主辦單位:北京大學(xué)培訓(xùn)中心
審批編號(hào):北繼培字[2011]441號(hào)【課程起"/>

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北大企業(yè)心理導(dǎo)師研修班招生簡(jiǎn)章

來(lái)源:育路教育網(wǎng) 時(shí)間:2012-03-28 14:08:35

北京大學(xué)企業(yè)心理導(dǎo)師高級(jí)研修班招生簡(jiǎn)章(點(diǎn)擊查看)
主辦單位:北京大學(xué)培訓(xùn)中心
審批編號(hào):北繼培字[2011]441號(hào)

【課程起源】
所有的組織機(jī)構(gòu)及領(lǐng)導(dǎo)者都必將正視:
知識(shí)工作者和專業(yè)人士數(shù)量日益增多,在職員中所占的比重越來(lái)越大;80、90后正在成為中國(guó)各個(gè)組織機(jī)構(gòu)中的主力,并逐漸擔(dān)負(fù)起管理職責(zé)……
組織中的人比任何一個(gè)時(shí)期更看重尊重、平等、開(kāi)放……更崇尚自由、創(chuàng)新、自主……
這意味著什么?意味著:組織面對(duì)的最大挑戰(zhàn)不僅是來(lái)自外部競(jìng)爭(zhēng),更來(lái)自內(nèi)部的沖突!
如何使管理層溝通能力全面提升?
如何使單位矛盾激化和突發(fā)事件的發(fā)生概率降低?
如何在一個(gè)快速成長(zhǎng)的組織中保證價(jià)值觀的傳承?
如何保證在組織層級(jí)增多、跨區(qū)域發(fā)展成為趨勢(shì)的情況下,吸引和留住關(guān)鍵人才?
…… …… 強(qiáng)生、殼牌、通用電氣、阿里巴巴等知名企業(yè)已給出了答案:
將心理學(xué)理念與方法引入管理中!在內(nèi)部,讓人力資源部門成為新時(shí)期的“企業(yè)政委”——理解企業(yè)策略、擔(dān)負(fù)企業(yè)價(jià)值觀宣導(dǎo),關(guān)注員工心態(tài),以激勵(lì)團(tuán)隊(duì)士氣來(lái)支持組織的發(fā)展速度和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力!
將心理學(xué)服務(wù)與輔導(dǎo)深入組織中!從外部,通過(guò)EAP專項(xiàng)服務(wù)和管理心理學(xué)專家的支持,為員工及家庭提供心理健康幫助,以提升員工幸福感進(jìn)而提高員工對(duì)工作的投入度和對(duì)組織的忠誠(chéng)度。
2008年8月,北京大學(xué)因應(yīng)各界對(duì)于高端應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)人士的急迫需要,憑借自身的學(xué)科優(yōu)勢(shì),聯(lián)合30多位專家,借鑒世界培養(yǎng)為組織機(jī)構(gòu)提供專業(yè)服務(wù)的心理學(xué)人才經(jīng)典模式,結(jié)合在中國(guó)本土實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),成功舉辦了《北京大學(xué)首屆企業(yè)心理導(dǎo)師高級(jí)研修班》。在這3年中,北京大學(xué)對(duì)原有課程設(shè)置、師資配備、教學(xué)模式進(jìn)行再次整合,新的一期“北京大學(xué)企業(yè)心理導(dǎo)師高端研修班”,將于2012年4月27日再次起航,致力打造一批具有全球視野,戰(zhàn)略眼光的“企業(yè)心理導(dǎo)師”——新時(shí)代的“企業(yè)政委”與組織機(jī)構(gòu)及領(lǐng)導(dǎo)者一起經(jīng)歷心智模式改變、內(nèi)心力量提升的過(guò)程!
【學(xué)習(xí)目標(biāo)與特點(diǎn)】
     北京大學(xué)期待并致力于:北京大學(xué)企業(yè)心理導(dǎo)師在國(guó)內(nèi)成為公司/企業(yè)/機(jī)構(gòu)尋求心理服務(wù)與支持的首選搭檔。這是您、北京大學(xué)企業(yè)心理導(dǎo)師班以及所有未來(lái)北大企業(yè)心理導(dǎo)師學(xué)員們之共同目標(biāo)。
    北京大學(xué)企業(yè)心理導(dǎo)師高端研修班將借由實(shí)際的操作引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
 理念領(lǐng)先,融入全球經(jīng)典課程:守望全球視野,傳授最前沿的心理學(xué)與管理學(xué)相結(jié)合的新知,包括思想和方法,打破僅以老師講義授課的體系,融入全球經(jīng)典應(yīng)用心理學(xué)與管理學(xué)書(shū)籍和全球超級(jí)暢銷書(shū)作為教材,北大企業(yè)心理導(dǎo)師擁有為領(lǐng)導(dǎo)者的生活與事業(yè)提供智慧的卓越理念。
 實(shí)用為本,進(jìn)入鮮活本土案例:根據(jù)教學(xué)需要,選擇不同形態(tài)的組織機(jī)構(gòu)作為學(xué)習(xí)基地;在現(xiàn)場(chǎng),由擁有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的專家進(jìn)行指導(dǎo),協(xié)助學(xué)生掌握流程、步驟、方法與關(guān)鍵事項(xiàng),學(xué)生通過(guò)參與心理服務(wù)以產(chǎn)生有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),確保學(xué)以致用的解決之道。
 操作為真,請(qǐng)入大師互動(dòng)同行:學(xué)生組成不同團(tuán)隊(duì),并且和一個(gè)適當(dāng)?shù)慕M織機(jī)構(gòu)心理服務(wù)項(xiàng)目配對(duì),全球商業(yè)心理學(xué)大師、北京大學(xué)及國(guó)內(nèi)極具管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的心理學(xué)專家、知名領(lǐng)導(dǎo)者分別作為指導(dǎo)老師,全方位多角度為打造卓越的心理導(dǎo)師提供系統(tǒng)化的支持,優(yōu)秀學(xué)員將獲得特聘為北京大學(xué)師資的機(jī)會(huì),建立和不同組織機(jī)構(gòu)及領(lǐng)導(dǎo)者的深厚關(guān)系,為學(xué)生帶來(lái)在廣闊的領(lǐng)域發(fā)展機(jī)會(huì)。

