中央財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生可以獲得學(xué)位證，那么，這個(gè)證書的含金量怎么樣呢?我們從以下幾點(diǎn)來(lái)了解一下。

　　第一、不管是在職研究生還是全日制在職研究生從學(xué)術(shù)的投入上來(lái)說(shuō)在職讀研成本高。當(dāng)然比之于本科生的就業(yè)他們用很少的學(xué)術(shù)投入，全面反超超額量的學(xué)術(shù)投入的在職研究生。

　　因而推斷出中央財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生碩士學(xué)位證書的含金量是沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，也就是說(shuō)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生的就業(yè)沒(méi)有達(dá)到它深造的學(xué)術(shù)理論的期待。

　　第二、在職研究生學(xué)員的投入與收益不成比例。中央財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生學(xué)員的投入主要有時(shí)間與成本，而在就業(yè)壓力的逼迫下，這樣的話在職人員學(xué)術(shù)深造的時(shí)候使得碩士學(xué)位的含金量并沒(méi)有鍍金給升遷。

　　第三、真正的碩士學(xué)位證書的含金量它是建立在雄厚的學(xué)術(shù)理論積淀上的。中央財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生畢業(yè)生的這種懷疑還是和在職研究生學(xué)員的學(xué)術(shù)理論的積淀有關(guān)。即就是在職研究生學(xué)員學(xué)習(xí)的質(zhì)量決定著以后的含金量。

　　但是有一個(gè)客觀現(xiàn)象就是中央財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生教育不但呈現(xiàn)出一種盲目性的傾向，還在很大程度上中國(guó)在職研究生的教育主要是應(yīng)試教育模式。中央財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生學(xué)員學(xué)習(xí)并沒(méi)有真正發(fā)揮出學(xué)員的研究能力與學(xué)術(shù)能力，這是需要注意的。

　　中央財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生學(xué)員獲得的證書，主要就是碩士學(xué)位證書，它的含金量是很高的。原因是中央財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生學(xué)員獲得的碩士學(xué)位證書，它是和全日制統(tǒng)招研究生的碩士學(xué)位證書的含金量是一樣的。既然全日制統(tǒng)招研究生項(xiàng)目的含金量很高，那么，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生項(xiàng)目的單證含金量也是很高的。

　　因此，大家在報(bào)考中央財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生時(shí)并不用擔(dān)心證書的含金量問(wèn)題，任何條件可以大膽報(bào)考。