3月2日下午，2010－2011學年第二學期本科教學工作會議在逸夫會議中心第一會議室召開。會議由教務處處長洪大用教授主持，相關部處負責人和各學院負責本科教學工作的領導及教務秘書參加了會議，楊慧林副校長出席會議并發(fā)表講話。

    楊慧林副校長繼續(xù)強調(diào)指出，重視人才培養(yǎng)是大學的基本使命和重要職責，高校應該回歸到人才培養(yǎng)的本位?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》和全國教育工作會議都將優(yōu)先發(fā)展教育、提升人才培養(yǎng)質量作為重要議題，本科教學乃至整個人才培養(yǎng)工作，都面臨著機遇與挑戰(zhàn)并存的新局面，各學院、各部門要切實做到以人為本、育人為本，要圍繞各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，按照紀寶成校長提出的“12331”的工作思路，更加重視人才培養(yǎng)工作，不斷提升人才培養(yǎng)質量。楊慧林副校長充分肯定了本學期本科教學的工作部署，并進一步指出：目前人民大學課堂教學質量整體上是有保障的，學生滿意度比較高，但課堂教學環(huán)節(jié)仍然存在一些問題，各學院和廣大教師應高度重視，進一步規(guī)范教學基本要求，嚴格控制教師調(diào)停課，切實維護正常的教學秩序。同時，各學院應結合2011級本科教學方案的編制，深入開展調(diào)查研究，合理設計實驗實踐教學環(huán)節(jié)，重視制定留學生教學方案。對于教育部、北京市和學校層面的“質量工程”項目要高度重視，認真完成，特別是加強精品課程建設，提高課程質量，促進課程資源共建共享。楊慧林副校長還強調(diào)指出，人民大學暑期學校已經(jīng)產(chǎn)生了一定的影響力，全英文授課方式獨具特色，得到了兄弟院校的肯定。希望各學院協(xié)調(diào)好教師安排，統(tǒng)籌設計特色課程，繼續(xù)配合學校做好今年暑期學校相關工作，努力實現(xiàn)預期的“常態(tài)化、制度化和品牌化”建設目標，不斷提升人民大學人才培養(yǎng)的國際性。楊慧林副校長還要求各學院、各部門認真?zhèn)鬟_本次會議精神和內(nèi)容，切實解決好本科教學工作中存在的突出問題，舉全校之力，共同開創(chuàng)人民大學本科教學工作新局面，為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》做出我們學校的貢獻。

    會上，洪大用處長結合本學期本科教學工作要點，著重部署了以下六個方面的工作：

    （一）繼續(xù)加強教學基礎工作，不斷改進課堂教學效果。教學基礎設施、教學基本規(guī)范、正常教學秩序、必要的教學環(huán)節(jié)、教師精力投入等等，都直接關系到教學質量，各學院和有關部門要繼續(xù)加強教學基礎工作，自覺維護正常教學秩序，進一步豐富課程教學環(huán)節(jié)，為保障教學質量創(chuàng)造更好的條件；

    （二）依托國家教育體制改革項目的實施，切實推動人民大學人才培養(yǎng)體制機制改革。目前國家已成立了教育體制改革辦公室，人民大學承擔了三個國家級體制改革項目。其中“經(jīng)濟管理類創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革”、“人文基礎學科拔尖人才培養(yǎng)模式改革”直接涉及相關學科和專業(yè)的人才培養(yǎng)工作。各相關學院要高度重視，深入研究和策劃，堅持“強化基礎，突出實踐，重在素質，鼓勵創(chuàng)新”的基本原則，按照紀寶成校長提出的“點上有典型，面上有效果”的明確指示，抓好項目實施工作。同時，全校各學院都要抓住加強人才培養(yǎng)工作的大好機遇，結合2011級本科教學方案的編制，認真分析各專業(yè)教學方案實施過程中存在的突出問題，切實完善課程體系、課程布局和人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)設計，特別是要注重以學生為本，尊重學生的選擇權，繼續(xù)加強學生科研訓練和實踐教學，繼續(xù)改進和加強專業(yè)教育，不斷鞏固和完善通識教育，促進專業(yè)教育和通識教育的有機結合，全面提升人民大學本科人才培養(yǎng)質量。

    （三）組織召開課程建設座談會，解決課程建設中的突出問題。從已經(jīng)開展的調(diào)查研究看，人民大學課程建設方面還存在著總量不足、結構失衡、落實不好、效果不均、精品不夠等等方面的突出問題。針對這些問題，學校將于本學期召開課程建設座談會，提出切實可行的解決辦法。各學院要自覺開展調(diào)查研究，要從學校人才培養(yǎng)大局出發(fā)，明確自己應當承擔的責任和義務。

    （四）結合學科專業(yè)建設，積極籌劃實施二期“質量工程”。質量工程是教育部、北京市為加強本科教學基本建設、提高教學質量而采取的重大舉措，學校層面也組織開展了一些項目。各學院應認真分析總結一期“質量工程”建設的經(jīng)驗和問題，防止“重立項、輕建設”的傾向，結合學科專業(yè)建設的現(xiàn)狀和未來走向，努力做好二期“質量工程”項目的頂層設計，特別是以專業(yè)建設為中心來統(tǒng)籌教材建設、課程建設、師資隊伍建設、實驗室建設、實踐條件建設，大力推動各種形式的學生國際交流，強化“質量工程”項目的整體效果。

    （五）繼續(xù)做好暑期學校（國際小學期）工作。按照“常態(tài)化、制度化、品牌化”的建設目標，各學院要進一步協(xié)調(diào)相關教師，統(tǒng)籌設計特色課程，特別是“中國研究系列”課程。各學院在聘請相關教師開設課程時要結合人民大學人才培養(yǎng)進行整體設計和協(xié)調(diào)。2011年暑期學校將強化中國研究、通識教育、交流學習等特色，計劃建設暑期學校精品課程，評選暑期學校教學名師。各學院要配合學校工作大局，進一步增強開展暑期學校各項工作的自覺性。

    （六）加強組織制度建設，做好為師生服務工作。學校將進一步研究落實明德書院和高等學校文科教育研究中心的建設工作。教務處將積極推動成立“教師教學方法和教學技術推廣中心”和“學生學業(yè)咨詢服務中心”，以便更加有效地加強教師教學方法交流和對新教師的教學培訓工作，加強對學生學習的幫助與指導，特別是完善學習困難學生的幫扶機制，堅持人人成材、因材施教的教育教學理念，不斷激發(fā)學生的潛質，促進學生學習效果的提升。各學院也應認真研究學生成長規(guī)律，積極創(chuàng)造條件，搭建平臺，不斷完善導師制，關心指導學生學習，幫助學生成長。會上，洪大用處長還強調(diào)了完善本科課堂教學質量網(wǎng)絡評估、加強畢業(yè)審核等教學管理工作的重要性。

    會議通報了人民大學2010－2011學年第一學期本科課堂教學網(wǎng)絡評估總體情況、2010－2011學年第一學期期末考試秩序情況和2010－2011學年第二學期開學第1周教學運行情況。

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