【學(xué)習(xí)階段與設(shè)置】

第一階段 做領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的心理教練——科學(xué)高效的心理輔導(dǎo)專家!

主題一    人格心理學(xué)與價(jià)值觀
Psychology of Personality and Values

主題二   領(lǐng)導(dǎo)力與心理定格
Leadership and framing

學(xué)習(xí)導(dǎo)言
作為領(lǐng)導(dǎo)、成為領(lǐng)導(dǎo)、面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)所面臨的種種問(wèn)題不是領(lǐng)導(dǎo)力所獨(dú)有的問(wèn)題,而是人生基本問(wèn)題的回應(yīng)。
所有深度創(chuàng)新和創(chuàng)造力都涉及一定深度對(duì)自身的理解和認(rèn)知。當(dāng)一位領(lǐng)導(dǎo)者能夠認(rèn)真地面對(duì)自己的人格時(shí),能夠重新思考他的領(lǐng)導(dǎo)方式,以改變自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及工作場(chǎng)所的行為,將更為成功。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的操作與指導(dǎo),讓學(xué)生透過(guò)人格的各種理論而掌握人格的評(píng)估方法,以幫助領(lǐng)導(dǎo)者突破心智模式,補(bǔ)給生命能量,改善生命氣質(zhì)。

學(xué)習(xí)導(dǎo)言
“領(lǐng)導(dǎo)力能夠培訓(xùn)獲得”,“一個(gè)人能讓組織的業(yè)績(jī)發(fā)生改變”,你對(duì)此觀點(diǎn)持反對(duì)還是支持?
許多國(guó)際的大企業(yè)發(fā)展歷程,證明了領(lǐng)導(dǎo)者可以扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。領(lǐng)導(dǎo)(Leadership),一種能夠影響一個(gè)群體實(shí)現(xiàn)愿景或目標(biāo)的能力!靶睦矶ǜ瘛笔且环N強(qiáng)有力的工具,領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)它來(lái)影響別人對(duì)于現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知和解釋。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)會(huì)運(yùn)用心理影響力,掌握如何使用語(yǔ)言來(lái)影響他人對(duì)于組織的認(rèn)知、對(duì)于事件的了解、以及對(duì)于未來(lái)的愿景……為領(lǐng)導(dǎo)者提供個(gè)性化的輔導(dǎo),以增強(qiáng)其號(hào)召力。

