安徽2008年高考數(shù)學：部分提法發(fā)生改變
2008-10-07 09:44:41
來源：
安徽卷數(shù)學《考試說明》是依據(jù)全國《考試大綱》，結(jié)合我省實際編寫的。《考試說明》是我省自行命題考試的依據(jù)和詮釋，對考試要求、考試內(nèi)容、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)等作出了具體規(guī)定。 1.“考試要求”從知識、能力及個性品質(zhì)等方面規(guī)定了考試的要求，強調(diào)數(shù)學考試要按照考查基礎(chǔ)知識的同時，注重考查能力，以能力立意的指導思想命題。
“知識要求”中的知識是包括教學大綱所規(guī)定的教學內(nèi)容中的概念、性質(zhì)、法則、公式、公理、定理及其中的數(shù)學思想方法，包括三個層次：了解、理解和掌握、靈活和綜合運用�！澳芰σ蟆敝械哪芰κ侵杆季S能力、運算能力、空間想象能力以及實踐能力和創(chuàng)新意識。這里的“思維能力”在去年被叫作“邏輯思維能力”，現(xiàn)在去掉“邏輯”兩字，意在將考察其他思維能力。“實踐能力”原來的提法是“分析問題和解決問題的能力”，意在加大考查應(yīng)用問題的力度，應(yīng)當關(guān)注這一命題特點。
2.“考試內(nèi)容”對考試的范圍及其應(yīng)掌握的程度進行了詳細的表述。
3.“考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”對試題類型、數(shù)量、分值及難易程度等作出具體說明，試卷以中等難度題為主，總體難度要適當。
綜上所述，我省今年數(shù)學命題將會保持前兩年的基本風格，繼續(xù)進行探索和創(chuàng)新。
2006年、2007年我省數(shù)學自主命題，既繼承全國試卷的優(yōu)點，又具有安徽特色，真正做到了“穩(wěn)中求變，變中求新”，出現(xiàn)不少好題，體現(xiàn)新課改理念，為順利實現(xiàn)與新課程高考的平穩(wěn)對接做好鋪墊。其中，2007年文科難度系數(shù)為0.45，理科難度系數(shù)為0.52。今年我省高考數(shù)學命題仍將保持穩(wěn)定，繼續(xù)創(chuàng)新。
試題將全面考查“雙基”，注意在知識點交匯處命題，將深化能力立意，突出考查數(shù)學能力，將進一步加強對數(shù)學應(yīng)用和創(chuàng)新意識的考查。將會適當減少運算量，增加對理性思維的考查(多想少算)，將會適當調(diào)低試題難度，特別是文科試題難度，體現(xiàn)文理試題的特色與差別，“入門容易深入難”將會是試題的特點。
值得注意的是，連續(xù)兩年(2006年、2007年)安徽的文科試題中的最后壓軸題與理科完全相同，這恰恰體現(xiàn)了“文科的試題難度的起點應(yīng)當降低，而試題難度的終點應(yīng)與理科相同”。
首先要對照《考試大綱》和《考試說明》，回歸課本，逐章逐節(jié)逐個知識點系統(tǒng)復習，做好查漏補缺，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
其次，二輪復習要以專題復習為主，即抓好九大重點章節(jié)(函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)、平面向量、不等式、立體幾何、解析幾何、概率統(tǒng)計、導數(shù))六個重點板塊(數(shù)列、函數(shù)、不等式；平面向量和三角函數(shù)；解析幾何與平面向量；空間圖形與向量，兩個計數(shù)原理與概率統(tǒng)計；導數(shù)與函數(shù)、方程不等式)的復習。要把握好“四個突出，兩個關(guān)注”：突出學科特點，突出重點通解通法，突出數(shù)學思想，突出能力提升；關(guān)注數(shù)學應(yīng)用，關(guān)注創(chuàng)新意識。
(責任編輯：盧雁明)
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