育路首頁(yè)>> 外語(yǔ) | 公務(wù)員 | 出國(guó)留學(xué) | 財(cái)會(huì) | 成考 | 考研 | 職業(yè) | 人力資源 | 高考 | 文體休閑 | 0-18歲 | 企業(yè)管理 | 在職研 報(bào)名熱線:010-51268840/41 |
來(lái)源:在職研究生網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2011-07-17[進(jìn)入論壇][在職研常見問(wèn)題咨詢]
[an error occurred while processing this directive]第二章 四步分析翻譯法
第一步:結(jié)構(gòu)分析
分離出1)句子主干(主謂賓)2)修飾語(yǔ)(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、插入語(yǔ))
第二步:句子切分
切分原則:
1、 多個(gè)從句分開;
2、 主句和從句分開;
3、 很長(zhǎng)的主語(yǔ)和謂語(yǔ)分開;
4、 并列成分分開;
5、 主干與修飾成分分開;
6、 多個(gè)修飾成分分開。
切分標(biāo)志:
1、 標(biāo)點(diǎn):把句子分開
2、 連詞:把從句分開
3、 動(dòng)詞:把主賓分開
4、 介詞:把成分分開
第三步:詞義推敲
推敲內(nèi)容:代詞變成名詞,被動(dòng)變主動(dòng),變化改為重復(fù),抽象化為具體,省略掉的補(bǔ)充進(jìn)來(lái)。
推敲依據(jù):
1)根據(jù)常識(shí)從多種詞義中做出正確選擇
2)根據(jù)詞的本意發(fā)揮想象力
3)根據(jù)相關(guān)的詞進(jìn)行搭配式處理
4)根據(jù)文章的中心思想和關(guān)鍵詞對(duì)詞義做相應(yīng)的調(diào)整加工
第四步:重組句子
按照漢語(yǔ)的特點(diǎn),將原句的語(yǔ)義單位重組
① 凡本網(wǎng)注明稿件來(lái)源為"原創(chuàng)"的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有。任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載、鏈接轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表時(shí)必須注明"稿件來(lái)源:育路網(wǎng)",違者本網(wǎng)將依法追究責(zé)任;
② 本網(wǎng)部分稿件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),任何單位或個(gè)人認(rèn)為育路網(wǎng)發(fā)布的內(nèi)容可能涉嫌侵犯其合法權(quán)益,應(yīng)該及時(shí)向育路網(wǎng)書面反饋,并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)情況證明,育路網(wǎng)在收到上述法律文件后,將會(huì)盡快移除被控侵權(quán)內(nèi)容。
畢業(yè)證 學(xué)位證 難度