主題三    領(lǐng)導(dǎo)力療法
Leadership Therapy

主題四    領(lǐng)導(dǎo)者和諧身心
The Psychology of Winning

學(xué)習(xí)導(dǎo)言
這個(gè)方法體系經(jīng)過(guò)14年嚴(yán)格檢驗(yàn)并經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明,充分考慮到了現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者們?cè)跁r(shí)間上的限制,能協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者厘清關(guān)于信念、自我意識(shí)、自信、信任、權(quán)力等內(nèi)在的探索,幫助他們提高心理彈性,提升自尊、自信以及幸福感和樂(lè)觀精神。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
幫助領(lǐng)導(dǎo)者正視自己加在自己身上的心理困境,發(fā)掘正向積極資源的技巧,訓(xùn)練他們掌握進(jìn)行自我心理指導(dǎo)和輔導(dǎo)的技巧。

學(xué)習(xí)導(dǎo)言
作為一名領(lǐng)導(dǎo)者,探索適合自己的建設(shè)性的減壓策略,培養(yǎng)自我管理、積極思維的信念和思維方法,能幫助自己獲得有意義的事業(yè)和持久的幸福生活。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
幫助領(lǐng)導(dǎo)者掌握聆聽(tīng)到自己的內(nèi)在、與內(nèi)在最深層的渴望相連接,獲得心理成功的方法,以協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者制定和諧自我發(fā)展的行動(dòng)計(jì)劃。

第二階段 做領(lǐng)導(dǎo)者事業(yè)的心理導(dǎo)師 ——高效卓越的組織心理導(dǎo)師!

主題五     心理評(píng)估與心理資本
Psychological Assessment and Psychological Capital

主題六    認(rèn)知心理學(xué)與決策
Cognitive Psychology and Decision Making

學(xué)習(xí)導(dǎo)言
“權(quán),然后知輕重;度,然后知長(zhǎng)短;物皆然,心為甚。”個(gè)體能力、人格與工作的匹配度,直接影響工作績(jī)效。
領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)對(duì)心理評(píng)估理論及技術(shù)的了解,掌握心理測(cè)評(píng)的基本方法和手段,能準(zhǔn)確“預(yù)測(cè)人們?cè)诠ぷ髦械男袨椤。測(cè)試的分?jǐn)?shù)能夠協(xié)助管理人員找出與工作匹配的最佳人選。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
本模塊通過(guò)示教及實(shí)習(xí)訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握能力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)、人際溝通評(píng)價(jià)、情商(EQ)測(cè)試、情緒狀態(tài)評(píng)定量表、個(gè)體需要類型問(wèn)卷、沖突處理方式問(wèn)卷等實(shí)用的評(píng)估量表,具備“優(yōu)勢(shì)識(shí)別器”開(kāi)發(fā)心理潛力!

學(xué)習(xí)導(dǎo)言
“想法=事實(shí)“,你對(duì)此觀點(diǎn)持反對(duì)還是支持?
認(rèn)知心理學(xué)的研究提示真相:個(gè)體采取具體的行為方式并不是以外界的真實(shí)環(huán)境為基礎(chǔ),而是以個(gè)體所看到的或所相信的環(huán)境為基礎(chǔ)。
組織中的決策并非都是理性的,但組織中每個(gè)人的知覺(jué)過(guò)程卻對(duì)組織最終的結(jié)果產(chǎn)生巨大影響。管理者面臨的困境是:怎么樣才能了解每位員工是如何解釋現(xiàn)實(shí)的?當(dāng)他們所理解的現(xiàn)實(shí)與實(shí)際情況存在明顯差距時(shí),管理者如何消除這些信息失真?
學(xué)習(xí)目標(biāo)
面對(duì)實(shí)際的管理環(huán)境,作為企業(yè)心理導(dǎo)師,如何幫助到組織中的決策者。

