fù)習(xí)之間的銜接不是很明顯，甚至連形式上都沒有達到。因為無論是教學(xué)還是學(xué)習(xí)，更多的人都是被時間所支配，自己沒有去支配時間，這樣一來，每年高考之前很多人會說：“我還沒有復(fù)習(xí)好，就考試了”。

　　在適合的時間去做適合的事情，這是更多人的追求的，我們按照時間，并且根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗以及學(xué)生的實際情況，把高考復(fù)習(xí)分為四個階段：

　　基礎(chǔ)階段(2013年1月前)備考目標(biāo)：不以死記硬背為主，理解考試范圍的內(nèi)容，初步掌握每個科目的知識框架，對每個知識點熟悉。

　　強化階段(2013年1月——2月末)備考目標(biāo)：會整合知識，搭建每章知識框架，能夠較好的衍生每一章知識框架中涉及的相關(guān)題型以及解題方法。對知識點做到精細(xì)化，將狀態(tài)調(diào)整到應(yīng)試化，將知識與題型融合。

　　深化階段(2013年3月、4月)備考目標(biāo)：研究考試大綱，收集高考信息，在已經(jīng)強化復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了更高位的理解知識便于學(xué)習(xí)。例如專題化學(xué)習(xí)，將真題和專題結(jié)合起來，專題在前真題在后。

　　沖刺階段 (2013年5月，高考考前)備考目標(biāo)：突出重點式學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的實際情況作出復(fù)習(xí)調(diào)整。研究考試技巧，通過模擬考試找感覺，并且把狀態(tài)調(diào)整到最佳，特別是對試卷的適應(yīng)能力要增強。

　　那么對于目前多數(shù)學(xué)校教學(xué)以及學(xué)生備考情況來看，有一些問題值得大家去重視，列舉如下：

　　1.高考中，常見很多基礎(chǔ)扎實的學(xué)生高考成績卻不理想。

　　通過上面四個階段可以分析出，基礎(chǔ)階段成績不錯，基礎(chǔ)也打得不錯，但是一些學(xué)生在其余的三個階段沒有完成備考目標(biāo)，導(dǎo)致高考發(fā)揮不好是正常的現(xiàn)象。

　　2.少數(shù)學(xué)生在考前一段時間進步很大，并且高考考出理想的成績。這樣的學(xué)生基礎(chǔ)尚可，但是沒有達到優(yōu)秀的程度，可在后來的復(fù)習(xí)中，通過專題的學(xué)習(xí)，對知識點進行系統(tǒng)化的總結(jié)和歸納，之前沒有學(xué)好的基礎(chǔ)部分得到鞏固，并且放到知識體系中，再加上進行了合理的訓(xùn)練，因此一部分學(xué)生在考前能取得很大進步。因此說一部分基礎(chǔ)階段不是優(yōu)秀的學(xué)生，很有希望在考前大幅度提升成績。

　　3.半數(shù)以上學(xué)習(xí)效率低、基礎(chǔ)不牢的人，在接下來的復(fù)習(xí)中很難有起色，前提是能否處理好第二階段中遇到的一些問題。如果繼續(xù)一成不變的學(xué)習(xí)，不去做出相應(yīng)的調(diào)整和改變，那么成績很難再有提高。因為強化階段更需要總結(jié)和歸納，現(xiàn)實中很多學(xué)生對題型歸納不全，對相關(guān)的解題方法沒有總結(jié)，甚至依然把自己放進題海中，而對于這個階段，時間過得更快，只有兩個月的時間可以利用，并且中間還有期末考試，寒假等形式上的耽誤。

　　4.很多學(xué)生到第一學(xué)期結(jié)束時已經(jīng)身心疲憊，學(xué)習(xí)效率大打折扣，因此說有很多學(xué)生覺得，再堅持一段時間，等到學(xué)期結(jié)束再說，因為畢竟有寒假，可以放松幾天，一些好的學(xué)校放假時間稍微長一些，20天左右，有的學(xué)校放假時間很短，只有一周左右。但是畢竟是假期，很多人覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)效率低一點沒有關(guān)系，寒假調(diào)整過后，下學(xué)期很好就行。可是在你身心疲憊的時候，時間卻不停歇。因此建議學(xué)生們覺得疲憊的時候，一定要休息，目的就是為了保持良好的身體狀態(tài)，這是高效學(xué)習(xí)的前提。

　　5.受到自主招生備考的影響，第二階段復(fù)習(xí)目標(biāo)沒有達到。從以往的經(jīng)驗上看，很多學(xué)生全力以赴把精力投到自主招生上，并且沒有自主招生復(fù)習(xí)和高考復(fù)習(xí)合并，沒有處理好與高考復(fù)習(xí)之間的關(guān)系，結(jié)果導(dǎo)致自主招生考試成績不理想，同時又影響了高考備考。

　　6.寒假盲目報班。一些學(xué)生在學(xué)期結(jié)束的時候，處于身心疲憊狀態(tài)，還沒有來得及調(diào)整，就加入寒假培訓(xùn)班這個行列中來。其實高考培訓(xùn)班也要根據(jù)時間的不同講課內(nèi)容作出調(diào)整，例如說我們這很多學(xué)生從暑假一直跟著到高考，因為在適合的時間內(nèi)，安排他們應(yīng)該學(xué)的課程。對于高考復(fù)習(xí)來說，如果寒假非得要充實，報班，我覺得有兩個出發(fā)點可以借鑒：一是幫助自己完成強化階段的目標(biāo)，并且為下一階段的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。二是彌補自己解決不了的問題，例如說一些學(xué)生存在偏科的問題，想補補弱科，當(dāng)然即便是補弱科，第二階段的備考一樣需要完成，否則在整個復(fù)習(xí)體系中，你可能做得不完善。

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