孩子拖拉、懶散、缺乏責任心，家長應該怎么辦?
來源：育路冬令營網發(fā)布時間：2018-02-06
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孩子拖拉、懶散、缺乏責任心，家長應該怎么辦?
很多孩子不知不覺間就有了很多壞毛病，拖拉、懶散、缺乏責任心 。作為家長，也是有百般無奈，想管好孩子，卻不知道該怎么管。
希望以下幾點能夠幫到家長。
1.不放任，樹立孩子規(guī)則意識
對孩子充分信任和放手，重視孩子的自由意志和獨立思考，并不意味著孩子就可以我行我素，也不意味著對規(guī)則的輕視和拋棄，而是允許孩子擁有有限的自由。家長要給孩子明確自主的范圍，什么是可以適當放寬的，什么是需要限制的，什么是必須嚴格遵守的。
比如玩手機，家長應該和孩子制定一個玩手機的時間，絕對禁止孩子一玩就停不下來。如果放縱下去，孩子就會沉迷手機游戲，從而讓孩子自己開始迷失自己。因此家長要加強監(jiān)督，幫助孩子強化規(guī)則意識和日常規(guī)范，養(yǎng)成良好習慣，讓孩子明白“越自律才能越自由”。
2.多放手，培養(yǎng)孩子自主意識
家長要逐漸對孩子放手，對孩子少一些控制和干涉，充分相信孩子的能力，尊重孩子的意見，讓他們有更多的機會根據自己的興趣和好奇心去自主安排自己的學習和生活。
當然作為家長要允許孩子們失敗，給他們嘗試錯誤、并改正錯誤的機會。
低年級的孩子可以先由父母協助、指導和督促，逐漸過渡到由孩子自主安排、自主完成。這樣能使孩子獲得自我控制感，激發(fā)他們的學習積極性和自我管理的決心和意志。急于插手、急于糾正，就會使孩子思想上和行動上都產生依賴感，不愿也不敢探究未知的事物。
3.找原因，引導孩子承擔責任
要進行內部的、積極的歸因，不要外部的、消極的歸因。有些孩子考試沒考好，回到家就抱怨某老師不會教，或是說自己不是學習的料，這就是典型的外部的、消極的歸因，這種歸因方式往往會造成推卸責任、逃避現實的不良影響。
學習態(tài)度、學習方法、認真、努力與否等，是個人自己可以調節(jié)控制的因素，這樣的孩子學習動力必然是充足的，偶爾成績不如意也會在日后積極作出調整。孩子出現外部、消極歸因的苗頭，家長一定要及時引導，不能任由孩子推諉責任，否則孩子的責任心會逐漸消失，慢慢變得對自己的學習也不愿負責了。
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