主題七      行為塑造
Shaping Behavior

主題八     社會(huì)心理學(xué)與高效工作團(tuán)隊(duì)
Social Psychology And Effective Team

學(xué)習(xí)導(dǎo)言
“所有人類的行為都是習(xí)得的”,“人是可以變改變的”?你對(duì)此觀點(diǎn)持反對(duì)還是支持?
作為管理者需要注重如何教導(dǎo)員工,使他們的行為對(duì)組織最有利。通過(guò)循序漸進(jìn)的方式指導(dǎo)個(gè)體的學(xué)習(xí),塑造個(gè)體的行為。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
掌握行為塑造,因?yàn)樗峁┝艘环N獲得理想行為的可行性做法。從心理行為的角度塑造自己、下屬和整體團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)能力,為領(lǐng)導(dǎo)者構(gòu)建黃金組織和梯隊(duì),實(shí)現(xiàn)成功管理。

學(xué)習(xí)導(dǎo)言
組織好似一支足球隊(duì),要成功,不僅取決于陣容的每一個(gè)人是否被放入合適的位置,并且對(duì)自己的位置和表現(xiàn)都有明確的認(rèn)知。與組織績(jī)效相關(guān)的最主要因素有:角色知覺(jué)、群體規(guī)范、地位差異、群體規(guī)模和群體內(nèi)聚力,系統(tǒng)的最佳組合將促進(jìn)發(fā)揮協(xié)同作用。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
分析、塑造并有效應(yīng)用團(tuán)隊(duì)文化是領(lǐng)袖帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成為卓越組織的一大助力。學(xué)會(huì)掌握個(gè)體/群體的心理和行為表現(xiàn)及其客觀規(guī)律,提高管理者預(yù)測(cè)、引導(dǎo)和影響人的行為的能力。

提升版塊

專題講座與專題拓展

商務(wù)演示心理學(xué)
公眾溝通與表現(xiàn)力,是影響力、吸引力、號(hào)召力,同時(shí)也是一種能夠應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、化解危機(jī)狀況的能力,為領(lǐng)導(dǎo)者及其組織提供理論指引與啟迪、制定個(gè)性化解決方案。
投資心理學(xué) 
這是投資學(xué)的理論與心理學(xué)的操作相結(jié)合的一門學(xué)科,透過(guò)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的投資心理、投資行為及決策行為進(jìn)行描述,歸因出領(lǐng)導(dǎo)者在不同環(huán)境下的決策模式,從而提升領(lǐng)導(dǎo)者的決策水平和投資水平應(yīng)激應(yīng)變能力。
婚姻家庭與性心理學(xué)
“修身、齊家、治國(guó)、平天下”是從古至今個(gè)人發(fā)展的軌跡和要求,從心理學(xué)角度,探討婚姻與家庭的實(shí)質(zhì),以及婚姻質(zhì)量與個(gè)人幸福感的關(guān)系,研究人類的性心理發(fā)展、性別角色社會(huì)化過(guò)程以及性健康等。這是關(guān)于幸福心理與養(yǎng)身延命的一門學(xué)問(wèn)。

【權(quán)威團(tuán)隊(duì)】
為保證授課理論與實(shí)操、現(xiàn)場(chǎng)分析與運(yùn)用、創(chuàng)意指導(dǎo)與成果展示等學(xué)習(xí)形式的實(shí)現(xiàn),北京大學(xué)企業(yè)心理導(dǎo)師高端研修班形成了師資團(tuán)、導(dǎo)師團(tuán)、顧問(wèn)團(tuán)3個(gè)團(tuán)隊(duì),擬聘如下(排名不分先后):
謝曉非 北京大學(xué)心理系教授,博士生導(dǎo)師,負(fù)責(zé)主持國(guó)家自然科學(xué)基金“高級(jí)管理人員的風(fēng)險(xiǎn)與成就意識(shí)研究及訓(xùn)練方案”與“企業(yè)管理中培訓(xùn)方法的理論探討”等大型項(xiàng)目的研究,主要研究領(lǐng)域管理心理學(xué)、組織行為學(xué)。
王 輝 北京大學(xué)光華管理學(xué)院組織管理系教授,博士生導(dǎo)師,系主任,注重將理論應(yīng)用于企業(yè)管理實(shí)踐,與業(yè)界建立了廣泛的聯(lián)系,為國(guó)內(nèi)外多家國(guó)有、獨(dú)資和私營(yíng)企業(yè)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力,企業(yè)文化,人力資源管理,人際溝通,團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的培訓(xùn)。
侯玉波 北京大學(xué)心理學(xué)副教授,心理學(xué)博士,中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事、副秘書(shū)長(zhǎng),中國(guó)心理學(xué)會(huì)人格心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任。主要研究領(lǐng)域在文化思維方式對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者心理與行為的影響等。
施俊琦 北京大學(xué)心理學(xué)系副教授,北京大學(xué)心理學(xué)系應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)博士,從事消費(fèi)與決策心理學(xué)的教學(xué)和科研,《決策與判斷》的譯者。
陸昌勤 北京大學(xué)心理系副教授,工業(yè)與組織心理學(xué)博士。研究興趣集中在工作壓力與健康、自我效能感、職業(yè)生涯管理、領(lǐng)導(dǎo)行為等方面。
張 麗 北京大學(xué)首屆企業(yè)心理導(dǎo)師課程總監(jiān),北京師范大學(xué)家庭治療與研究室資深心理咨詢師,心理學(xué)博士,為通信業(yè)、IT業(yè)、金融等領(lǐng)域著名企業(yè)提供EAP項(xiàng)目流程設(shè)計(jì)和專業(yè)支持,為千余家企業(yè)提供心理學(xué)相關(guān)培訓(xùn)和輔導(dǎo)工作。
鐘 杰 北京大學(xué)心理學(xué)博士,心理系講師,中國(guó)心理學(xué)會(huì)認(rèn)證首批注冊(cè)心理督導(dǎo)師。目前研究領(lǐng)域:壓力管理與心身健康,企業(yè)員工服務(wù):針對(duì)企業(yè)員工的心理健康教育和壓力管理咨詢。
胡佩誠(chéng) 北京大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師,中國(guó)高等教育醫(yī)學(xué)心理學(xué)教育分會(huì)會(huì)長(zhǎng),國(guó)家一級(jí)學(xué)會(huì)——中國(guó)性學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng),央視《百家講壇》心理學(xué)專家。
Daolong Zhang MD 醫(yī)學(xué)博士,畢業(yè)于美國(guó)芝加哥大學(xué)精神醫(yī)學(xué)系, 是美國(guó)極少數(shù)獲得ABPN (美國(guó)精神, 神經(jīng)病學(xué)院文憑) 并從事EAP工作和心理咨詢的華人精神科醫(yī)生。他兼任多個(gè)世界100強(qiáng)企業(yè)的咨詢顧問(wèn)。
Mei Ling Chew Chou 1997年香港中文大學(xué)畢業(yè)獲心理學(xué)博士學(xué)位;1999年美國(guó)受訓(xùn)成為“生活的藝術(shù)”課程老師,現(xiàn)任新加坡潛能開(kāi)發(fā)中心總裁,常受邀為跨國(guó)公司提供員工心理幫助計(jì)劃,危機(jī)事件壓力管理訓(xùn)練和咨詢。訓(xùn)練對(duì)象包括總裁、經(jīng)理、督導(dǎo)及基層領(lǐng)導(dǎo)。
許 燕 北京師范大學(xué)心理學(xué)院院長(zhǎng),教授,博士生導(dǎo)師,主要研究職業(yè)人的心理枯竭與心理健康、領(lǐng)導(dǎo)干部心理特征與測(cè)評(píng)等。
鄭日昌 心理學(xué)教授,是國(guó)際最負(fù)盛名的中國(guó)心理學(xué)家之一,將現(xiàn)代西方心理學(xué)中的認(rèn)知療法與中國(guó)古代陰陽(yáng)辨證思想結(jié)合,于20世紀(jì)90年代創(chuàng)立了具有東方特色的“陰陽(yáng)辨證輔導(dǎo)的理論與方法”。不同形態(tài)的組織機(jī)構(gòu)邀約講學(xué)和培訓(xùn)最多的心理學(xué)家之一。
金盛華 北京師范大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師,人力資源開(kāi)發(fā)與管理心理研究所所長(zhǎng)。美國(guó)國(guó)家心理健康研究所(NIMH)項(xiàng)目研究員兼顧問(wèn),中鐵二局獨(dú)立董事。
陳會(huì)昌 北京師范大學(xué)心理學(xué)院發(fā)展心理研究所教授,博士生導(dǎo)師,北京師范大學(xué)心理學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員,北京師范大學(xué)心理學(xué)院學(xué)位委員會(huì)委員,國(guó)際行為發(fā)展研究會(huì)執(zhí)行委員會(huì)顧問(wèn)。
車宏生 北京師范大學(xué)心理學(xué)教授、博士生導(dǎo)師,中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理測(cè)量專業(yè)委員會(huì)主任、國(guó)家自然科學(xué)基金會(huì)管理科學(xué)部評(píng)審委員。近30年來(lái)研究領(lǐng)域集中在心理測(cè)評(píng)與人才測(cè)評(píng)、人力資源開(kāi)發(fā)與管理、組織行為學(xué)。
武國(guó)城 空軍航空醫(yī)學(xué)研究所研究員,心理學(xué)教授,博士生導(dǎo)師, CCTV-1《見(jiàn)證.發(fā)現(xiàn)之旅》“心理中國(guó)大賽”專家評(píng)委。近30年來(lái)在組織人力資源管理的心理測(cè)評(píng)、心理鑒定、心理培訓(xùn)和心理咨詢等方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)。
馮伯麟 社會(huì)心理研究所研究員,國(guó)家人事部及教育部選拔中層及以上領(lǐng)導(dǎo)干部最具權(quán)威的測(cè)評(píng)專家之一。主持研究國(guó)家人事部考試中心“中國(guó)成人職業(yè)心理素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)”;多次參與北京市、其他省市及國(guó)家部委領(lǐng)導(dǎo)干部公開(kāi)選拔面試考官培訓(xùn)、命題、審題工作。
彭凱平 清華大學(xué)心理學(xué)系教授、博導(dǎo);美國(guó)伯克利加州大學(xué)心理學(xué)系終身教授, 博導(dǎo),主要研究領(lǐng)域社會(huì)心理學(xué)、跨文化心理學(xué)、有效溝通、組織行為學(xué)。
張寶蕊 美國(guó)精神心理研究所心理學(xué)博士,現(xiàn)任美國(guó)中美精神心理研究所教授,精神心理輔導(dǎo)及治療師。從事教育培訓(xùn)、心理咨詢近30年。其出版的著作《放下自己》、《放下束縛》等書(shū)深受讀者歡迎和喜愛(ài)。
陳海平 北京師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)博士,北京師范大學(xué)心理學(xué)院講師。兼任國(guó)家人事部公務(wù)員考錄司行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)暨人事選拔命題專家、北京市人事考試中心結(jié)構(gòu)化面試命題專家兼考官培訓(xùn)講師。主要研究領(lǐng)域:心理測(cè)量及其應(yīng)用、人才選拔、行為決策與經(jīng)濟(jì)心理學(xué)。
陳 杰 美國(guó)加州管理大學(xué)客座教授,北京心愷信教育教學(xué)督導(dǎo),上海武警部隊(duì)心理學(xué)專家,作為世界500強(qiáng)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)心理顧問(wèn),是國(guó)內(nèi)率先將EAP服務(wù)進(jìn)行推廣和運(yùn)作的心理學(xué)家之一。
趙 然 中央財(cái)經(jīng)大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)教授,研究生導(dǎo)師,畢業(yè)北京師范大學(xué)獲應(yīng)用心理學(xué)博士,對(duì)健康心理和行為改變的原理和機(jī)制有深入研究,目前的研究領(lǐng)域包括:焦點(diǎn)解決短程治療咨詢與實(shí)踐研究、健康心理學(xué)、管理心理學(xué)和國(guó)際員工幫助計(jì)劃。
于海霞 北京師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)博士,中央司法警官學(xué)院心理學(xué)副教授。近20年,一直在心理學(xué)應(yīng)用的道路上探索與研究,為三資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)等幾百家企業(yè)提供組織及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、信任力、影響力訓(xùn)練。
張 平 國(guó)際關(guān)系學(xué)院心理教育研究中心主任,心理學(xué)教授,作為將團(tuán)體心理咨詢與組織心理健康服務(wù)(EAP)相結(jié)合的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者,擁有在不同形式的組織機(jī)構(gòu)如企業(yè)、醫(yī)院、 學(xué)校、監(jiān)獄、部隊(duì)等領(lǐng)域提供團(tuán)體輔導(dǎo)和培養(yǎng)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)。
孫 彥 復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士 ,美國(guó)加州管理大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士。在國(guó)內(nèi)最早從事EAP的大型機(jī)構(gòu)從事應(yīng)用心理學(xué)講師工作,以心理培訓(xùn)和輔導(dǎo)的方式為近500家組織機(jī)構(gòu)提供過(guò)服務(wù),至今已經(jīng)擁有11年的企業(yè)管理心理學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
孫 鍵 北京大學(xué)光華管理學(xué)院EMBA,美國(guó)加州管理大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)博士,太平洋資產(chǎn)管理有限責(zé)任公司營(yíng)銷總監(jiān)。
王忠明 中華全國(guó)工商業(yè)聯(lián)合會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng),中國(guó)民(私)營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)。著有《經(jīng)營(yíng)人生》、《中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)》、《人的暴利——新經(jīng)濟(jì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與人力資本的另類思考》、《新培訓(xùn)觀》等。

【入學(xué)事項(xiàng)】
申請(qǐng)要求:
-企業(yè)董事長(zhǎng)、董事,總裁、副總裁,總經(jīng)理、副總經(jīng)理;
-企業(yè)的人力資源部、黨委、組織部、宣傳部等相關(guān)負(fù)責(zé)人,以及具備豐富的帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn),接受過(guò)系統(tǒng)的管理訓(xùn)練如參加過(guò)MBA、EMBA等管理課程的管理者;
- 專業(yè)EAP服務(wù)機(jī)構(gòu)的高管及簽約咨詢師、培訓(xùn)師;
- 有志開(kāi)拓組織心理服務(wù)市場(chǎng)的心理咨詢機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人及資深心理咨詢師和心理培訓(xùn)師;
- 各地黨校的領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師,高等院校管理專業(yè)、心理咨詢相關(guān)專業(yè)的老師,各相關(guān)協(xié)會(huì)組織(心理、人力、企業(yè)管理等)的領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)人士。

學(xué)習(xí)投資:
一、學(xué) 費(fèi):3.26萬(wàn)元(含授課費(fèi)、活動(dòng)與實(shí)踐指導(dǎo)費(fèi)、學(xué)院資源使用費(fèi)、論文點(diǎn)評(píng)、證書(shū)申請(qǐng)辦理、攝像錄制、講座費(fèi)、光盤、文具、茶點(diǎn)等,不包含學(xué)員交通費(fèi)、食宿費(fèi))
二、教材費(fèi):1000元

學(xué)習(xí)安排:
一、學(xué) 制:一年,每一個(gè)月集中3天授課(跨周末),共集中8次,24天課(春節(jié)放假)。
二、地 點(diǎn):上課地點(diǎn)北京大學(xué);實(shí)踐環(huán)節(jié)會(huì)安排在組織機(jī)構(gòu)所在地。

首次開(kāi)課時(shí)間/地點(diǎn):2012年4月27-29日;北京大學(xué)校內(nèi)。

證書(shū)頒發(fā):
學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)和作業(yè),合格并通過(guò)考試者,可以獲得由北京大學(xué)頒發(fā)的《北京大學(xué)企業(yè)心理導(dǎo)師高端研修班證書(shū)》,加蓋北京大學(xué)鋼印,并建立學(xué)生學(xué)籍檔案,可登陸北京大學(xué)網(wǎng)站查詢,供人事組織部門查詢參考。

北京大學(xué)企業(yè)心理導(dǎo)師高級(jí)研修班招生電話:010-51264100

結(jié)束

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